部編版七年級道德與法治上冊教案全冊

部編版七年級道德與法治上冊教案全冊

第一單元成長的節(jié)拍

第一課中學(xué)時(shí)代

第一框中學(xué)序曲

尊學(xué)??

1.了解自己在升入初中后面臨的變化。知道中學(xué)時(shí)代的重要性，把握中學(xué)時(shí)代提供給

自己的機(jī)會(huì)，初步規(guī)劃自己在中學(xué)時(shí)代的讀書目標(biāo)和想要完成的事。

2.在認(rèn)知基礎(chǔ)上培養(yǎng)熱愛中學(xué)時(shí)代的過程，學(xué)會(huì)自主探究的方法。

3.熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，把握中學(xué)時(shí)代的發(fā)展機(jī)會(huì)。

通學(xué)0圖

中學(xué)時(shí)代的重要性

惠學(xué)費(fèi)你

把握中學(xué)時(shí)代提供的機(jī)會(huì)，重塑一個(gè)新的自我。

燃源0?

1.出示第一張幻燈片歌詞，并同時(shí)播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》。

2.齊讀教材序言中的詩《中學(xué)時(shí)代》。

3.師導(dǎo)入：正如詩中所言：中學(xué)，我們來了！今天就讓我們帶著這樣詩意的激情一起

來開啟《中學(xué)序曲》。（板書課題）

知識點(diǎn)1新的起點(diǎn)

1.中學(xué)時(shí)代像一首歌，讓人回味無窮，如果讓你為這首歌作詞，你準(zhǔn)備用什么語言來

描繪自己心中的中學(xué)時(shí)代呢？講講我的故事：

開學(xué)第一天我是這樣度過的……

當(dāng)我拿到新課本時(shí)……

我認(rèn)識的第一個(gè)新同學(xué)……

給我印象最深刻的第一位老師……

我第一天上課時(shí)的心情……

我第一天上課回到家老媽這樣對我說……

2.探究：你認(rèn)為中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣？

3.探究與分享：上了中學(xué)，你覺得自己長大沒有？你對中學(xué)生活有哪些期待？

4.探究與分享

（1）請用不同的詞語，和同學(xué)分享你對中學(xué)生活的初步感受。

（2）一起來總結(jié)：中學(xué)生活有哪些新感受？

5.小組討論：與小學(xué)相比，中學(xué)生活有哪些變化

規(guī)則：①只允許與組內(nèi)的成員討論，不能與組外同學(xué)討論。

②每組提出你們觀察到的兩點(diǎn)新變化，后面的小組的所提的變化不能與前面小組一

樣。

③每個(gè)小組選出一個(gè)代表，由他/她來發(fā)表你們小組的觀點(diǎn)。

④小組討論時(shí)間為3分鐘。

6.探究與分享：（1）閱讀錢學(xué)森對中學(xué)時(shí)代的評價(jià)

（2）請查閱相關(guān)人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學(xué)生活的回憶，并寫下

自己的發(fā)現(xiàn)和思考。

（3）多媒體展示名人的中學(xué)時(shí)代。

（4）根據(jù)上面的活動(dòng)，想一想：中學(xué)時(shí)代有什么重要性？

答：①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)

時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生

活的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)

現(xiàn)和認(rèn)識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入;

隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我

們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。

知識點(diǎn)2成長的禮物

1.中學(xué)生活，對我們來主說，意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這

些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。

（1）你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么禮物？

（2）它會(huì)給你的生活帶來什么變化？

2.閱讀教材思考：中學(xué)時(shí)代提供了發(fā)展自我的哪些機(jī)會(huì)？

（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。

（2）新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。

（3）豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。

（4）各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識社會(huì)之門。

3.探究與分享：小學(xué)生活有快樂也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)？

4.探究與分享：（1）你讀過教材中所列書單中的哪些書？你有信心在實(shí)踐階段讀完這

些書嗎？

（2）可以請老師和父母幫你完善這份書單，也可以請同學(xué)一起來讀。

（3）分享一下這份書單中沒有，但你讀過的有意義的書，請給同學(xué)們講一講你推薦

這本書的原因。

5.閱讀教材回答：21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么？

答：第一，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第二，學(xué)會(huì)變革。第三，學(xué)會(huì)成長。

