二年級開學(xué)第一課教案：學(xué)會從小事做起

第頁共頁二年級開學(xué)第一課教案：學(xué)會從小事做起學(xué)會從小事做起開學(xué)第一課，教師應(yīng)給學(xué)生傳遞積極向上、勇于拼搏的精神，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從點(diǎn)滴處積累自己的能力和優(yōu)點(diǎn)。一、活動(dòng)前情境設(shè)計(jì)教師先讓學(xué)生看一張圖片，圖片上畫著一個(gè)小男孩正在種下一顆種子。接著，教師讓學(xué)生說一下他們認(rèn)為這張圖片代表著什么。接著，教師提問：“假如這顆種子成長為一棵大樹，那么，小男孩會是什么樣子？”學(xué)生可以從身材、頭發(fā)、眼睛等方面發(fā)言闡述自己的感覺。二、主要內(nèi)容設(shè)計(jì)1、從小事做起，從呵護(hù)種子開始教師說：“如果我們要觀察一朵鮮花開放的過程，就必須在土地里種下一顆種子。同樣地，我們也不能只看到大樹，而忽略了那顆小種子。同樣地，我們要從小事做起，從小事開始積累?！?、學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決教師在講解完上面的內(nèi)容后，瞬間問：同學(xué)們，如果是你在那個(gè)位置，你會發(fā)現(xiàn)什么問題?”讓學(xué)生發(fā)言，討論，提高了學(xué)生的觀察力和判斷力。3、培養(yǎng)用心呵護(hù)的習(xí)慣教師帶領(lǐng)學(xué)生模擬用心呵護(hù)的過程。請一位同學(xué)把一個(gè)玻璃盤子送到教師面前，教師會問這位同學(xué)怎么將盤子送到教師面前，同學(xué)說：小心慢慢地拿著；接著，教師問：“那么，放下盤子時(shí)，你會怎樣放呢？”同學(xué)應(yīng)該說，會慢慢放下，并輕輕拍一下盤子。4、通過小事學(xué)習(xí)存在感的重要性教師在講解完上面的內(nèi)容后，瞬間問：同學(xué)們，小小的種子是什么，大到龐然大物的大樹亦是如此。而我們，又是什么呢？請你們說一說，自己在這個(gè)世界上的存在感。讓學(xué)生去思考自己在這個(gè)世界上存在的意義，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。5、課程設(shè)計(jì)結(jié)束，收獲分享講解完畢后，教師會請幾位同學(xué)來分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！拔颐靼琢耍瑥男∈伦銎?。我們應(yīng)該從身邊小事入手，鍛煉自己，盡量發(fā)揮自己的能力。這樣，我們才能在人生的道路上走得更好?！比?、課后觀察1、家長注意觀察孩子是否能夠在家庭生活中開口說話，表達(dá)個(gè)人意愿。2、家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子嘗試新東西，最好能夠倡導(dǎo)孩子自行查找解決問題的方法。同時(shí)，家長還應(yīng)注意孩子的情緒，關(guān)注孩子的變化。3、在課堂上注意和孩子進(jìn)行溝通交流。通過這一次教學(xué)，學(xué)生們向我們詮釋了一句話：“小事或許微不足道，但卻為學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”如果