博士期間研究與學習計劃

1攻博期間學習與研究計劃匯報人：***報考方向：信息管理與知識管理2015年5月姓名：***籍貫：***畢業(yè)院校：***專業(yè)：*****碩士

****本科現(xiàn)工作單位：******個人簡介匯報目錄一、學習計劃二、研究計劃三、總結(jié)4一、

學習計劃ABCDE專業(yè)課程學習專業(yè)圖書研讀科研機構(gòu)、專業(yè)會議、國家各級課題跟蹤相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科知識研讀勤于寫作多發(fā)表高水平論文專業(yè)課程A專業(yè)課程B專業(yè)圖書C學術(shù)跟蹤D相關(guān)學科

a、學位公共課（第一外語、馬克思主義與當代社會思潮）b、學位專業(yè)課（情報學基礎(chǔ)理論研究、中外情報學名著名篇選讀、情報學前沿專題）c、選修課目標：1、學好英語，多研究學習國外資料。2、夯實情報學的理論基礎(chǔ)，增強學術(shù)研究的理論功底。（基礎(chǔ)理論影響一學科的長遠發(fā)展）E勤于寫作

一、

學習計劃專業(yè)圖書A專業(yè)課程B專業(yè)圖書C學術(shù)跟蹤D相關(guān)學科

E勤于寫作

必讀文獻：《情報學一級學科博士研究生文獻閱讀主要書目和期刊目錄》目標：

拓展情報學專業(yè)知識，深入研究信息與知識的管理理論與技術(shù)，跟蹤學習國內(nèi)外學者研究成果，積累知識與靈感。一、

學習計劃學術(shù)跟蹤A專業(yè)課程B專業(yè)圖書C學術(shù)跟蹤D相關(guān)學科

E勤于寫作

a、相關(guān)科研機構(gòu)。（武漢大學信息資源研究中心、中國科學技術(shù)信息研究所、上?？茖W技術(shù)情報研究所等）b、相關(guān)學術(shù)會議。（學術(shù)交流、借鑒經(jīng)驗、豐富創(chuàng)新思維）c、國家各級項目課題。d、外文資料的檢索與學習。（關(guān)注國外學術(shù)研究動態(tài)）e、多參與導師項目，多請教學習。目標：

關(guān)注信息管理與知識管理的前沿熱點，積累研究方法。一、

學習計劃相關(guān)學科A專業(yè)課程B專業(yè)圖書C學術(shù)跟蹤D相關(guān)學科

E勤于寫作

a、圖書館學c、計算機科學e、社會學b、管理科學d、心理學f、經(jīng)濟學g、傳播學……目標：充分利用圖書館資源（館藏中外文文獻累計249萬冊，電子圖書104萬冊，中文數(shù)據(jù)庫37個，外文數(shù)據(jù)庫43個，自建6個特色數(shù)據(jù)庫）

多讀書、讀好書，多讀相關(guān)學科的書，學科交叉融合地帶最容易出成果。一、

學習計劃勤于寫作A專業(yè)課程B專業(yè)圖書C學術(shù)跟蹤D相關(guān)學科

E勤于寫作

在導師的指導幫助下，我將努力在諸如《圖書情報工作》、《情報學報》《圖書館建設(shè)》、《圖書館雜志》、《現(xiàn)代圖書情報技術(shù)》、《情報科學》等核心刊物上發(fā)表學術(shù)論文。目標：

不斷提高自身學術(shù)研究水平和獨立研究的能力。

一、

學習計劃10二、

科研計劃ABCDE現(xiàn)有科研情況擬研究課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究思路、方法、重點研究內(nèi)容研究時間規(guī)劃現(xiàn)有科研A現(xiàn)有科研B研究課題C研究現(xiàn)狀D研究內(nèi)容E時間規(guī)劃a、參與科研項目情況

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[5]*******二、

科研計劃現(xiàn)有科研A現(xiàn)有科研B研究課題C研究現(xiàn)狀D研究內(nèi)容E時間規(guī)劃b、論文發(fā)表情況

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[4]*****已有科研奠定的基礎(chǔ)：理論基礎(chǔ)、研究方法積累。

