重慶市2021-2022學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

重慶市2021-2022學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)（40分）1．看拼音寫詞語。chéngshúcāngyingshènzhòngxiōnghuáiyíngjiēchóngzhěngqígǔténgyúnjiàwù2．下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是（）A．駐扎（zhù）蛀蟲（zhù）拄拐（zhù）住所（zhù）B．花苞（bāo）鮑魚（bào）冰雹（báo）擁抱（bào）C．投降（xiáng）彎曲（qǔ）轟隆（lóng）寧可（nìng）3．下列加點的詞語運用錯誤的一項是（）A．孫悟空擁有神奇的本領(lǐng)，他能上天入地。B．工廠里的機器發(fā)出了巨大的轟鳴聲，真是震耳欲聾！C．教室里，同學(xué)們正在考試，簡直是人聲鼎沸。4．下列詞語分類正確的一項是（）A．辣椒西紅柿芹菜火龍果芥菜B．玫瑰茉莉海棠牡丹金桂C．低聲細(xì)語竊竊私語悄無聲息山崩地裂5．你會用下列哪個詞語來形容一個人身體健康，精神振奮？（）A．膀大腰圓 B．眉清目秀 C．容光煥發(fā)6．選擇正確的詞語填空（填序號）。A.打頭陣B.碰釘子C.破天荒D.占上風(fēng)（1）小明讀書一直都不專心，但是今天地認(rèn)真起來。（2）運動會跳繩比賽，他因為跳繩技藝高超，心理素質(zhì)好，被老師派出。（3）小明總喜歡亂花錢，今天又向媽媽要錢，結(jié)果了。7．日積月累。（1）讀詩能讓人領(lǐng)悟深刻的哲理，與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”蘊含的哲理相同的詩句是：“，?！薄堆┟贰分懈嬖V我們事物各有所長，人也要學(xué)會取長補短的詩句是：，。（2）一場接一場的秋雨，天氣越來越?jīng)鏊?，不由得讓人感嘆：“一場秋雨一場寒，?！鼻锾煲灿小靶￡柎骸保?，，十月還有小陽春。（3）人們常說，好的機會難得，不可錯失，成語“，”就是這個意思。成語“，駟馬難追”比喻說出的話不能再收回。8．照樣子，改寫句子。（1）例：那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。窗外是茫茫的沙漠，沒有山，沒有水，也沒有人煙。（2）照樣子，用動作描寫來表現(xiàn)一種心情。例：害怕媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。激動（3）照樣子，長話短說。例：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血?？s句：官紳跪地求饒。就像給無邊的綠毯上繡上白色大花的羊群，在那長滿了青草、翠色欲流、線條顯得那么柔美的小丘上緩緩地走動著?？s句：_______________________________________________________________________________________9．下列情境中你會怎么說呢？請寫一寫。運動會上，從沒進(jìn)過前三的你們班竟奪得了籃球比賽的冠軍，你有點兒不敢相信地說：這句話也可以換種說法，但意思不變： 二、閱讀（33分）閱讀下面的材料，答題。材料一：教育雙減政策是指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實“雙減”政策相關(guān)要求的第一個學(xué)期。為推動“雙減”工作落地見效，全國多地學(xué)校推廣課后延時服務(wù)。其中，大部分地區(qū)推行的課后服務(wù)都是“5+2”模式。即學(xué)校每周5天開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時。課后服務(wù)內(nèi)容主要是什么？課后服務(wù)主要是滿足學(xué)生個性化需求。城區(qū)學(xué)校及有條件的學(xué)?？赏菩小?+1”的模式，即1小時作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑，在書面作業(yè)基本完成的情況下，1小時開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動，既可以通過課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，又可以對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，還可以為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料二：下面是XX學(xué)校課后延時服務(wù)社團(tuán)活動表社團(tuán)名稱參加條件參加年級籃球社團(tuán)凡是有愛好者均可報名2﹣6年級書法社團(tuán)愛好書法且能每天堅持者3﹣6年級國畫社團(tuán)愛好繪畫且能堅持練習(xí)者2﹣6年級金話筒社團(tuán)愛好朗誦、播音主持者僅限5、6年級10．從材料一中，我們知道了教育雙減政策是指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重和?！半p減”后，全國多地學(xué)校推廣。11．從材料二中，我們知道了××學(xué)校開設(shè)的社團(tuán)活動有社團(tuán)、書法社團(tuán)、社團(tuán)、社團(tuán)。12．正在上四年級的樂樂可能無法參加社團(tuán)。閱讀下面的選文，答題。植物是天然的“凈化器”“消聲器”“除塵器”“制氧機”“預(yù)報員”“防疫員”，在環(huán)境保護(hù)中具有重要的作用。同時，植物還有防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水分、保持水土、美化環(huán)境的作用。