高一語文下期末試題及答案

河南省開封市08-09學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試注意事項：1．2．考生交卷時將答題卷交回。第Ⅰ卷（20分）一、（8分，每小題2分）1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 （） A．廝守蟊賊汗涔涔舉案齊眉 B．赫免典故太古篆殘羹冷灸 C．湯鑊揣摹檠弓弩蝸角虛名 D．賢慧嗣位當(dāng)罪愆燕侶鷹儔2．下列各項中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? （） A．美國外交學(xué)會專家評論，今年是美中關(guān)系正?；?0周年，美中交往理應(yīng)禮尚往來，加強合作，提升雙邊關(guān)系，共同應(yīng)對全球挑戰(zhàn)。 B．辛棄疾的《水龍吟》雖然用了好幾個典故，但卻沒有“掉書袋”之嫌，讓人覺得都是信手拈來，達到了化典入詞天衣無縫的境地。 C．高中課改帶給課堂的變化顯而易見，學(xué)生成了課堂的真正主角；在現(xiàn)場會上，他們精彩的講解演說博得全場振聾發(fā)聵的掌聲。 D．當(dāng)臺灣綠營對馬英九兩岸政策提出質(zhì)疑，表示不信任時，有識之土指出少數(shù)人打著冠冕堂皇的幌子，販賣的還是臺獨的私貨。3．下列各句中，沒有語病的一句是 （） A．閱讀古代戲曲作品，你會發(fā)現(xiàn)，那種用曲詞和說白相結(jié)合表演故事的形式，具有多么獨特的藝術(shù)趣味是顯而易見的。 B．到了20世紀(jì)中后期，有不少中外人士嘗試從新的角度認(rèn)識、解讀莎士比亞，這也印證了其作品的現(xiàn)實意義和不朽的生命力。 C．每一個概念都有自己的“內(nèi)涵”和“外延”，只要內(nèi)涵是概念所反映的對象的根本屬性，外延則是指概念所反映的對象的具體范圍。 D．端午到了，商家抓住商機大搞促銷，鮮花禮品籃不僅外觀漂亮，價格也實惠，零售價一般不超過三四十元左右。4．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）閱讀經(jīng)典作品，，，，，，，思考，是我們接近大師的重要途徑。 ①如何表達他們的思考 ②從大師那里汲取精神力量 ③所以我們要把閱讀的層次再提高一點 ④目標(biāo)是進入大師的精神天地 ⑤努力把握經(jīng)典作品的思想精髓 ⑥體察與探求大師是如何思考 A．⑤②①⑥③④ B．②③⑤①④⑥ C．⑥⑤④①③② D．④②③⑤⑥①二、（6分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成5—7題。人類形成的時候語言就開始萌芽了。人類成為萬物之靈的主要條件是發(fā)展了語言。語言擴大了腦袋對信息的記憶量，便利了把信息提煉成為知識。利用知識支配環(huán)境。語言是最基本的信息承載體。文字、傳聲技術(shù)和計算機提高了語言的傳播功能；國家共同語和國際共同語擴大了語言的流通范圍。一萬年前開始了農(nóng)業(yè)化，采集改進為耕種，狩獵改進為畜牧，個體覓食改進為集體生產(chǎn)，流散棲息改進為屋宇定居。于是，物質(zhì)生活之外發(fā)展了文化生活。農(nóng)業(yè)化的一萬年分為兩個階段。前一階段五千年是口語生活時期，只有聽覺信號的語言，沒有視覺信號的文字，這是“單信號”時期。后一階段五千年創(chuàng)造和傳播了文字，進入聽覺和視覺并用的“雙信號”時期。許多民族創(chuàng)造過原始文字。只有極少幾種文字達到能夠完備地按照語詞次序記錄語言的成熟水平。最早達到成熟水平的文字是五千五百年前西亞兩河流域的釘頭字和北非尼羅河流域的圣書字。在東亞，文字的成熟比西亞和北非晚二千年。三千三百年前中國的甲骨文是已經(jīng)釋讀的最早漢字。在美洲，文字的創(chuàng)造更晚，中美洲尤卡坦半島的馬亞文從創(chuàng)始到今天不到兩千年。跟甲骨文相同的時代，地中海東岸從表意兼表音的文字中發(fā)展出純表音的字母。字母不是憑空產(chǎn)生的，而是經(jīng)過了兩千年的孕育發(fā)展然后誕生的。比撥羅字母是已經(jīng)釋讀的最早字母，它向四方傳播，經(jīng)過不斷變化，成為今天全世界的各種字母文字。文字使眼睛幫助耳朵，把難于傳久和行遠的聲音，變成可以留給后世和送到異地的符號，打破了語言的時間和空間的局限。