制度建設(shè)情況總結(jié)

制度建設(shè)情況總結(jié)

我校結(jié)合本校實(shí)際狀況，制定了11項(xiàng)育人制度，并召開全體教師會(huì)通過。經(jīng)過近一年的實(shí)施，學(xué)生、教師和學(xué)校都收獲頗豐。特殊是在全員育人導(dǎo)師制、教師與家長溝通制度、家長參加學(xué)校治理制度等方面。

全員育人導(dǎo)師制度：在導(dǎo)師選擇方面，我們實(shí)行了雙向選擇的方式，首先，由學(xué)生選擇教師，充分敬重學(xué)生，然后，由教師選擇學(xué)生（依據(jù)學(xué)生的（學(xué)習(xí)）例如偏科、居住地等狀況）。學(xué)生確定好以后，教師依據(jù)狀況利用課間、放學(xué)路上等跟學(xué)生談心，談話內(nèi)容包括這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、（生活）、跟（同學(xué)）相處中的問題等各方面。我們?cè)谶@方面要求教師只記錄一些有代表性的談話，談話是常常性的，記錄只是一種形式，關(guān)鍵是落實(shí)到實(shí)處。

通過與人導(dǎo)師制的實(shí)施，學(xué)生在在心理有了依靠，許多學(xué)生都主動(dòng)的跟教師來“談話”、拉家常。師生關(guān)系融洽了許多，特殊是一些單親家庭的孩子，變化最大，性格上變得開朗了。

但是，在實(shí)施的過程中也消失了也消失了一些問題，例如，學(xué)生消失了“偏科”現(xiàn)象。特殊喜愛學(xué)習(xí)自己導(dǎo)師的課程，（成績）提高很快，對(duì)（其他）教師的課有了應(yīng)付現(xiàn)象。針對(duì)這一狀況，我校特地召開了

專題教師會(huì)，讓教師們針對(duì)這一狀況各抒己見，并讓一些教師介紹了自己的閱歷做法。我校也依據(jù)班額小、（班級(jí)）任課教師并不多的狀況，使導(dǎo)師制和學(xué)情會(huì)商制嚴(yán)密結(jié)合在一起，每周在班主任的組織下，進(jìn)展學(xué)情會(huì)商的同時(shí)每個(gè)導(dǎo)師也要介紹班級(jí)學(xué)生消失的問題，然后，找出解決方法。學(xué)校鼓舞每個(gè)教師把鼓舞性的談話要共享到每個(gè)學(xué)生。激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活樂趣。

教師與家長溝通制度與家長參加學(xué)校治理制度嚴(yán)密結(jié)合。教師與家長溝通方面，我們學(xué)校的教師大局部都是四周村莊的，家長也根本上都熟悉。所以，學(xué)校要求每個(gè)任課教師特殊是班主任要利用在上、放學(xué)路上或者是家長接送孩子的時(shí)候要積極地跟家長溝通，溝通內(nèi)容主要是孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況，跟家長共享孩子的沒一點(diǎn)進(jìn)步。并且讓家長知道教師的付出和努力等。

通過一段時(shí)間的時(shí)間，教師跟家長的關(guān)系得到了很大改善，更主要的是大局部家長都能自覺的參加到學(xué)校治理中來。例如：一年級(jí)有個(gè)家長，看到孩子課本上有錯(cuò)題，便問孩子，教師對(duì)課本練習(xí)是否處理，孩子說沒有，家長便打電話到學(xué)校反響這一狀況，我們學(xué)校進(jìn)展了核實(shí)，發(fā)覺是孩子說了謊，便準(zhǔn)時(shí)的和家進(jìn)步行了溝通。并對(duì)家長能準(zhǔn)時(shí)地與學(xué)校溝通表示感謝，盼望家長多參加學(xué)校治理、有狀況準(zhǔn)時(shí)與教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通。一方面讓我們看到了家長能積極的和學(xué)校溝通、反映問題。另一方面也讓家長看到了學(xué)校的各項(xiàng)工作都落實(shí)到了實(shí)處。看到教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極的一面。

我校在各項(xiàng)育人制度方面都進(jìn)展了細(xì)致的討論，屢次召開全體

教師會(huì)，談閱歷、找缺乏。在實(shí)施的過程中不斷改良，切切實(shí)實(shí)的把十二項(xiàng)育人制度落實(shí)到實(shí)處。并且，每項(xiàng)制度的實(shí)施都附加獎(jiǎng)懲措施，目的是標(biāo)準(zhǔn)教師行為，鼓舞教師創(chuàng)新、奉獻(xiàn)。

總之，學(xué)校是學(xué)生的搖籃，事事到處都要以學(xué)生為中心，以十二項(xiàng)育人制度建立為依托，把各項(xiàng)工作落實(shí)到過程中去。并且不斷改良。做出我們學(xué)校自己的特色。

制度建立狀況總結(jié)[篇2]