由于植物廣泛分布于地面、水面等一切有生命的環(huán)境中，這就形成了一個將整個地球都網(wǎng)住的巨大的環(huán)境保護(hù)網(wǎng)。微生物能把地球上的全部動植物遺骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清潔工”。且微生物廣泛分布于地球上，也形成了一個“清潔網(wǎng)”。益鳥能捕食害蟲，保護(hù)這些益鳥就可以減少農(nóng)藥的使用，也就保護(hù)了環(huán)境。一只灰喜鵲一年可消滅15000多條松毛蟲，可保護(hù)十多畝松林不受蟲害。兩只大斑啄木鳥一天能消滅600多條害蟲的幼蟲，可以控制幾十畝人工林免受蛀食樹干的害蟲的危害。各種不同環(huán)境下生活著不同的鳥類，也形成了保護(hù)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)。以上事實說明，生物確實是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。只要我們植樹造林，栽花種草，保護(hù)害蟲的天敵，充分發(fā)揮植物和益鳥等生物在環(huán)境保護(hù)方面的作用，人類環(huán)境就會更加美好。13．短文是按照____的結(jié)構(gòu)順序?qū)懙模ㄌ钚蛱枺?。A．總一分一總 B．分一總 C．總一分14．短文是圍繞哪一句話寫的呢？請你在文中用橫線畫出來。15．最后一自然段中的“天敵”指的是上文提到的、等益鳥。16．第二自然段中畫線的“全部”一詞可以去掉嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________17．讀完短文后，請你從不同角度提兩個問題。從的角度提問：從的角度提問：閱讀下面的短文，答題。最后一根蠟燭①皮爾生活在美國貧民區(qū)，父母雙雙亡故，他一向和奶奶相依為命。②幸運的是，奶奶生性幽默，她總能想出種種辦法，給生活增添一些歡樂。因交不起電費，漆黑的夜里，小皮爾有些害怕，奶奶卻總是樂觀地說：“讓我們來找找，也許還有最后一根蠟燭呢！”于是，他們在黑暗中翻找，讓皮爾興奮的是，這種尋找游戲從來都不會落空。每次，他總能從角落里翻出一截蠟燭。伴著溫暖的燭光，在奶奶細(xì)心的呵護(hù)下，皮爾慢慢長大。③多年以后，皮爾早已明白，那些被他輕而易舉翻找出來的蠟燭，其實都是奶奶提前藏好的，她只想透過這個游戲，教給他一個道理：無論什么時候，都不要絕望。④成年后的皮爾，成了一名職業(yè)警察。在一次出警時，他因疏忽大意，錯把行人當(dāng)成了嫌疑犯，差點惹下禍端。一向器重皮爾的約翰警長“威脅”他說：“你務(wù)必將功補過，否則就再也不能穿警服了！”⑤漆黑的夜，皮爾漫步街頭，感到十分沮喪，約翰警長如此不滿意，還不如自己主動辭職呢?、薜牵约菏嵌嗝聪矏劬爝@個職業(yè)呀！皮爾難過而絕望。這時，他發(fā)現(xiàn)路邊有一條小狗，看起來像是生病了，走得搖搖晃晃。皮爾一向喜愛寵物，心地善良的他，趕快跑到路邊的便利店，買了些火腿和面包喂給小狗。⑦也許真是餓了，小狗狼吞虎咽地吃了一通，看起來精神了一些。皮爾擔(dān)心它會被馬路上飛馳的汽車撞死，干脆一路護(hù)送這只小狗回家。當(dāng)他敲開狗主人的家門時，禁不住大吃一驚：房間內(nèi)有兩名女子和一名男子，桌子上居然擺著毒品和武器，他竟然無意之中闖入了一個“毒窟”?、嗥杹聿患斑^多思考，他迅速地出手，首先制伏了現(xiàn)場的男子，命令兩個女子蹲下不許動，同時撥通了同事的電話。很快，警車呼嘯而至，成功搗毀了這個“毒窟”。⑨不久，約翰警長為皮爾慶功，說他是一個幸運的小伙子。皮爾端起酒杯一飲而盡，他想起奶奶陪他玩過的“蠟燭游戲”，心里十分明白，在那個漆黑的夜晚，幫自己走出絕望的，其實就是“最后一根蠟燭”。18．聯(lián)系上下文解釋帶點詞語的意思。器重： 制伏： 19．文章寫了不止一件事，先弄清每件事講了什么，然后把每件事連起來，概括文章的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文中哪個地方讓你印象最深刻？為什么？請先用橫線勾畫出相關(guān)詞句，然后在旁邊的空白處作批注。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文中有多處用到了引號，第④自然段中的“威脅”加上引號的作用是（）A．強調(diào)約翰警長逼迫皮爾不再當(dāng)警察。B．表明約翰警長因為器重皮爾，不希望皮爾失去工作，體現(xiàn)了約翰警長對皮爾的激勵與關(guān)心。22．根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。①第③自然段中的“這個游戲”指的是什么游戲呢？奶奶想通過這個游戲教會皮爾什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②你是怎樣理解文中最后一段中的“最后一根蠟燭”的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．讀完短文，你得到了什么啟發(fā)呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題（37分）24．任選一題作答⑴富多彩的體育活動為我們的課余生活增添了樂趣。請你選擇一個體育活動或體育游戲?qū)懸粚憽Ｒ螅喊鸦顒踊蛴螒蜻^程寫清楚，還可以寫寫當(dāng)時的心情，以及過程中的感受。題目自擬。⑵時間不會停止，每天你都在經(jīng)歷一些事情，請你選一件印象深刻的事，按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，寫清楚這件事情以及你當(dāng)時的心情和感受。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】成熟；蒼蠅；慎重；胸懷；迎接；重整旗鼓；騰云駕霧【解析】【分析】不要把“蒼蠅”的“蠅”寫成“繩”，不要把“慎重”的“慎”右面寫成兩橫，不要把“騰云駕霧”的“騰”寫成“滕”。