二、

科研計劃研究課題A現(xiàn)有科研B研究課題C研究現(xiàn)狀D研究內(nèi)容E時間規(guī)劃

關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)在數(shù)字圖書館領(lǐng)域中的應用（擬）課題選擇意義：1、數(shù)字圖書館的困境：資源豐富：大數(shù)據(jù)時代。數(shù)據(jù)異構(gòu)：讀者反而不會用了。數(shù)據(jù)量大、增長迅速、非結(jié)構(gòu)化、知識發(fā)現(xiàn)頗為不易二、

科研計劃研究課題A現(xiàn)有科研B研究課題C研究現(xiàn)狀D研究內(nèi)容E時間規(guī)劃2、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)帶來的數(shù)據(jù)技術(shù)：

關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)是指建立在標準Web技術(shù)（如HTTP、RDF和URIs）之上的，在語義網(wǎng)上發(fā)布、共享、連接各類數(shù)據(jù)、信息和知識的一種方式。

①對數(shù)據(jù)和內(nèi)容的語義化描述。②消除內(nèi)部數(shù)據(jù)異構(gòu)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合與語義檢索。③跨機構(gòu)的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的開放與復用。④數(shù)據(jù)服務(wù)直接推送。二、

科研計劃研究現(xiàn)狀A現(xiàn)有科研B研究課題C研究現(xiàn)狀D研究內(nèi)容E時間規(guī)劃a、國外研究現(xiàn)狀2006年TimBerners-Lee提出關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)概念。2008年瑞典國家圖書館將瑞典全國聯(lián)合目錄LIBRIS以關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的形式發(fā)布，成為首家關(guān)聯(lián)編目數(shù)據(jù)提供者。2008年美國國會圖書館將國會圖書館主題詞表(LCSH)以關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的形式發(fā)布;萬維網(wǎng)協(xié)會W3C專門成立了

“圖書館關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)孵化小組”

二、

科研計劃研究現(xiàn)狀A現(xiàn)有科研B研究課題C研究現(xiàn)狀D研究內(nèi)容E時間規(guī)劃b、國內(nèi)研究現(xiàn)狀

2008年劉煒作了“語義互操作與關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)”介紹，首次對關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)進行了引介。國內(nèi)研究集中在：關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的發(fā)布技術(shù)、圖書館資源聚合機制與模型、知識發(fā)現(xiàn)、資源推薦、個性化服務(wù)等領(lǐng)域。相關(guān)碩博士論文30篇（2010年1篇、2011年1篇、2012年8篇2013年11篇、2014年9篇）二、

科研計劃研究現(xiàn)狀A現(xiàn)有科研B研究課題C研究現(xiàn)狀D研究內(nèi)容E時間規(guī)劃c、中國知網(wǎng)學術(shù)關(guān)注度（關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)）二、

科研計劃研究內(nèi)容A現(xiàn)有科研B研究課題C研究現(xiàn)狀D研究內(nèi)容E時間規(guī)劃a、研究思路：在充分研究用戶心理的基礎(chǔ)上，利用關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)模型集成數(shù)字圖書館資源和網(wǎng)絡(luò)學術(shù)資源。b、研究方法：文獻調(diào)研法、問卷調(diào)查法、實驗法c、研究內(nèi)容：關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)理論研究關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)發(fā)布技術(shù)研究數(shù)字圖書館資源特點用戶信息服務(wù)需求網(wǎng)絡(luò)學術(shù)資源特點二、

科研計劃時間規(guī)劃A現(xiàn)有科研B研究課題C研究現(xiàn)狀D研究內(nèi)容E時間規(guī)劃a、深入研究階段(2015.9-2016.7)：在導師指導下，對所選擇的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)領(lǐng)域，制定詳細的學習研究計劃，對數(shù)字圖書館資源特點、用戶需求、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)發(fā)布方式、發(fā)布工具開展實際研究。b、技術(shù)試驗階段(2016.9-2017.7)：在上述研究基礎(chǔ)上，找出適合數(shù)字圖書館資源集成的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)發(fā)布方式，并進行技術(shù)試驗