《…說話…》主題班會課教學設(shè)計

《…說話…》主題班會課教學設(shè)計《…說話…》主題班會教學設(shè)計一、教學目標：

知識與技能目標：知道說話是人與人交往的重要工具，美好的話語可以讓人感到快樂、得到幫助、受到鼓勵等等，能夠用合適的話語與人交際更是對別人的一種尊重。

過程與方法目標：通過“說畫、小組討論、情景對話、喝甜水，給班會加題目”等體驗活動，學會怎樣把話說明白、說得更有禮貌、說得讓人感到溫暖、得到鼓勵。

情感態(tài)度和價值觀目標：在活動中體驗說話是一門藝術(shù)，遇事要將心比心，對人要多一些寬容和理解，要善于用美好的語言與人交流，明白“尊重別人，別人才會尊重自己”。

二、教學重點：知道說話是人與人交往的重要工具，能夠用合適的話語與人交際是對別人的一種尊重。通過“說畫、小組討論、情景對話、喝甜水，給班會加題目”等體驗活動，學會怎樣把話說明白、說得更有禮貌、說得讓人感到溫暖、得到鼓勵。

三、教學難點：在活動中體驗說話是一門藝術(shù)，遇事要將心比心，對人要多一些寬容和理解，要善于用美好的語言與人交流，明白“尊重別人，別人才會尊重自己”。

四、教學過程：

（一）談話導入：說畫和說話

1、師：同學們，前老師讓大家準備了一幅美麗的圖畫，老師隨機選擇了幾張作品，讓我們一起欣賞一下。（出示圖畫）誰愿意說說你喜歡哪一幅？為什么？

2、學生評價自己喜歡的畫，老師請圖畫的作者說一說自己得到評價的感受是什么。

3、師小結(jié)：聽了幾位同學的話語，老師發(fā)現(xiàn)大家都喜歡得到別人對自己的鼓勵和認可，更喜歡聽到對自己的作品的夸獎，對嗎？在我們的日常生活中，語言是人與人交往的重要工具，我們每天都要像剛才那樣對別人說話、聽別人說話，美好的語言可以讓人感到快樂、得到幫助、受到鼓勵，能夠用合適的話語與人交際更是對別人的一種尊重。

（二）小組討論：怎樣說話？

1、師：現(xiàn)在請同學們在小組里研究研究，我們要怎樣說話？

2、學生小組討論，教師巡視，相機參與。

3、匯報學習結(jié)果，教師把學生的意見以幻燈片的形式出示。

4、師:大家有這么多好主意，那現(xiàn)在請同學們再選擇一幅你喜歡的作品說一說吧。

、學生再次選擇圖畫，說說對畫的評價；請畫的作者反饋自己聽到評價的感受。

6、教師小結(jié)，甜水獎勵，甜水聯(lián)想。（說話是一門藝術(shù)，美好的語言就像一杯甜水，可以給人以快樂等等。）

（三）回顧、設(shè)計情景對話

1、師：聽了同學們的精彩發(fā)言，老師突然聯(lián)想到前些天我們學習過的一篇《將心比心》。師生合作讀片段。

2、試想一下，如果老奶奶或者她的女兒不能夠給予護士這些寬容與理解，可能他們之間會發(fā)生什么事情？

3、學生發(fā)言。教師點評。

4、師：社會是一個大家庭，生活中無論是對待愛我們的人、為我們默默服務(wù)的人，還是對待身邊的陌生人，如果大家都能夠?qū)⑿谋刃模嘁恍捜菖c理解，我們的生活一定會更加和諧與美好！接下，請大家在小組里完成一項任務(wù)，為老師給出的情景設(shè)計合適的對話。計時三分鐘。

A:我正在學習，爸爸為我削好一個蘋果，催促我快點吃了。

我想吃，我會說：。

我不想吃，我會說：。

B：在超市排隊交款的時候，有人踩了我的腳。

他看起沒有向我道歉的意思，我會說：。

他馬上向我說了一句：“真對不起，我不是故意的。”我會說：。

：快上體育了，老師站在門口，叮囑大家穿好外衣再出教室。

我今天感冒了，多虧老師的提醒，我會說：。

我很胖，媽媽給我穿的毛衣很厚，身上都冒汗呢，我會說：。

、學生匯報設(shè)計的對話，其他小組也可以補充發(fā)言。

6、教師小結(jié)，語言是一門藝術(shù)，我們還要學會委婉地表達自己的意思。

7、甜水獎勵，甜水聯(lián)想。（這杯水比上一杯更甜了）

（四）說話的藝術(shù)

1、師:孩子們，你們覺得還應(yīng)該讓水再甜一些嗎？

2、甜美的語言適合說給那些值得我們?nèi)プ鹁春蛺鄞鞯娜耍绻腥藢ξ覀兂鲅圆贿d、甚至惡語相加，我們應(yīng)該怎么辦？

3、生發(fā)言，師適當點撥。

4、讓我們聽一個歷史上的故事吧。

、出示《晏子使楚》的相關(guān)資料。孩子們，你們明白了什么？

6、出示“要想讓別人尊敬你，你先要尊敬別人。”

“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！?/p>

（五）、班會小結(jié)：我給班會加題目

1、師：同學們，這節(jié)班會就要結(jié)束了，老師覺得如果只以“說話”作為這節(jié)的題目有點太簡單了，你們能幫老師換個題目嗎？