故答案為：成熟、蒼蠅、慎重、胸懷、迎接、重整旗鼓、騰云駕霧

【點評】本題考查了看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字。注意正確的坐姿和寫姿，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“拄拐”的“拄”應(yīng)讀“zhǔ”。

B.正確。

C.有誤，“彎曲”的“曲”應(yīng)讀“qū”，指彎曲（跟“直”相對）。讀“qǔ”時，指歌譜。故答案為：B【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。3．【答案】C【解析】【分析】A、B正確。C．有誤，人聲鼎沸：形容人聲嘈雜喧鬧。不符合句子語境。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。4．【答案】B【解析】【分析】A．有誤，“火龍果”是水果，其他都是蔬菜。

B．正確。

C．有誤，“山崩地裂”是形容聲音很大的詞語，其他是形容聲音很小或沒有聲音的詞語。故答案為：B【點評】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。5．【答案】C【解析】【分析】A．膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。

B．眉清目秀：形容容貌俊秀。

C．容光煥發(fā)：臉上的光彩四射。形容身體健康、精神飽滿。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解與辨析能力。結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。6．【答案】（1）C（2）A（3）B【解析】【分析】打頭陣：比喻戰(zhàn)場上沖鋒在前或工作中帶頭干。

碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。

破天荒：指從沒有過的或第一次出現(xiàn)的。

占上風(fēng)：占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢。

（1）結(jié)合語境應(yīng)選“破天荒”。故選C。

（2）結(jié)合語境應(yīng)選“打頭陣”。故選A。

（3）結(jié)合語境應(yīng)選“碰釘子”。故選B。

故答案為：（1）C；（2）A；（3）B。

【點評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。7．【答案】（1）不識廬山真面目；只緣身在此山中；梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（2）十場秋雨要穿棉；八月暖；九月溫（3）機不可失；時不再來；一言既出【解析】【分析】(1)由提示的內(nèi)容：與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”蘊含的哲理相同，可知對應(yīng)的詩句是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”；由提示的內(nèi)容“《雪梅》中告訴我們事物各有所長，人也要學(xué)會取長補短”可知對應(yīng)的詩句是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