只有母子傳授的口語教育時代過去了。師生傳授的文字教育時代開始了。造紙術(shù)和印刷術(shù)使文字記錄大量增加。圖書館出現(xiàn)了。圖書館擴大了人類腦袋的記憶容量，把腦袋儲存不下的大量知識儲存到千千萬萬本書籍中去。從此，人類多了一種學(xué)習(xí)和應(yīng)用文字的腦力勞動。文字把模糊的傳說寫成明確的歷史。有歷史記錄的社會被稱為文明社會。文字和文明幾乎成了同義語。今天世界上已經(jīng)沒有不用文字的國家，但是還有以萬萬計的文盲，他們落后于歷史五千年。開始于三百年前的工業(yè)化，使人類的語言生活發(fā)生急劇的變化。工業(yè)化時期的語言生活可以分為兩個階段。第一階段兩百年，主要特點是確立和普及國家共同語。第二階段一百年，主要特點是發(fā)明、發(fā)展和推廣傳聲技術(shù)。工業(yè)化需要全民義務(wù)教育。全民義務(wù)教育需要全國共同語。普及共同語成為工業(yè)化國家的基礎(chǔ)政策。（節(jié)選自《語言生活的歷史進程》）5．下列內(nèi)容對文字的發(fā)明進行解說，最準(zhǔn)確的一項是 （） A．在農(nóng)業(yè)化的集體生產(chǎn)和屋宇定居的條件下，人類交流從只有聽覺的單信號時期進入聽覺視覺并用的雙信號時期。 B．世界各民族在生存和發(fā)展過程中，都創(chuàng)造過原始文字，不過只有極少幾種文字達到了成熟水平。 C．人類在農(nóng)業(yè)化一萬年中的第二個五千年，創(chuàng)造和傳播了用于視覺的交流的文字。 D．最早達到成熟的文字包括中國的甲骨文、西亞兩河流域的釘頭字、北非尼羅河流域的圣書字。6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 （） A．跟甲骨文這種表意文字不同，字母是純表音的文字，因其便于傳播，很快發(fā)展成為流行全世界的字母文字。 B．口語和文字的產(chǎn)生有先后之別；口語便于面對面交流，不便于傳久行遠，文字則打破了口語的時空局限。 C．文字催生了造紙術(shù)和印刷術(shù)，后者又使文字記錄大量增加而產(chǎn)生書籍，從而擴大了人腦的記憶容量。 D．傳說是模糊的，文字是明確的；文字把歷史明確地記錄下來，這也成為文明社會的標(biāo)志之一。7．根據(jù)文中的信息，以下推斷正確的一項 （） A．語言是最基本的信息承載體，口語是人們之間最直接的交流工具，因此人際溝通的渠道只有首選口語。 B．當(dāng)今世界范圍內(nèi)還有以億計數(shù)的文盲，他們相當(dāng)于落在歷史后五千年，這意味著人類教育的任務(wù)還遠未完成。 C．文字、傳聲技術(shù)和計算機提高了語言的傳播功能，所以人們的交流就不存在什么障礙了。 D．使人類的語言生活發(fā)生變化的是開始于三百年前的工業(yè)化，那么可知農(nóng)業(yè)化沒有推動語言發(fā)展的能力。三、（6分，每小題2分）閱讀下面的文言文，完成8—10題。張衡，字平子，南了西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學(xué)者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問衡天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ海怨材恐饽嗽帉Χ觥ｉ庁Q恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志?！篮统?，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。8．下列各句中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （） A．大將軍鄧騭奇其才 奇：以……為奇。 B．安帝雅聞衡善術(shù)學(xué) 雅聞：高雅聽說。 C．衡常思圖身之事 圖：圖謀，謀劃。 D．視事三年，上書乞骸骨 視事：到職工作。9．下列各包中加點的字。意義和用法不相同的一組是 （） A．衡因上疏陳事 因賓客至藺相如朗謝罪 B．遂乃研核陰陽 乃幽武于大窖中 C．宦官懼其毀己 何獨眷眷于長吉而使其不壽耶20090708 D．嘗一龍機發(fā)而地不覺動 廉君宣惡言，而君畏匿之2009070810．