湘教小學(xué)美術(shù)二上《16小小手 》教案 (一)

小小手教材分析：《小小手》一課是小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)中的一個(gè)內(nèi)容。兒童通過對(duì)自己手掌手指輪廓的觀察、玩味和描繪，會(huì)對(duì)變化而成的各種手姿留下較深的印象，并能遷移聯(lián)想到別的形象。掌握描畫手形的方法，并用想象、添畫的方法把手形變?yōu)樽约旱暮门笥?，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。課型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)自然手有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)（勞動(dòng)的手，美麗的手），并產(chǎn)生對(duì)手描繪的興趣。2、在對(duì)手形的描繪想象變化與添畫過程中，讓學(xué)生的聯(lián)想能力和動(dòng)手能力得到增強(qiáng)。3、在自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中畫一幅較有創(chuàng)意的手形想象畫。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握想象、添畫的基本過程和方法。難點(diǎn)：變換角度進(jìn)行想象和添畫。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、示范工具、彩筆或油畫棒、白紙教學(xué)活動(dòng)：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣1.玩一玩師:小朋友，你們知道“石頭剪刀布”的游戲嗎？（生：知道）想不想玩這個(gè)游戲？師：先聽一聽游戲規(guī)則，記住你用什么手勢來表現(xiàn)“石頭、剪刀、布”，然后和同桌一起玩，贏得一方，可以用手刮一下對(duì)方的鼻子。2、說一說師：同學(xué)們玩的真開心！在這個(gè)游戲中你是用什么樣的手勢表示錘子、剪刀和布的？生：回答（教師結(jié)合學(xué)生回答在投影儀下做“石頭、剪子、布”手形）師：對(duì)，同學(xué)們判斷的很準(zhǔn)確。我們的手還可以做出許許多多不同的造型，讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，這會(huì)是一件非常有趣的事情。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《小小手》比一比看誰的想象力更豐富。（板書課題：小小手）二、授新課師：每個(gè)小朋友都有一雙手，手是我們的好朋友，沒有他可不行，你用手來做些什么？[同學(xué)們自由的回答。]師總結(jié)：“手可以學(xué)習(xí)、可以勞動(dòng)、可以創(chuàng)造。靈巧的小手除了可以做很多以外還可以擺出許多造型，接下來老師為大家放一段視頻，認(rèn)真看看我們的小手有多神氣，可以做出哪些形象。小小手全部\美羊羊2.wma(親愛的小朋友們，你們好，我是你們的好朋友，美羊羊，很高興和大家見面。也非常歡迎你們來參加我們的羊村的畫展，但是我們是有條件限制的，我們的條件是根據(jù)自己的手形畫一幅作品，畫面要飽滿也就是要大一點(diǎn)，色彩鮮艷，希望你努力畫，爭取來參加我們的畫展。我在羊村等著你們?。?！加油哦!)師：美羊羊的要求你們能完成嗎？那現(xiàn)在就動(dòng)手吧！四、自主表現(xiàn)幻燈片出示要求：(2).畫面飽滿，色彩鮮艷五、作品展示1．組織學(xué)生展示作品2．引導(dǎo)學(xué)生講自己的想法3.生生互評(píng)，師生共評(píng)六、利用兒歌，課堂總結(jié)和延伸師：這節(jié)課你學(xué)到了些什么生：手的聯(lián)想……師：在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們一起打開了想象的大門，學(xué)會(huì)了用各種不同的手的造型產(chǎn)生不同的聯(lián)想。還有一些藝術(shù)大師給我們帶來另一類手的造型，我們一起看一下吧。（幻燈片自動(dòng)播放圖片）其次，合作交流，師生互動(dòng)等形式，揭示手形畫的作畫步驟和基本方法，讓學(xué)生經(jīng)歷了認(rèn)識(shí)美、感受美、創(chuàng)造美的創(chuàng)作過程。然后，讓學(xué)生展開想象，在小組里學(xué)生擺出手的造型，自由地選擇自己喜歡的手形進(jìn)行想象添畫，創(chuàng)作出各具特色的作品，拓展課堂空間、也體現(xiàn)作品的生活性