(2)由上句“一場秋雨一場寒”可知下句是“十場秋雨要穿棉”，由下句“十月還有小陽春”可知上句是“八月暖，九月溫”。

(3)由“好的機會難得，不可錯失”可知對應(yīng)的成語是“機不可失，時不再來”，由下句“駟馬難追”可知上句是“一言既出”。故答案為：(1)不識廬山真面目、只緣身在此山中、梅須遜雪三分白、雪卻輸梅一段香；(2)十場秋雨要穿棉、八月暖、九月溫；(3)機不可失、時不再來、一言既出。【點評】本題考查了古詩句和名言及諺語的積累。要根據(jù)提示的內(nèi)容來補充，學(xué)習(xí)古詩詞和名言警句，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思并學(xué)會恰當(dāng)運用。8．【答案】（1）窗外是茫茫的沙漠，沒有山、水、人煙。（2）長跑比賽得了第一名，我興奮極了，熱乎乎的淚浸濕了我的眼眶。（3）羊群走動著?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合例句看出“高興的時候叫”“緊張的時候叫”“發(fā)怒的時候也叫”是三組形式相同的句子，注意抓住“沒有山、水和人煙”來分析。

(2)用動作描寫表現(xiàn)“激動”即可。比如：長跑比賽得了第一名，我興奮極了，熱乎乎的淚浸濕了我的眼眶。

(3)去掉修飾語“就像給無邊的綠毯上繡上白色大花的”“在那長滿了青草、翠色欲流、線條顯得那么柔美的小丘上緩緩地”。故答案為：(1)窗外是茫茫的沙漠，沒有山、水、人煙。(2)長跑比賽得了第一名，我興奮極了，熱乎乎的淚浸濕了我的眼眶。(3)羊群走動著?！军c評】考查了句子的仿寫和縮寫句子。仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?？s寫句子就是去掉修飾語，保持句子的意思不變。9．【答案】難道我是在做夢嗎？；我不是在做夢。【解析】【分析】結(jié)合題目要求，結(jié)合生活體會具體描述即可。比如：難道我是在做夢嗎？我不是在做夢。故答案為：難道我是在做夢嗎？我不是在做夢。【點評】本題考查了情景寫話。完成此類題目要認(rèn)真審題，理解題意，明確題目的要求再作答?！敬鸢浮?0．作業(yè)負(fù)擔(dān)；校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)；課后延時服務(wù)11．籃球；國畫；金話筒12．金話筒【解析】【點評】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價信息的能力，以及在不同情境中靈活運用文本信息解決實際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。10．考查提取材料關(guān)鍵信息的能力。由“教育雙減政策是指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”“全國多地學(xué)校推廣課后延時服務(wù)”可知答案。

故答案為：作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、課后延時服務(wù)11．考查了表文信息轉(zhuǎn)換能力。根據(jù)材料二“社團(tuán)名稱”一欄可知，××學(xué)校開設(shè)的社團(tuán)活動有籃球社團(tuán)、書法社團(tuán)、國畫社團(tuán)、金話筒社團(tuán)。

故答案為：籃球、國畫、金話筒12．考查對材料內(nèi)容的分析。根據(jù)材料二表格內(nèi)容可知，“金話筒社團(tuán)”僅限5、6年級學(xué)生參加，所以四年級的樂樂可能無法參加金話筒社團(tuán)。

故答案為：金話筒【答案】13．B14．生物確實是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。15．灰喜鵲；大斑啄木鳥16．不可以去掉?！叭俊笔撬械囊馑?，強調(diào)了微生物能把土壤中所有的動植物遺骸分解并吸收，如果去掉的話，句子的意思就改變了，“全部”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。17．內(nèi)容；這篇文章說明的主要內(nèi)容是什么？；聯(lián)系生活；我們應(yīng)該怎樣做使環(huán)境更加美好？【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。13．考查文章結(jié)構(gòu)。本文先具體介紹了植物、微生物、益鳥在環(huán)境保護(hù)方面所作的貢獻(xiàn)，然后以“生物確實是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)”作結(jié)，所以文章的結(jié)構(gòu)是分總結(jié)構(gòu)。