制度是人們對(duì)主客觀世界反復(fù)認(rèn)證后產(chǎn)生的熟悉的外在化，以文字手段表達(dá)著對(duì)某一事物、某一大事的駕馭力量。通俗的理解，制度就是外在化的熟悉。人們創(chuàng)立制度、修復(fù)制度的目的就是為了更好的指導(dǎo)前進(jìn)道路上的流程性、瑣碎性事務(wù)，確保其始終沿著當(dāng)下的`正確熟悉運(yùn)行。從這個(gè)意義上來講，制度體系建立對(duì)企業(yè)的正常運(yùn)行和安康進(jìn)展具有非常重要的作用。

縣公司位于制度體系建立的最末端，在制度體系建立方面有其自身的特點(diǎn)：一是制度制定上重建立、輕健全，在制度執(zhí)行上重效果、輕過程；二是“三集五大”后縣公司進(jìn)展了機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)，部門部門進(jìn)展合并帶來的職責(zé)兼并，再加上人員變動(dòng)，導(dǎo)致縣公司在人員職責(zé)和規(guī)章制度的對(duì)接上存在一個(gè)較長的磨合期；三是縣公司人員執(zhí)規(guī)守紀(jì)意識(shí)薄弱，許多工作流程，已有現(xiàn)成規(guī)章制度進(jìn)展了標(biāo)準(zhǔn)，但在日常工作中執(zhí)行效率低，“人治”現(xiàn)象普遍存在。針對(duì)這些特點(diǎn)，寧都公司結(jié)合自身實(shí)際，主要從以下幾個(gè)方面開展制度體系建立工作。

一、對(duì)現(xiàn)有規(guī)章制

行系統(tǒng)透徹的學(xué)習(xí)是對(duì)其高效執(zhí)行的前提和根底。寧都公司在這方面的做法是：在規(guī)章制度制定出臺(tái)后，在全公司上下進(jìn)展持續(xù)有效的宣貫，進(jìn)展宣貫的目的就是對(duì)制度原旨進(jìn)展加強(qiáng)，使其到達(dá)基層的時(shí)候不至于衰減的太厲害。在制度宣貫方面，一是公司要求各部門要充分利用公司內(nèi)網(wǎng)、宣傳欄及公告欄等資源加強(qiáng)宣傳，積極營造學(xué)習(xí)宣貫穿用制度的良好氣氛。二是各單位部門應(yīng)將制度學(xué)習(xí)納入各類培訓(xùn)班和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保全體員工精確理解、把握各項(xiàng)制度的主要內(nèi)容和執(zhí)行要求，確保通用制度貫徹到位、執(zhí)行到位。三是將制度學(xué)習(xí)工作納入個(gè)人月

度績效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)，把制度學(xué)習(xí)狀況作為個(gè)人績效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)檢查內(nèi)容。四是對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)展閉環(huán)治理，在每一學(xué)習(xí)階段完畢后，公司都會(huì)用考試或調(diào)查問卷的形式來檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，然后依據(jù)學(xué)習(xí)效果來安排下一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）注意員工制度精神的培育。管用而有效的制度，并不完全取決于條文有多么簡(jiǎn)單嚴(yán)密，也不僅表達(dá)在員工對(duì)條文有多么深透的理解，而在于努力把制度精神、制度觀念熔鑄到人們的頭腦之中，表達(dá)于日常行為之中。而這種對(duì)制度精神層面重要性熟悉的缺乏，正是導(dǎo)致制度體系建立中存在這樣那樣缺乏的根本緣由。為此，寧都公司努力從以下三個(gè)方面，不斷提升制度體系建立。一是讓員工參加到制度的制定、修訂當(dāng)中來。在制度制定的過程中，要避開單個(gè)個(gè)體或局部個(gè)體部門造制度，缺乏實(shí)地調(diào)研、群眾參加的制度從一開頭就失去了活、沒有了動(dòng)力，因此寧都公司廣泛發(fā)動(dòng)員工主動(dòng)參加、全程參加制度制定、修訂。只有這樣，才能確保廣闊職工從內(nèi)心上像認(rèn)同自己一樣認(rèn)同制度。二是讓員工參加到制度執(zhí)行的監(jiān)視檢查中來。制度執(zhí)行的監(jiān)視檢查是保障制度執(zhí)行力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，讓員工參加到制度執(zhí)行的監(jiān)視檢查中來，本身就是一個(gè)鮮活的學(xué)習(xí)、教育過程，對(duì)員工制度精神的形成具有潛移默化的作用。三是注意對(duì)制度建立的心態(tài)培育。無論是制定制度、完善制度，還是監(jiān)視制度、修復(fù)制度，關(guān)鍵在于落實(shí)制度、執(zhí)行制度?？浚ㄊ裁矗﹫?zhí)行，靠什么落實(shí)？寧都公司的做法是，一方面增