大學(xué)生對于“馬克思主義中國化”問題了解程度的調(diào)查

2023年—2023學(xué)年第2學(xué)期評定成績《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐調(diào)查報告題目：大學(xué)生對馬克思主義中國化問題了解程度的調(diào)查姓名：王雪峰學(xué)號：20231301204班級：2023級金融系金融二班山西財專思政部概論課教研室大學(xué)生社會實踐調(diào)查方案提綱班級：2023級金融二班姓名：王雪峰學(xué)號：20231301204調(diào)查方案提綱1、選題：大學(xué)生對馬克思主義中國化問題了解程度的調(diào)查2、調(diào)查目的與意義：了解當(dāng)代大學(xué)生對“中國化的馬克思主義〞的態(tài)度;從中分析當(dāng)代大學(xué)生對中國的馬克思主義的理解程度;為增強當(dāng)代大學(xué)生對馬克思主義的理解和提出意見和建議。3、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生對馬克思主義中國化的了解程度4、調(diào)查方法：問卷調(diào)查5、調(diào)查思路〔步聚〕設(shè)計：〔1〕、先進(jìn)行調(diào)查現(xiàn)狀的展示〔2)、然后進(jìn)行原因分析6、調(diào)查記錄：根據(jù)問卷調(diào)查,統(tǒng)計分析.7、調(diào)查時間:2023年5月17日8、調(diào)查地點:山西財政稅務(wù)?？茖W(xué)校9、調(diào)查對象：山西財政稅務(wù)專科學(xué)校金融系全體學(xué)生大學(xué)生對“馬克思主義中國化〞問題了解程度的調(diào)查【中文摘要】中國共產(chǎn)黨從成立一開始，就是一個以馬克思列寧中主義為指導(dǎo)思想的黨。然而，找到了馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想這個嶄新的思想武器，并不意味著就能夠自然而然的解決中國革命所面臨的問題，還必須把馬克思主義的根本原理同中國的具體實際結(jié)合起來，實現(xiàn)馬克思主義的中國化。那么，到底什么是馬克思主義中國化呢？為什么馬克思主義必須中國化呢？馬克思主義中國化，一言以蔽之，就是將馬克思主義的根本原理和中國革命與建設(shè)的實際情況相結(jié)合，從而得出適合中國國情的社會主義革命和建設(shè)道路。馬克思主義為什么要中國化呢？因為中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，具有深厚的積淀和豐富的內(nèi)涵。但是，任何民族的傳統(tǒng)文化都具有兩重性和歷史局限性。中國傳統(tǒng)文化也不例外。而只有馬克思主義理論具有中國形式和中國風(fēng)格，這樣才能被群眾所接受。實現(xiàn)馬克思主義中國化,是解決中國實際問題的迫切需要,也是馬克思主義理論開展的內(nèi)在要求。【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生、中國化、馬克思主義、正文本次問卷調(diào)查采用不記名方式進(jìn)行共有62份有效問卷。調(diào)查問卷根本能反映出當(dāng)代大學(xué)生對中國的馬克思主義的態(tài)度和理解。具體調(diào)查工程分析如下：調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生對對馬克思的根本了解。第3題，您了解馬克思主義嗎？[單項選擇題]選項小計比例十分了解23.23%一般了解4877.42%根本不了解914.52%很不了解34.84%此題有效填寫人次62根據(jù)調(diào)查，從百分比可以看出絕大局部當(dāng)代在校大學(xué)生對馬克思主義還處在一般了解的程度上。甚至還有14.52%的當(dāng)代在校大學(xué)生還是根本不了解馬克思主義。這說明當(dāng)代在校大學(xué)生對于馬克思主義的認(rèn)識程度還是可以的，說明了我國長久以來的馬克思主義教育有較大成效，學(xué)生的思想傾向于社會主義。第4題，您知道什么是“中國化的馬克思主義〞嗎？[單項選擇題]選項小計比例知道2235.48%知道一點3556.45%不知道58.06%此題有效填寫人次62根據(jù)上表給出的數(shù)據(jù)顯示超過一半的學(xué)生對“中國化的馬克思主義〞只知道一點。