故答案為：B14．考查學(xué)生對中心句的理解。閱讀文章可知，文章主要寫了植物、微生物、益鳥在保護(hù)環(huán)境中的巨大貢獻(xiàn)，啟示人們植樹造林、保護(hù)益鳥，保護(hù)環(huán)境。故中心句為：生物確實是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。

故答案為：生物確實是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。15．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，最后一自然段中的“天敵”指的是上文提到的灰喜鵲、大斑啄木鳥等益鳥。

故答案為：灰喜鵲、大斑啄木鳥16．考查詞語的表達(dá)效果。閱讀句子“微生物能把地球上的全部動植物遺骸分解而被土壤吸收，是地球上的‘清潔工’”可知，句中“全部”是所有的意思，強調(diào)了微生物能把土壤中所有的動植物遺骸分解并吸收，如果去掉的話，句子的意思就改變了，因此不能去掉，“全部”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

故答案為：不可以去掉?！叭俊笔撬械囊馑?，強調(diào)了微生物能把土壤中所有的動植物遺骸分解并吸收，如果去掉的話，句子的意思就改變了，“全部”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。17．考查學(xué)生從不同角度提兩個問題。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，你從不同角度提兩個問題即可。即：①從內(nèi)容的角度上提問：這篇文章說明的主要內(nèi)容是什么？②從聯(lián)系生活的角度提問：我們應(yīng)該怎樣做使環(huán)境更加美好？

故答案為：內(nèi)容、這篇文章說明的主要內(nèi)容是什么？聯(lián)系生活、我們應(yīng)該怎樣做使環(huán)境更加美好？【答案】18．看重、重視的意思；用強力壓制使屈服或馴服。19．本文先講了在奶奶在漆黑的夜里和皮爾玩找蠟燭的游戲，長大后的皮爾在工作中受到批評，他救了一只流浪狗而破獲一起案件，他也明白了無論什么時候，都不要絕望。20．因交不起電費，漆黑的夜里，小皮爾有些害怕，奶奶卻總是樂觀地說：“讓我們來找找，也許還有最后一根蠟燭呢！”我從中體會到了奶奶在面對生活中的困境時的積極樂觀的心態(tài)，給了皮爾細(xì)心溫暖的愛，讓皮爾學(xué)會堅強地面對生活。21．B22．①指的是在黑暗中找蠟燭，奶奶想通過這個游戲教給皮爾：無論什么時候，都不要絕望。②“最后一根蠟燭”是奶奶和小皮爾玩游戲時，在黑暗中找到了蠟燭，溫暖了小皮爾的心，讓他不再害怕，最后一段中的“最后一根蠟燭”指的是面對困難時，心中所懷有的希望。23．我明白了，當(dāng)我們遇到困難的時候，不能夠悲觀失望，要有堅定的信念和對生活的希望?！窘馕觥俊军c評】分析句段作用，先要理解文章主要內(nèi)容以及表達(dá)的中心思想，再結(jié)合題目，弄清要求，按照句段所在的位置來分析在文中的作用，要求學(xué)生平時要熟悉掌握句段在文章開頭、中間、結(jié)尾的答題思路和方法，懂得靈活變通。18．考查了詞語理解?！捌髦亍笔强粗亍⒅匾暤囊馑?，文中指約翰警長很看重皮爾；“制伏”的意思是用強力壓制使屈服或馴服，文中指皮爾控制住了現(xiàn)場的男子。

故答案為：看重、重視的意思；用強力壓制使屈服或馴服。19．考查了內(nèi)定理解與概括。概括文章主要內(nèi)容，可以用“六要素”概括法，答題公式為：什么時間什么人在什么地方做了什么事，結(jié)果怎么樣。本文先講了在奶奶在漆黑的夜里和皮爾玩找蠟燭的游戲，長大后的皮爾在工作中受到批評，他救了一只流浪狗而破獲一起案件，他也明白了無論什么時候，都不要絕望。