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 （） A．本文雖為節(jié)選，但仍然頗為完整地介紹了張衡一生的主要經(jīng)歷、科技方面的歷史性貢獻以及文學(xué)成就、政治表現(xiàn)等，反映出他的卓越才能和高尚品質(zhì)。 B．張衡創(chuàng)造的候風(fēng)地動儀是用精銅鑄成的，直徑有八尺，由上下兩部分相合蓋住，中央凸起，形狀象個酒樽，外面用篆字和山龜、鳥、獸的圖形裝飾。 C．順帝曾經(jīng)詢問張衡天下所痛恨的人，宦官們害怕他說自己的壞話，個個緊張，都給他遞眼色，張衡便沒對皇帝說實話。 D．河間王驕橫奢侈，不遵守法令制度；還有很多豪門大戶，和他一道胡作非為，張衡—到任就威風(fēng)凜凜，整頓法制。暗葉r森知堪辱奸黨分予的姓名，一下子全都抓起來。第Ⅱ卷（80分）四、（16分）11．把文言文閱讀材料中畫橫線的甸子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。譯文：（2）驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。譯文：12．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（6分）南鄉(xiāng)子·梅花詞和楊元素蘇軾寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛，踏散芳英落酒卮。痛飲又能詩，坐容無氈醉不知?；ㄖx酒闌春到也，離離，一點微酸已著枝。（1）行人砰論這首梅花到看不見梅．但通篇透露著報春的訊息。你看到哪里寫梅了嗎？（2）“花謝酒闌春到也，離離，一點微酸已著枝?！睂懥耸裁?？在修辭方法的運用上有什么特點？13．補寫下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（4分）（1）滿地黃花堆積，，？守著窗兒，！，到黃昏，點點滴滴。（李清照《聲聲慢》）（2），談笑間，。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）遙岑遠目，，。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）五、（14分）閱讀下面的文字，完成14—17題。聽，這滴水是生命的。將滴水控制在一秒鐘兩滴的速度，這水聲聽起來就像十六七歲的我，年輕，矯健，朝氣蓬勃，勇往直前，滴，滴，滴，滴，來不及看清楚什么，來不及后悔什么，細(xì)細(xì)密密的日子就這樣過去了；稍慢了一些，就像中年的我，矜持，沉穩(wěn)，稍作停留，但也不及多想，被身后一大攤瑣事雜務(wù)推著向前；再慢一些，那就是老年的我，慢慢地滲化出來，匯攏，凝聚，像一顆盈盈欲滴的淚，又像一顆思維的結(jié)晶體，飽滿，豐碩，而后，“咚”的一聲，落入耳膜，凝重，莊嚴(yán)，擲地有聲，像一句古代的誓言。這滴水的聲音，是存在的宣告。而后，一切又歸至于沉默的虛無。你說，這一條波瀾壯闊的歷史長河，是由多少顆這樣微弱而真實的水滴匯成的呢？生命投入時間的長河，如一滴水躍入無邊的汪洋。世間萬物的歷程，又與一滴水的生命有什么不同？我常常無言以對滴水的責(zé)問。這滴水工夫，地球上，抑或宇宙間正演著多少出劇目呢？這滴水之舟，究竟承載多少的笑與淚，悲與喜，生離與死別？一滴水，誰都可以掬之于掌心，然而，誰也無法掂出一滴水的分量，誰也無法將一滴水永遠留住。天地之間，萬籟俱寂，惟有滴水聲，如珠璣，如佛音，點點滴滴落心頭。神龜雖壽，猶有盡時；騰蛇乘霧，終為土灰；君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……水滴，石穿，更何況是脆如蟬翼的生命？前不見古人，后不見來者，有多少智者，傾聽滴水之聲，濁心因此而明凈，他們頓悟后的長嘆落在歷史之河中，激起滴水的層層回音，至今不絕如縷。漫步田野，一顆顆露珠正凝于葉尖。無色，無聲。一忽兒，太陽從地平線升起，光芒四射。露珠們開始閃爍不定，竊竊私語，如忽明忽滅的螢火。光線慢慢移過來，移過來。在一個恰當(dāng)?shù)慕嵌?，聚集。瞬時，靈犀一點，心領(lǐng)神會，回應(yīng)著陽光的這滴水珠便折射出炫目的顏色，赤，橙，黃，綠，青，藍，紫。雍容富麗，金碧輝煌，如夢如虹……與平生的素樸純凈形成反差。