河北省滄州青縣聯(lián)考2023年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題含解析

河北省滄州青縣聯(lián)考2023年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．請(qǐng)你深呼吸幾下,緩解緊張情緒。與空氣相比較,你呼出的氣體中含量明顯降低的是（）A．水蒸氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮?dú)?．秋冬季節(jié)，我國北方霧霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍?zhǔn)住ｌF霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的A．二氧化氮B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入顆粒物3．掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與含義相符的是（）A．Fe3O4——四氧化三鐵B．2H――2個(gè)氫元素C．O2―――2個(gè)氧原子D．+1Na4．下列物質(zhì)的用途正確的是（）A．石灰石做華表 B．氫氧化鈉改良土壤C．熟石灰做干燥劑 D．碳酸鈉制洗滌劑5．下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．揮發(fā)性 B．導(dǎo)熱性 C．延展性 D．可燃性6．實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管并固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤連接好裝置；⑥熄滅酒精燈；⑦將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是（）A．⑤②③①④⑦⑥ B．③④⑤⑥⑦①②C．②③⑤①④⑦⑥ D．②④③⑤①⑥⑦7．“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，建設(shè)美好幸福射陽”是我們的責(zé)任，下列做法不利于環(huán)境保護(hù)是（）A．愛護(hù)校園花草 B．禁止秸桿燃燒C．大量使用化石燃料 D．工廠廢水達(dá)標(biāo)后排放8．現(xiàn)有CO2和CO的混合氣體10g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%，則混合氣體中CO2和CO的質(zhì)量比為（）A．1:1 B．7:2 C．11:14 D．5:39．下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．證明CO2密度比空氣大B．量取35mL液體C．測定空氣里氧氣的含量D．收集CO2氣體10．某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如：NaH+H2O═NaOH+H2↑，則CaH2與足量Na2CO3溶液之間發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物是（）A．CaCO3、NaOH和H2 B．Ca(OH)2和H2C．NaOH和Ca(OH)2 D．Ca(OH)2、CaCO3和H211．下列發(fā)生在身邊的事例中，不屬于化學(xué)變化的是（）A．鋼鐵生銹 B．酒精揮發(fā) C．糧食釀酒 D．紙張燃燒12．下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)的是（）A．H2 B．Cu C．CO2 D．HCl二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：（1）圖中儀器a的名稱是_____。（2）實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈的氧氣，可以選用C和_____（填標(biāo)號(hào)、下同）作為發(fā)生和收集裝置（3）某同學(xué)想用雙氧水制氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____寫出雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式_____。加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”，優(yōu)點(diǎn)是_____；MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用，理由是_____。14．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。（1）裝置圖中儀器a的名稱是________，儀器b的名稱是_________。（2）用裝置A制備一瓶氧氣，其制備原理為______________（寫出符號(hào)表達(dá)式）。（3）氧氣可用C裝置收集，還可以用________裝置收集（填寫裝置編號(hào)）。若用C裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡__________冒出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶內(nèi)。15．小慧同學(xué)在做基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)一時(shí)，發(fā)現(xiàn)“不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”。于是小慧和化學(xué)興趣小組B組的同學(xué)們就氧氣濃度為多少時(shí)能使帶火星的木條復(fù)燃設(shè)計(jì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：I．取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣（恰好把5只集氣瓶中的水排去），將帶火星的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。Ⅱ，在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表：第一組第二組第三組集氣瓶編號(hào)①②③④⑤①②③④⑤①收集的02占容積的體積分?jǐn)?shù)%)1020304050313335373934帶火星木的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮(1)用下列方案進(jìn)行第一組的⑤號(hào)集氣瓶實(shí)驗(yàn)，其中最合理的是____（填字母），判斷氣體已集滿的方法是_____。(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_______%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______%（精確到1%）。(3)若用向上排空氣法收集一瓶氧氣，常用的驗(yàn)滿方法是_______。(4)綜上，可初步得出：用_______法收集到的氧氣純度較高。16．實(shí)驗(yàn)室可通過加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，裝置如圖。（1）a是發(fā)生裝置。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖b中的旋鈕_____（填“①”或“②”或“③”）。（2）圖d表示加入一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，在其分解過程中某變量y的變化趨勢，則y可以表示_____。A生成氧氣的質(zhì)量B參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量C固體中鉀元素的質(zhì)量D固體中剩余氧元素的質(zhì)量（3）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．取干燥的二氧化錳和氯酸鉀的混合物31克放入干燥的大試管中，加熱到質(zhì)量不在減少為止，冷卻后稱量固體質(zhì)量為21.4克．計(jì)算：(1)能制得氧氣多少克？_________(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？_____________18．鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能不可缺少的微量元素，人體缺鋅會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為（C12H22O14Zn）（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為___________（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅四種元素的質(zhì)量比為___________（3）計(jì)算葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________？（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）（4）現(xiàn)有一支20mL某品牌的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，則該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是___________mg。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1mg)四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）某同學(xué)給試管里的液體加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)試管已破裂，請(qǐng)你幫他分析造成試管破裂的可能原因。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】

人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔?因?yàn)槿梭w沒有吸收氮?dú)?；呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點(diǎn),即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少。故選：B。2、D【解析】試題分析：PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍?zhǔn)?。因此霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物。故選D.考點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)3、A【解析】

A、Fe3O4--四氧化三鐵，化學(xué)用語與含義相符，故A選項(xiàng)正確；B、2H--2個(gè)氫元素，說法錯(cuò)誤，元素只論種類，不論個(gè)數(shù)；2H--2個(gè)氫原子，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、O2--2個(gè)氧原子，化學(xué)用語與含義不相符，O2--表示氧氣分子或氧氣，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、--鈉離子，化學(xué)用語與含義不相符，--表示+1價(jià)的鈉元素，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。4、D【解析】

