廣東省茂名市直屬學校2023-2024學年化學九年級第一學期期中檢測模擬試題含解析

廣東省茂名市直屬學校2023-2024學年化學九年級第一學期期中檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列做法正確的是（）A．檢驗裝置的氣密性，先用手緊貼容器外壁，再將導管一端浸入水中B．稱量時，要把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤C．為節(jié)約藥品，實驗用剩藥品要立即放回原瓶D．過濾時為加快過濾速度，要用玻璃棒不斷攪拌漏斗里的液體2．下列知識歸類正確的是A．有害氣體：CO、SO2、NOx B．常見合金：鋼、金剛石、武德合金C．帶電的微粒：質子、電子、中子 D．可燃性氣體：氫氣、一氧化碳、碳3．下列化學符號中數字“2”表示的意義正確的是（）A．Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B．CO2：二氧化碳中含有2個氧原子C．2H：2個氫元素D．：氧化鈣中鈣原子的化合價為+2價4．用下列方法配制的溶液，其溶質質量分數為5%的是()A．稱取5.0g氯化鉀，溶解在95mL水中，充分攪拌B．稱取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分攪拌C．量取5.0mL濃鹽酸，倒入95mL水中，充分攪拌D．稱取5.0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分攪拌5．對生活中下列現象的解釋錯誤的是現象解釋A濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子間間隔大，易被壓縮C有風的時候，灰塵會被吹起來分子在不停地做無規(guī)則運動D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，分子的間隙變大A．A B．B C．C D．D6．下列汽車尾氣的主要成分屬于單質的是()A．氮氣 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．一氧化氮7．下列符號既能表示一種元素,還能表示一個原子,又能表示一種單質（）A．O B．Cu C． D．8．下列物質中，屬于純凈物的是（）A．海水 B．鐵粉C．澄清的石灰水 D．新鮮的空氣9．下列實驗操作圖示正確的是A．讀取液體體積 B．過濾 C．點燃酒精燈 D．加熱液體10．下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是A． B．C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．目前部分農村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設自來水廠，讓農民喝上健康的水。（1）檢驗某地下水是硬水還中軟水，可用的物質是_______。產生_______說明是硬水。（2）為了降低水的硬度，要建議農民在飲用前要___________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）（1）寫出指定儀器的名稱：①_____；（2）寫出實驗室用Ａ裝置制取氧氣的化學方程式_____。相對B裝置，A裝置優(yōu)點是_____。（3）用裝置C制氧氣，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取難溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____；如果用如圖所示裝置收集乙炔，氣體應從_____（填“a”或“b”）端管口通人。（5）查閱資料：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；①小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。（填字母編號）②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？（查閱資料）Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；Ⅱ．氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。Ⅲ．少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現象實驗結論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_____成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。猜想三成立（反思與評價）老師認為小明結論正確，而小華的不正確，原因是_____。（拓展應用）Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現象說明該反應還生成了_____。Ⅱ．通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應，生成一種固體和兩種氣體，請根據以上分析，寫出后一個反應的化學符號表達式_____。（知識遷移）小明在實驗時，聯想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。實驗結論：過氧化鈣與水反應______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議_____。該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品(雜質不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為_____；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質量分數是多少？_____(寫出計算過程)14．如圖是測定空氣里氧氣含量的實驗裝置，請回答有關問題。(1)紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來制煙霧彈。請寫出紅磷燃燒的化學方程式__________________。(2)A裝置中，燃燒停止后，紅磷仍有剩余，燃燒停止的原因是____________。(3)B是改進后的裝置，小試管和銅片的組合代替了燃燒匙。開始實驗時，向小試管中加入90℃以上的熱水后，白磷燃燒。從燃燒條件考慮，熱水的作用是________________________；裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，可觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，最終約占瓶內空氣總體積的________。(4)與A相比，B裝置的優(yōu)點是________________________(答一點即可)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品，為確定其組成，某同學將32.5g樣品加入100g稀硫酸中，恰好完全反應，放出氣體的質量與反應時間的關系如圖所示。試求：（1）樣品中金屬銅的質量是____g。（2）所用稀硫酸的溶質質量分數____（寫出計算過程）。16．如圖為某牙膏的部分標簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學式為Na2PO3F（相對分子質量為144），牙膏中其他成分不含氟，請回答下列問題：圖片上氟含量錯誤，應該為0.14%（1）該牙膏中氟元素的質量是_____________g。（2）每支這種牙膏中，含Na2PO3F的質量是多少克？（精確到小數點后一位數字）________

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故選項說法錯誤；B、用托盤天平稱量時，把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，故選項說法正確；C、實驗用剩藥品不能放回原瓶，要放在指定容器中，以防污染試劑，故選項說法錯誤；D、過濾操作中玻璃棒的作用是引流，不能用玻璃棒攪拌漏斗里的液體，故選項說法錯誤。故選B。2、A【解析】

A、空氣污染物主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等氣體，故A正確。

B、金剛石是碳單質，不是合金，故B錯誤。

C、質子、電子都帶電，中子不帶電，故C錯誤。

D、碳是固體，不是氣體，故D錯誤。

故選：A。3、A【解析】

A、Mg2+中的2表示一個鎂離子帶2個單位正電荷，故A正確；B、CO2中的2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故B錯誤；C、2H中的2表示2個氫原子，故C錯誤；D、中的2表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2，故D錯誤。故選A?！军c睛】本題難度不大，主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力。解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。4、A【解析】