任何生命擁有的色彩它都擁有，一切大紅大綠，大喜大悲，都消融其間，默默包涵，而自身卻是剔透無比，通體明亮，這是一種何等氣度的生存智慧?甚至，這一滴水的華美比之一顆罕世的鉆石更無價，因其轉(zhuǎn)瞬即逝，而更富有靈性，富有生命的絢麗的喧響，因而，美得異常觸目驚心，無與倫比?；蛟S，這一滴水一生的期待，只為了這瞬間的輝煌？此時，誰敢鄙視，誰敢漠視，這一滴水的存在？此時，誰還能說，無色與沉默是一種蒼白與單調(diào)？無色是至色，沉默是絕響。也許，人的一生，還不夠用來守望滴水升騰為云的歷程，但我不能不信奉這滴水之音。（節(jié)選自《傾聽滴水》有刪節(jié)）14．作者為什么說“這滴水是有生命的”？（4分）15．聯(lián)系上下文，解釋文中畫線句的含意。（2分）16．作者寫陽光下水滴用了哪些修辭方法？作者領(lǐng)悟到了什么樣的“生存智慧”？請作簡析。（4分）17．本文通過傾聽滴水而展開聯(lián)想，有濃郁的詩意和哲理。請從文章的語言或構(gòu)思方面作點評。（4分）六、（10分）18．下面甲乙兩句話，分別代表不同的觀點。請任選其一，為它提供一個論據(jù)。（4分）甲：大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?乙：一屋不掃，何以掃天下?2009070819．概括下面材料的主要信息。（不超過10個字）（3分）20090708美畫田納西州范德比爾特大學(xué)的研究人員對5500多名10至11歲的孩子進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果一周吃3次快餐，學(xué)生成績會顯著下降。其中，一些常吃快餐的孩子在讀寫和計算上的成績會比平均成績低16％。即使剔除父母收入水平、種族、孩子的體重等因素，這一結(jié)論也能成立：進行該研究的托賓博士表示，快餐食品營養(yǎng)不均衡，可能導(dǎo)致孩子的認(rèn)知能力和計算能力下降，從而影響學(xué)習(xí)成績。20．我們通過課本，已經(jīng)接觸過許多文學(xué)大師，欣賞過他們的經(jīng)典名篇。請推薦一位最讓你敬仰的文學(xué)大師，并且概括他作品的特點。（3分。）七、作文（40分）閱讀下面的文字．根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。兩個朋友在樹下閑聊，各自抱怨著生活中的不如意。無意間，他們發(fā)現(xiàn)蜘蛛在干樹杈上結(jié)網(wǎng)。一陣風(fēng)吹來，剛結(jié)出輪廓的網(wǎng)破了，蜘蛛又從頭開始。一只鳥掠過，才拉出數(shù)根絲的網(wǎng)又破了，蜘蛛還是從頭開始。一個人說：“真笨，換個地方再結(jié)網(wǎng)多好?！币粋€人說：“真行，小東西還真鍥而不舍?！逼?，兩人若有所悟，匆匆起身離去。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、（8分，每小題2分）1．A（B赫一赦灸一炙C摹一摩D慧一惠鷹一鶯）2．C（振聾發(fā)聵比喻話語或文章有很大的震撼力量，能喚醒糊涂麻木的人。用此不合語境。）3．B（A句式雜糅?？蓪ⅰ笆秋@而易見的”去掉，或者將“具有多么獨特的”去掉。C搭配不當(dāng)。可將“只要”去掉。D表意不明?？扇サ簟白笥摇被?qū)ⅰ安怀^”改為“在”。4．D二、（6分．每小題2分）5．C（A時間有誤。農(nóng)業(yè)化有一萬年，而文字出現(xiàn)在后五千年。B能創(chuàng)造原始文字的不是所有民族。D最早達到成熟的文字不包括中國的甲骨文。）6．A（不是所有的純表音字母都能世界流行，原文只指比撥羅字母傳播四方，經(jīng)發(fā)展變化，成為今天全世界的各種字母文字。）7．B（A“只有”過于絕對。C由此句前提推不出此結(jié)論。D前提錯誤導(dǎo)致結(jié)論錯誤。）三、（6分，每小題2分）8．B（雅聞：素常聽說。）9．A（A前“因”，連詞，于是。后“因”，介詞，通過。B兩個“乃”均為副詞，就。C兩個“其”均為代詞，他。D兩個“而”均為連詞，表轉(zhuǎn)折，但。）10．D（張衡到任后，不是威風(fēng)凜凜，而是治理嚴(yán)厲。）四、（16分）11．（1）他不趨附當(dāng)時的權(quán)貴，所擔(dān)任的官職常常多年得不到提升。（3分。慕輒各1分，譯出大意得1分。）（2）用事實來檢驗，彼此符合，靈驗如神，從古籍的記載中，從來