只有35.48%的在校大學(xué)生能知道“中國化的馬克思主義〞。第5題，“中國化的馬克思主義〞包括哪些理論思想？[多項選擇題]選項小計比例毛澤東思想5995.16%鄧小平理論6096.77%“三個代表〞重要思想6096.77%科學(xué)開展觀4877.42%此題有效填寫人次62根據(jù)上表給出的數(shù)據(jù)可以看出，在校大學(xué)生對馬克思主義的理論思想還是很了解的。這說明了在校大學(xué)生對于馬克思主義的理論局部學(xué)的很好。根據(jù)上面3題的調(diào)查數(shù)據(jù)，可以看出在校大學(xué)生對馬克思主義了解不透徹。我認(rèn)為造成這個現(xiàn)象的原因在于：首先，馬克思主義距離大學(xué)生的實際生活較遠(yuǎn)。書本所傳授的知識過于哲理化、權(quán)威化；其次，針對中國的“考試〞國情而言，當(dāng)代大學(xué)生之前的學(xué)習(xí)皆是以記、背為主，缺乏自身的思辨性與批判性。在大學(xué)的較低年級開展此課程，不僅在潛意識中加深了大學(xué)生對于馬克思思想學(xué)習(xí)的厭惡，而且不利于大學(xué)生盡早的適應(yīng)自由思辨性的學(xué)習(xí)模式。甚至導(dǎo)致泛政治化、思想禁錮的惡果；最后，大學(xué)生社會實踐經(jīng)驗的缺乏也阻礙了馬克思課程的學(xué)習(xí)與理解。眾所周知，馬克思主義產(chǎn)生及其開展都離不開以社會實踐為支點?！捕痴{(diào)查大學(xué)生對馬克思主義學(xué)習(xí)的興趣度及對馬克思主義的態(tài)度。第6題，您認(rèn)為有無必要去了解、學(xué)習(xí)“中國化的馬克思主義〞？[單項選擇題]選項小計比例有4674.19%無69.68%不清楚1016.13%此題有效填寫人次62上表數(shù)據(jù)可以知道大局部在校大學(xué)生都認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)“中國化的馬克思主義〞，只有9.68%的大學(xué)生認(rèn)為沒必要學(xué)習(xí)“中國化的馬克思主義〞，還有16.13%的人不清楚有沒必要學(xué)習(xí)“中國化的馬克思主義〞。第7題，您會主動了解、學(xué)習(xí)“中國化的馬克思主義〞嗎？[單項選擇題]選項小計比例會1524.19%不會2540.32%不一定2235.48%此題有效填寫人次62從上表數(shù)據(jù)可以看出大局部在校大學(xué)生不會主動了解、學(xué)習(xí)“中國化的馬克思主義〞。只有24.19%的調(diào)查對象會主動了解、學(xué)習(xí)“中國化的馬克思主義〞。第8題，您對學(xué)習(xí)“中國化的馬克思主義〞的態(tài)度是？[單項選擇題]選項小計比例積極主動，樂意學(xué)習(xí)1727.42%被動接受4166.13%不愿學(xué)習(xí)46.45%此題有效填寫人次62從上表數(shù)據(jù)可以看出只有27.42%在校大學(xué)生熱衷于學(xué)習(xí)馬克思主義，大局部在校大學(xué)生是被動接受“中國化的馬克思主義〞的學(xué)習(xí)，甚至還有6.45%是不愿意學(xué)習(xí)“中國化的馬克思主義〞。從上面3題調(diào)查數(shù)據(jù)可知，在校大學(xué)生對馬克思主義的學(xué)習(xí)的興趣度不高。造成其原因有三：其一，根據(jù)對象的學(xué)習(xí)而言，他們在接受中等教育時，就已經(jīng)得到了良好的政治教育，為現(xiàn)今的馬克思主義學(xué)習(xí)打下了堅實的根底。其二，針對對象的性格而言，樂于學(xué)習(xí)馬克思課程的大學(xué)生普遍具有平和近人、喜愛討論、思辨力強等特點。這也使我們明白要在高校更好的開展馬克思主義教育，必須著重著手課程開展的前期工作。同時，也要充分了解相關(guān)學(xué)生，促使他們發(fā)揮好帶頭作用；其三，因為大學(xué)生在大學(xué)期間都要接受過馬克思主義的教育，對馬克思主義有一定的了解，使得他們的學(xué)習(xí)興趣不能被提升起來。還有的就是絕大多數(shù)同學(xué)屬于“志不在此〞類型。這局部在校大學(xué)生表現(xiàn)為受分?jǐn)?shù)、學(xué)校等外力所強迫，不得已而為之。