幼兒園小班版畫(huà)教案：跳繩比賽

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幼兒園小班版畫(huà)教案：跳繩競(jìng)賽

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀測(cè)、回憶、假想等方式豐富幼兒"跳繩競(jìng)賽'的閱歷，小組創(chuàng)作跳繩競(jìng)賽的場(chǎng)景。

2.采納自選加協(xié)商的方法進(jìn)行分工，并能相互援助共同完成制版任務(wù)。

3.在老師的援助下，積極參加拓印過(guò)程，并嘗試用淡彩在背面染色。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用過(guò)毛筆和水彩，知道基本的涂色方法;經(jīng)受過(guò)或看過(guò)跳繩競(jìng)賽。

2.課件：跳繩競(jìng)賽的圖片。

3.A4作業(yè)紙、白板紙假設(shè)干張，4K底板紙每組一張，復(fù)寫(xiě)紙，夾子，筆，剪刀，膠水，油墨，膠滾，宣紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引導(dǎo)幼兒回憶、講解并描述自己知道的跳繩競(jìng)賽。

(1)老師：你看過(guò)跳繩競(jìng)賽嗎?是什么樣子的?幾個(gè)人競(jìng)賽?他們是怎么跳的?

(2)老師：除了跳繩的人，還有誰(shuí)?他們又是什么樣子的?他們是在哪里競(jìng)賽的?

2.通過(guò)觀測(cè)、想象，豐富幼兒有關(guān)跳繩競(jìng)賽的閱歷。

(1)老師：圖片上的人在干什么?有幾個(gè)人跳?他們是怎么跳繩的?跳繩的人站在哪里?怎么站的?

(2)老師：旁邊的人在干什么?他們又是怎么做的?

(3)老師：他們?cè)谀睦镞M(jìn)行跳繩競(jìng)賽的?你是怎么看出來(lái)的?

3.小組進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

(1)爭(zhēng)論制作方法。

①老師：今日我們分小組來(lái)創(chuàng)作一幅"跳繩競(jìng)賽'的場(chǎng)景。你們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么做?

②老師：先做什么?再做什么?(和同伴商量)商量哪些內(nèi)容?(跳繩的人數(shù)、位置、排列方式，其他人的位置、動(dòng)作，背景、背景的位置等)

③老師：怎么設(shè)計(jì)?(設(shè)計(jì)草圖有什么，在什么位置)怎么分工?(依據(jù)內(nèi)容自選、協(xié)商)

(2)設(shè)計(jì)。

①明確分工后，幼兒依據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)。(跳繩的人、景物等)

②將各自的設(shè)計(jì)稿匯聚在一起，小組評(píng)議，提出修改看法。

(3)制版。

①局部制版：修改自己的設(shè)計(jì)稿，并制成相應(yīng)的版子。將各自制作的版子匯聚在一起，小組評(píng)議，提出修改看法。

②整體制版：將大家做好的局部版拼在底板紙上，進(jìn)行須要的調(diào)整，統(tǒng)一看法后進(jìn)行粘貼。依據(jù)背景的需要可以對(duì)背景底版進(jìn)行一些處理。

4.展示幼兒作品，集體溝通、評(píng)價(jià)。

展示小組創(chuàng)作的作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及解決的方法。

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)廷伸在作品的背面用淡淡的水彩染上自己喜愛(ài)的、相宜的顏色。

☆區(qū)角活動(dòng)每個(gè)幼兒印