A、大理石的主要成分是碳酸鈣，常用作建筑材料。天安門前的華表是用大理石做的，不是石灰石，故A錯(cuò)誤；B、氫氧化鈉的堿性太強(qiáng)，且有腐蝕性，不能用來改良酸性土壤，故B錯(cuò)誤；C、熟石灰沒有吸水性，不能用作干燥劑，故C錯(cuò)誤；D、純堿溶液呈堿性，能除去油污，可用純堿制洗滌劑，故D正確。故選D。5、D【解析】

A、揮發(fā)性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、導(dǎo)熱性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、延展性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、可燃性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D正確。故選D。【點(diǎn)睛】區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。6、A【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟（連、查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄）解答。解：由分析可知，應(yīng)選A。7、C【解析】

A、花草樹木可以凈化空氣，愛護(hù)校園花草利于環(huán)境保護(hù)；

B、露天焚燒秸稈、樹葉會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，禁止秸桿燃燒利于環(huán)境保護(hù)；C、大量使用化石燃料會(huì)增加空氣污染物，不利于環(huán)境保護(hù)；

D、工廠廢水處理達(dá)標(biāo)后排放可以防止水資源的污染，利于環(huán)境保護(hù)。

故選：C。8、C【解析】

根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義，設(shè)未知數(shù)?！驹斀狻坑深}意設(shè)一氧化碳質(zhì)量為x，則二氧化碳質(zhì)量為10-x求得x=5.6g，則二氧化碳為4.4g，因此二氧化碳與一氧化碳的質(zhì)量比為11:14，答案選C。9、A【解析】

A、二氧化碳能從集氣瓶中倒進(jìn)燒杯中，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大，此選項(xiàng)正確；B、讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面的最低處保持水平，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、測定空氣中氧氣的體積含量用紅磷，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、收集二氧化碳用向上排空氣法，集氣瓶口蓋一個(gè)玻璃片，不能用塞子塞住，否則空氣不能排出，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。10、A【解析】試題分析：根據(jù)所提供的知識(shí)可知，氫化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣，故發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物是碳酸鈣、氫氧化鈉、氫氣，選A考點(diǎn)：金屬氫化物的性質(zhì)11、B【解析】

A、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故B選項(xiàng)正確；C、糧食釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、紙張燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。12、B【解析】試題分析：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了三層意義。A、該符號(hào)是氫氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意。B、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，還能表示銅這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意。C、該符號(hào)是二氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意。D、該符號(hào)是氯化氫的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意。故選B?？键c(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號(hào)及其意義二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗FA或B2H2O22H2O+O2↑能獲得平穩(wěn)的氧氣流（或便于控制產(chǎn)生氣體的速率，控制反應(yīng)進(jìn)程，或防止反應(yīng)過快）二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變【解析】

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗。（2）制取一瓶純凈的氧氣，由用排水法收集的氣體較為純凈，收集裝置可選用F。（3）用雙氧水制氧氣，屬于固液常溫型，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或B；雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。過氧化氫溶液緩緩加入，反應(yīng)速率可以保持相對(duì)穩(wěn)定，而得到平穩(wěn)的氣流；也可以通過過氧化氫溶液緩緩加入達(dá)到控制反應(yīng)的目的。MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用，是因?yàn)槎趸i作催化劑，在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變。14、分液漏斗錐形瓶KMnO4K2MnO4+MnO2+O2D連續(xù)均勻【解析】

（1）裝置圖中儀器a的名稱是分液漏斗，儀器b的名稱是錐形瓶；（2）用裝置A制備一瓶氧氣，由于試管口塞一團(tuán)棉花，應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）氧氣可用C裝置收集，還可以用D裝置收集（氧氣的密度比空氣大）；若用C裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶內(nèi)。15、a液面下降至瓶口，有大氣泡向瓶口逸出說明氣體已集滿3548將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿排水【解析】

（1）用排水法收集氣體時(shí)，要用彎導(dǎo)管，且不能伸入集氣瓶內(nèi)，故選a；利用排水法收集氣體時(shí)，若液面下降至瓶口，有大氣泡向瓶口逸出說明氣體已集滿；故填：a；液面下降至瓶口，有大氣泡向瓶口逸出說明氣體已集滿；

（2）觀察實(shí)驗(yàn)記錄，收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%，帶火星的木條復(fù)燃，此時(shí)空氣還占65%，所以空氣中有氧氣的量為：65%×=13%，所以此時(shí)瓶內(nèi)共有氧氣的分?jǐn)?shù)為：13%+35%=48%；故填：35，48；（3）用向上排空氣法收集氧氣，可將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿。故填：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；（4）綜上，可初步得出：用排水法收集到的氧氣純度較高。故填：排水。16、②AB氯酸鉀氯化鉀＋氧氣【解析】

（1）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管固定的太高，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖b中的旋鈕②；②是調(diào)節(jié)高度、①是夾緊鐵夾的、③是夾緊試管的；故填：②；（2）圖示中y隨著反應(yīng)的進(jìn)行而逐漸增加，反應(yīng)完成后，質(zhì)量不變；A、氧氣的質(zhì)量隨高錳酸鉀分解而逐漸增加，高錳酸鉀分解完畢，其質(zhì)量不再改變，符合圖示變化；B、參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量隨反應(yīng)進(jìn)行逐漸減大，最后反應(yīng)完成，也就不變了，與圖示符合；C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后鉀元素質(zhì)量不變，而且都在固體中，所以固體中鉀元素的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，與圖示不符；D、加熱高錳酸鉀，有部分氧元素組成氧氣逸出，所以固體中剩余氧元素的質(zhì)