故答案為：本文先講了在奶奶在漆黑的夜里和皮爾玩找蠟燭的游戲，長大后的皮爾在工作中受到批評，他救了一只流浪狗而破獲一起案件，他也明白了無論什么時候，都不要絕望。20．考查了內(nèi)容理解與解析。文中奶奶帶小皮爾在黑的夜晚找蠟燭的情形讓我印象深刻；因交不起電費，漆黑的夜里，小皮爾有些害怕，奶奶卻總是樂觀地說也許還有最后一根蠟燭呢。我從中體會到了奶奶在面對生活中的困境時的積極樂觀的心態(tài)，讓皮爾學(xué)會堅強地面對生活。

故答案為：因交不起電費，漆黑的夜里，小皮爾有些害怕，奶奶卻總是樂觀地說：“讓我們來找找，也許還有最后一根蠟燭呢！”我從中體會到了奶奶在面對生活中的困境時的積極樂觀的心態(tài)，給了皮爾細(xì)心溫暖的愛，讓皮爾學(xué)會堅強地面對生活。21．考查了詞語理解與賞析。引號的作用有特定的稱謂、表示特殊含義、表示著重論述的對象等，在這里，引號的作用表示特殊含義，表明約翰警長因為器重皮爾，不希望皮爾失去工作，體現(xiàn)了約翰警長對皮爾的激勵與關(guān)心。

故答案為：B22．考查了內(nèi)容理解。①通過閱讀文章可知，“這個游戲”指的是在黑暗中找蠟燭，奶奶想通過這個游戲教給皮爾：無論什么時候，都不要絕望。②“最后一根蠟燭”指的是在面對困難時，心中所懷有的希望。

故答案為：①指的是在黑暗中找蠟燭，奶奶想通過這個游戲教給皮爾：無論什么時候，都不要絕望。②“最后一根蠟燭”是奶奶和小皮爾玩游戲時，在黑暗中找到了蠟燭，溫暖了小皮爾的心，讓他不再害怕，最后一段中的“最后一根蠟燭”指的是面對困難時，心中所懷有的希望。23．考查了文章主題理解。通過閱讀文章可知，奶奶和小皮爾玩游戲是想告訴他，不管什么時候，都不要絕望。結(jié)合文章主旨來回答，答案不唯一，合乎情理即可，如：我明白了，當(dāng)我們遇到困難的時候，不能夠悲觀失望，要有堅定的信念和對生活的希望。

故答案為：我明白了，當(dāng)我們遇到困難的時候，不能夠悲觀失望，要有堅定的信念和對生活的希望。24．【答案】范文⑴我最喜歡的游戲我喜歡玩好多游戲，有捉迷藏、老鷹捉小雞……但是我最喜歡玩的還是“木頭人”的游戲。

課堂上，老師說讓我們玩“木頭人”的游戲，同學(xué)們立刻興奮地歡呼了起來。老師跟我們說了游戲規(guī)則：我們都是木頭人，不許動，不許笑，不許說，看誰做得最好。

只聽見“一、二、三，開始！”后，大家便擺出了各式各樣的姿勢，有裝作老虎張牙舞爪的，有打架姿勢的……我和同桌手拉手，各自擺出左腳抬起，右腳彎曲的姿勢，剛開始我們的姿勢非常到位。好在游戲規(guī)則里沒有眼睛不要動，眨眨眼，轉(zhuǎn)動一下眼珠，就看見了班長的動作，是雄鷹展翅的動作：雙臂張開，一只腳著地。一會兒我感覺有些累，我和同桌的動作開始有些微微顫動了，多么想聽見老師喊停。可是時間仿佛靜止了一般，短短的一分鐘就像漫長的一年。這時才聽到老師倒計時：“三、二、一，休息！”我們長舒一口氣，就像散了架子一樣坐在椅子上。

下課鈴聲響了，我們只好停止了這個游戲，通過這個游戲讓我明白了堅持才會勝利的道理。

范文⑵：難忘的回憶我有許多本相冊，大的小的里面都夾著相片，卻各有不同。每當(dāng)我閑暇無事時就會翻開那些“故事”浮想聯(lián)翩一番。其中有一張照片上的地方是最令我向往的，它是那么的神秘、那么的莊嚴(yán)。也有我的一段經(jīng)歷。它雖然不是什么著名的名勝古跡或旅游勝地，也不屬于世界文化遺產(chǎn)。可卻是多少人為之奮斗的目標(biāo)和追求理想的圣地。小小的照片底襯