他們的興趣度處于中等水平，學(xué)習(xí)情緒波動不大，較為穩(wěn)定。而產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因表現(xiàn)為多方面：其一、對于課程教學(xué)而言，他們明白學(xué)習(xí)的重要性和意義。明確自身的學(xué)習(xí)方向，卻在老師的教授中找不到自身學(xué)習(xí)的精神出路。其二，針對于教材教法而言，他們在一定程度上厭煩老師的“經(jīng)典人物+經(jīng)典例如〞教學(xué)。這在無形中加劇了他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。更重要的是，“經(jīng)典人物+經(jīng)典例如〞屬于“歷史〞例如，是不可改變的，加重了他們的厭學(xué)情緒。其三，針對于評價評估而言，課程的評價主要是以考試為主。在學(xué)習(xí)過程中，缺乏實質(zhì)性的鼓勵或獎勵性措施。使他們在學(xué)習(xí)過程中，缺乏積極性和創(chuàng)造性。也會使學(xué)生在一定程度上落入“學(xué)好不如背好〞的誤區(qū)?！踩痴{(diào)查“中國化的馬克思主義〞的應(yīng)用和影響及對在校大學(xué)生的意義。第9題，您認(rèn)為“馬克思中國化理論〞對當(dāng)今中國社會的開展有什么影響？[單項選擇題]選項小計比例影響極大，對經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面都具有積極作用5385.48%影響不大69.68%不清楚34.84%此題有效填寫人次62從上表數(shù)據(jù)知道絕大本分在校大學(xué)生認(rèn)為“馬克思中國化理論〞對當(dāng)今中國社會的開展有極大的影響，對經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面都具有積極作用。第10題，學(xué)習(xí)馬克思主義中國化理論精髓對大學(xué)生成長的意義如何？[單項選擇題]選項小計比例意義重大2337.1%意義一般3251.61%沒有意義34.84%不清楚46.45%此題有效填寫人次62從上表數(shù)據(jù)知道超過一半的在校大學(xué)生認(rèn)為馬克思主義中國化理論精髓對他們的成長意義一般，有37.1%的人認(rèn)為馬克思主義中國化理論精髓對他們的成長意義重大，極少局部認(rèn)為沒有意義。第11題，馬克思主義中國化理論能否幫助大學(xué)生學(xué)會科學(xué)地認(rèn)識和分析復(fù)雜的社會現(xiàn)象？[單項選擇題]選項小計比例能3251.61%不能69.68%不一定2438.71%此題有效填寫人次62從上表數(shù)據(jù)知道超過一半的在校大學(xué)生認(rèn)為馬克思主義中國化理論能否幫助大學(xué)生學(xué)會科學(xué)地認(rèn)識和分析復(fù)雜的社會現(xiàn)象，38.71%的人認(rèn)為馬克思主義中國化理論未必能夠分析復(fù)雜的社會現(xiàn)象。，甚至還有9.68%的人認(rèn)為馬克思主義中國化理論根本不能科學(xué)地認(rèn)識和分析復(fù)雜的社會現(xiàn)象。從上面3題的數(shù)據(jù)可以得出“中國化的馬克思主義〞對在校大學(xué)生和社會都有重要意義。對國家馬克思主義中國化的理論成果指引著黨和人民的偉大事業(yè)不斷取得勝利；馬克思主義中國化的理論成果提供了凝聚全黨和全國各族人民的強大精神支柱；馬克思主義中國化倡導(dǎo)和表達(dá)了對待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷開拓著馬克思主義在中國開展的新境界。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期開展的一個階段，是在社會歷史中不斷開展演變的。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、效勞社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。馬克思主義重視實踐強調(diào)要透過現(xiàn)象捉住本質(zhì)，實事求是。對于某些復(fù)雜的社會現(xiàn)象有著強大的認(rèn)識和分析作用?！