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第頁共頁二年級開學第一課教案：學會從小事做起學會從小事做起開學第一課，教師應給學生傳遞積極向上、勇于拼搏的精神，引導學生從小事做起，從點滴處積累自己的能力和優(yōu)點。一、活動前情境設計教師先讓學生看一張圖片，圖片上畫著一個小男孩正在種下一顆種子。接著，教師讓學生說一下他們認為這張圖片代表著什么。接著，教師提問：“假如這顆種子成長為一棵大樹，那么，小男孩會是什么樣子？”學生可以從身材、頭發(fā)、眼睛等方面發(fā)言闡述自己的感覺。二、主要內容設計1、從小事做起，從呵護種子開始教師說：“如果我們要觀察一朵鮮花開放的過程，就必須在土地里種下一顆種子。同樣地，我們也不能只看到大樹，而忽略了那顆小種子。同樣地，我們要從小事做起，從小事開始積累。”2、學會觀察、發(fā)現(xiàn)問題并及時解決教師在講解完上面的內容后，瞬間問：同學們，如果是你在那個位置，你會發(fā)現(xiàn)什么問題?”讓學生發(fā)言，討論，提高了學生的觀察力和判斷力。3、培養(yǎng)用心呵護的習慣教師帶領學生模擬用心呵護的過程。請一位同學把一個玻璃盤子送到教師面前，教師會問這位同學怎么將盤子送到教師面前，同學說：小心慢慢地拿著；接著，教師問：“那么，放下盤子時，你會怎樣放呢？”同學應該說，會慢慢放下，并輕輕拍一下盤子。4、通過小事學習存在感的重要性教師在講解完上面的內容后，瞬間問：同學們，小小的種子是什么，大到龐然大物的大樹亦是如此。而我們，又是什么呢？請你們說一說，自己在這個世界上的存在感。讓學生去思考自己在這個世界上存在的意義，同時激發(fā)他們學習的欲望。5、課程設計結束，收獲分享講解完畢后，教師會請幾位同學來分享自己的學習體驗。“我明白了，從小事做起。我們應該從身邊小事入手，鍛煉自己，盡量發(fā)揮自己的能力。這樣，我們才能在人生的道路上走得更好?！比⒄n后觀察1、家長注意觀察孩子是否能夠在家庭生活中開口說話，表達個人意愿。2、家長應鼓勵孩子嘗試新東西，最好能夠倡導孩子自行查找解決問題的方法。同時，家長還應注意孩子的情緒，關注孩子的變化。3、在課堂上注意和孩子進行溝通交流。通過這一次教學，學生們向我們詮釋了一句話：“小事或許微不足道，但卻為學習和未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎?！比绻?/p>

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