A、水的密度為1g/mL，所以95mL的水的質量為95g，加入5.0g氯化鉀形成溶液的溶質質量分數為×100％=5％，選項正確；B、生石灰與水化合生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，形成溶液的溶質質量分數小于5％，選項錯誤；C、由于不知道鹽酸的溶質質量分數與密度，所以無法計算所得溶液的溶質質量分數，選項錯誤；D、碳酸鈣不溶于水，不能形成溶液，選項錯誤，故選A。5、C【解析】A.溫度升高，分子運動速率加快，所以濕衣服在夏天比在冬天干得快，解釋正確；B.氣體分子間間隔大，易被壓縮，所以6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中，解釋正確．C.灰塵不是分子，灰塵會被吹起來不能用分子在不停地做無規(guī)則運動來解釋，故解釋不正確．D.自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂，是因為分子受熱，分子的間隙變大，故解釋正確?！军c睛】利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答的關鍵6、A【解析】根據單質與化合物的概念解答。由同種元素組成的純凈物，叫單質。由不同種元素組成的純凈物叫化合物。A.氮氣是由氮元素組成的純凈物，是單質，正確；B.一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物，錯誤；C.二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物，錯誤；D.一氧化氮是由氮元素和氧元素組成的化合物，錯誤。7、B【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義?！驹斀狻緼、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質，不符合題意；B、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，符合題意；C、該符號是水的化學式，不是元素符號，不符合題意；D、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，不符合題意。故選B。【點睛】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。8、B【解析】

解：A、海水中含有氯化鈉、氯化鎂等物質，屬于混合物，故A錯；B、鐵粉是由一種物質組成，屬于純凈物，故B正確；C、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故C錯；D、新鮮的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故D錯。故選B。9、C【解析】

A、量取液體時，視線應與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤。B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點燃精燈，圖中所示操作正確。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤。故選：C。10、C【解析】

A、圖中只含有一種物質，表示純凈物；故選項錯誤；B、圖中只含有一種物質，表示純凈物；故選項錯誤；C、圖中含有兩種不同的物質，表示混合物；故選項正確；D、圖中只含有一種物質，表示純凈物；故選項錯誤；故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、肥皂水大量浮渣，少量泡沫煮沸【解析】

硬水中含有大量可溶性的鈣鎂化合物，軟水中不含或含少量可溶性的鈣鎂化合物?！驹斀狻浚?）硬水和軟水的區(qū)分可向水中加入肥皂水，振蕩后若產生大量浮渣，少量泡沫則說明該水是硬水；若產生少量浮渣，大量泡沫，則說明該水時軟水。（2）若要將硬水軟化，可使用蒸餾或煮沸的方法降低水的硬度。生活中常用的方法是煮沸，因此建議飲用前煮沸。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管2H2O22H2O+O2↑可以控制反應的速率防止藥品中水分在加熱時變成水蒸氣在管口冷凝倒流，致使試管破裂AbCF2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2【解析】

（1）據圖可知儀器①是試管；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的的化學方程式：2H2O22H2O+O2↑；A裝置中的注射器能控制液體的滴加速率，從而能控制反應的速率。相對B裝置，A裝置優(yōu)點是：可以控制反應的速率；（3）用裝置C制氧氣，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是：防止藥品中水分在加熱時變成水蒸氣在管口冷凝倒流，致使試管破裂；（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取難溶于水的乙炔氣體，因此不需要加熱；注射器可以控制反應的速率；如果用圖2所示裝置收集乙炔，氣體應從短管b進入，因為氧氣的密度比水小；（5）①小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，因此需要加熱；氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，因此只能用向下排空氣法收集，故選F；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣，反應的的化學方程式：2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氯氣一變藍氯氣能溶于水，不能用排水法收集高錳酸鉀MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）5：472%【解析】

[查閱資料]由質量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；[實驗探究]（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會觀察到C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍；[反思與評價]老師認為小華的結論不正確，原因是氯氣能夠溶于水，利用排水法收集時，即使反應生成氯氣，也會溶解在水中；[拓展應用]Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現象說明反應還生成了高錳酸鉀，這是因為高錳酸鉀溶于水形成紅色溶液；Ⅱ．在加熱的條件下，二氧化錳和氯酸鉀反應生成高錳酸鉀、氧氣和氯氣；反應的符號表達式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；[知識遷移]實驗結論：過氧化鈣與水反應生成氧氣的速率太慢，所以不能用于實驗室制取氧氣；反思：根據過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應加快，因此實驗的改進方法有加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）；（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比=40：（16×2）=5：4；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質量分數=。14、4P+5O22P2O5集氣瓶中的氧氣被耗盡提高溫度，達到白磷的著火點反應始終在密閉容器中，不污染空氣【解析】本題考查了空氣中氧氣含量的測定和燃燒的條件。（1）紅磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體，反應的化學方程式為4P+5O22P2O5；（2）A裝置