幼兒園小班美術(shù)教案：用大毛線團(tuán)雕塑創(chuàng)意立體作品

第頁共頁幼兒園小班美術(shù)教案：用大毛線團(tuán)雕塑創(chuàng)意立體作品用大毛線團(tuán)雕塑創(chuàng)意立體作品一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力，擴(kuò)展幼兒的想象力；提高幼兒的手工技能，提升幼兒的手腕協(xié)調(diào)能力；增強(qiáng)幼兒的美術(shù)表現(xiàn)力，拓寬幼兒的藝術(shù)視野；幫助幼兒初步了解立體造型的基本方法。二、教學(xué)準(zhǔn)備毛線團(tuán)卡紙、剪刀、膠水、細(xì)麻繩、彩色紙、色筆等。三、教學(xué)內(nèi)容老師引入老師進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹，展示毛線團(tuán)，讓孩子們過程感知毛線團(tuán)的材質(zhì)和質(zhì)感。導(dǎo)入老師放一些立體造型作品的圖片，讓孩子們用手指指出它是立體作品。然后老師再要求孩子們創(chuàng)造一個(gè)自己的立體作品，讓孩子們的出發(fā)點(diǎn)是充滿豐富的聯(lián)想和想象。實(shí)踐操作首先孩子們挑選自己心儀的毛線團(tuán)，開始進(jìn)行雕刻。要求他們用毛線團(tuán)模擬作品主體，用剪刀和膠水巧妙地粘接在一起，不斷地修剪與調(diào)整，直到達(dá)到理想中的外形。為了提高作品的三維感，孩子們可以在作品底部固定卡紙作為支撐結(jié)構(gòu)。在制作的過程中激發(fā)出孩子的想象和創(chuàng)造能力。創(chuàng)意發(fā)揮在完成雕塑作品后，老師邀請(qǐng)孩子們用色筆和彩紙，給毛線團(tuán)雕塑作品進(jìn)行裝飾。可以使用五顏六色的顏色，也可以利用紋理和線條來豐富作品。讓孩子們的創(chuàng)意思維開拓，想象力充實(shí)。表現(xiàn)成果在所有作品完成后，老師要求孩子們集體展示好的作品并講解自己的作品，展示孩子們的想象力和創(chuàng)造力。對(duì)于班里比較優(yōu)秀的作品，可以邀請(qǐng)家長參加，并舉行小型毛絨玩具展覽會(huì)，展示幼兒智慧和才華。課后擴(kuò)展課后老師可以讓孩子們帶回家用毛線團(tuán)完成一件自己的創(chuàng)意工藝品，再次對(duì)孩子們的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行鍛煉和提升。四、教學(xué)效果通過這堂富有創(chuàng)意性的美術(shù)課，孩子們學(xué)會(huì)了使用毛線團(tuán)和色紙等材料進(jìn)行雕塑、創(chuàng)造和裝飾等操作。孩子們的手部協(xié)調(diào)能力得到了提高，同時(shí)他們的創(chuàng)造力和想象力也得到了開發(fā)和拓展。這些，都為孩子的成長積累了厚實(shí)的藝術(shù)素養(yǎng)。本文講述了如何用大毛線團(tuán)雕塑創(chuàng)意立體作品，從而讓孩子們進(jìn)一步提高想象力、創(chuàng)造力、藝術(shù)