究偨Y(jié)、建議】：〔一〕、中國化的馬克思主義普遍被當(dāng)今大學(xué)生接受，但認(rèn)識停留于外表，并未能夠滲入大學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和校園生活中。馬克思主義教育需要加強宣傳與教育改革?！捕?、通過形式多樣的馬克思教學(xué)活動，提高大學(xué)生對馬克思主義的興趣，豐富大學(xué)生的馬克思主義的知識，加強對馬克思的了解?！踩?、開展馬克思主義的相關(guān)實踐活動，增強大學(xué)生對馬克思主義的應(yīng)用意識，開拓馬克思主義應(yīng)用渠道，使馬克思主義能更正確地指導(dǎo)大學(xué)生的行為和思想?！菜摹?、馬克思主義是大學(xué)生素質(zhì)教育的一種強大“軟件〞支持，起著舉足輕重的作用，不可偏廢。作為一名合格的大學(xué)生應(yīng)該主動、熱情的學(xué)習(xí)馬克思主義?！参濉?、馬克思主義是時代的產(chǎn)物，是與時俱進(jìn)的，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，會使我們受益無窮。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。大學(xué)生參加社會實踐活動，能夠促進(jìn)他們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟(jì)和社會開展現(xiàn)狀的認(rèn)識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。把握當(dāng)前大學(xué)生社會實踐中的問題,才能充分發(fā)揮社會實踐在大學(xué)生思想政治教育中的作用?！擦?、在中國特色社會主義開展的新的歷史時期，要繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國化的進(jìn)程，就必須不斷堅持馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化的有機(jī)結(jié)合，在認(rèn)真研究傳統(tǒng)文化的根底上，繼續(xù)挖掘中華文化的精華，構(gòu)建中國特色社會主義文化的科學(xué)體系。堅持文化創(chuàng)新，通過馬克思主義與中國民族優(yōu)秀文化的有機(jī)結(jié)合，吸收，借鑒人類文明的共同成果，實現(xiàn)中國文化的歷史性超越?！财摺?、我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)站在歷史的起點上，對馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程進(jìn)行回憶，在此根底上對馬克思主義中國化的根底經(jīng)驗進(jìn)行理論分析，不斷夯實馬克思主義中國化的根基，對不斷推進(jìn)馬克思主義中國化進(jìn)程，把中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)，具有十分重要的理論意義。參考文獻(xiàn):[1]吳樹青,陳占安.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論[M].北京:高等教育出版社.2023:1﹣5作為大學(xué)生，您對“中國化的馬克思主義〞的態(tài)度調(diào)查問卷感謝各位從百忙當(dāng)中抽空完成這份問卷調(diào)查。問卷調(diào)查共有11道選擇題，其中第5題為多項選擇題。請根據(jù)自身情況和第一感覺做每道題。此問卷只作為學(xué)術(shù)研究，不作他用。第1題，您所在年級[單項選擇題]A、大一B、大二C、大三第2題，性別[單項選擇題]A、男B、女第3題，您了解馬克思主義嗎？[單項選擇題]A、十分了解B、一般了解C、根本不了解D、很不了解第4題，您知道什么是“中國化的馬克思主義〞嗎？[單項選擇題]A、知道B、知道一點C、不知道第5題，“中國化的馬克思主義〞包括哪些理論思想？[多項選擇題]A、毛澤東思想B、鄧小平理論C、“三個代表〞重要思想D、科學(xué)開展觀E、習(xí)近平一系列講話第6題，您認(rèn)為有無必要去了解、學(xué)習(xí)“中國化的馬克思主義〞？[單項選擇題]A、有B、無C、不清楚第7題，您會主動了解、學(xué)習(xí)“中國化的馬克思主義