小班主題制作小汽車教案反思

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小班主題制作小汽車教案反思

設計背景

指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。加強環(huán)保意識。

活動目標

1、進展幼兒動手操作技能，培育手工制作的愛好。

2、培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、加強幼兒的安全意識。

重點難點

用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了許多材料，最末才找出了自己認為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經(jīng)受了一次次的失敗，但他們的思維一貫處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探究的激情并獲得勝利的體驗，幼兒在與感愛好的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)覺問題、進行探究、動手操作、爭論溝通，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是勝利之母，但勝利更是勝利之母。

活動預備

小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。

活動過程

1、談話引出課題。

師：你們見過小汽車嗎?它是什么樣子的?

幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗

師：你們想不想自己制作一只小汽車?

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：老師這邊預備了許多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分?

3、老師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的愛好。小伙伴都想到了許多的方法制作小汽車，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小汽車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜愛的，合適的材料進行制作，好嗎?

4、幼兒自己制作，老師巡回觀測指導。

5、大部分幼兒完成了作品后，老師請個別幼兒介紹自己制作的小汽車并進行評價。

6、幼兒相互觀賞作品。

教學反思

孩子的技能總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、勝利者。從以上過程中不難發(fā)覺，孩子為了證明自己的想法是正確的，他需要帶著問題進行討論，從多角度思索問題，查找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地進展，科學的方法、科學的立場也隨之養(yǎng)成。

幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為老師應當去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反復失敗時，適時加以介入援助、點撥，援助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的探究愛好和積極性的消逝。

幼兒是天真好動的，他們對四周的一切都是那么新穎，他們就象一個"小小的哥倫布'，每天都在發(fā)覺著"新大陸'，他們用自己的眼睛、雙手，探究著自然的神秘、科學的奇妙，建構(gòu)著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種新奇與探究，是兒童的天性，那么，作為老師就要愛護兒童的探究欲望，引發(fā)他們進行"多解'地操作與思索，予以幼兒實