6.拓展空間：

（1）請結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫下中學(xué)階段自己想要完成的幾件事。

（2）與父母進(jìn)行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。

（3）請思考：哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要一生去做？

理后電妙

1.必做題：完善自己的讀書計(jì)劃。

2.選做題：請結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫下中學(xué)階段自己想要完成的幾件事。

打算怎樣完成。

懣書??新的名字一一中學(xué)生

新的起點(diǎn)

（新的起點(diǎn)、

人生發(fā)展的新階段

X

中學(xué)時(shí)代的重要性

中學(xué)序曲＜

新的發(fā)展自我的機(jī)會(huì)新的起點(diǎn)

成長的禮物Y

彌補(bǔ)小學(xué)遺憾，激發(fā)潛能

3學(xué)靦規(guī)劃中學(xué)時(shí)代讀書目標(biāo)

重塑一個(gè)“我”

1.本節(jié)課優(yōu)點(diǎn)

精選教學(xué)資源，注重學(xué)生體驗(yàn)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在分享與探究中逐步達(dá)成教

學(xué)目標(biāo)。

創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境，教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，精心設(shè)問,

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上追問，共同得出結(jié)論;

在分析案例、填寫完整句式、自我反省、夸夸自己等活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能

力，引導(dǎo)學(xué)生全面看待事物。

2.本節(jié)課不足和改進(jìn)措施

本節(jié)課還需要注意教學(xué)時(shí)間的合理運(yùn)用；課堂教學(xué)語言需要更加精煉；學(xué)生參與度高,

課堂生成多，需要有高超的教學(xué)機(jī)智；還需要深挖教學(xué)資源。

尋找合適的視頻資料、結(jié)合主題進(jìn)行分析，教學(xué)將會(huì)更有針對性和啟發(fā)性；對課堂生成資

源加以重視，并合理運(yùn)用。

第一課中學(xué)時(shí)代

第二框少年有夢

密學(xué)電@

1.懂得擁有夢想的重要性、掌握實(shí)現(xiàn)夢想的方法。

2.通過事例與活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識到有夢就有希望。

3.明白把夢想變成現(xiàn)實(shí)要付出努力。

懂得擁有夢想的重要性、掌握實(shí)現(xiàn)夢想的方法

懂得擁有夢想的重要性、掌握實(shí)現(xiàn)夢想的方法

1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

2.導(dǎo)入：圖片名人的夢想。

知識點(diǎn)1有夢就有希望

1.請同學(xué)們欣賞圖片名人的夢想

問：（1）這些人夢想分別是干什么？

（2）讓我們來分享以下自己的夢想。（七嘴八舌）

教師？富翁？科學(xué)家？考古家？醫(yī)生……

我的夢想：

①“我以后想當(dāng)超人，幫助好人，戰(zhàn)勝壞蛋”；②“我長大了想當(dāng)老師，教別人學(xué)知

識”；③“我長大了想飛上太空去看看”；

④“我長大了要養(yǎng)好多小動(dòng)物，讓他們不再孤獨(dú)”；

⑤“我想快點(diǎn)長大，長大了可以照顧爸爸媽媽，因?yàn)槲覑鬯麄儭薄?/p>

教師一步步地引導(dǎo)學(xué)生理解夢想的含義。

夢想是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望。

2.根據(jù)課題，提出問題?？吹竭@個(gè)課題，你想知道什么？請?zhí)岢鰜?，預(yù)設(shè)：

同學(xué)們提出的問題真好，大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，老師將大家提出的問題

歸納、整理，補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能對大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。

3.出示自探提示，組織學(xué)生自探。

（1）什么是夢想？

（2）青少年為什么要有夢想？

（3）青少年的夢想有什么特點(diǎn)？

4.解疑合探

（一）小組合探

（1）小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問題；

（2）教師出示展示與評價(jià)分工。

問題123

展示123

評價(jià)456

（二）全班合探

（1）學(xué)生展示與評價(jià)；

（2）教師點(diǎn)撥或精講。

夢想的含義：夢想是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望。

①夢想是對未來的美好期盼。

夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢想就有希望。有了夢

想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。每個(gè)人都有一些不宜公開或不愿意公開的個(gè)人私事，尊重他

人的隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則。

（三）你說我說

案例：1、“萊特兄弟的飛翔之夢”能實(shí)現(xiàn)嗎？

2、夢想為“萊特兄弟”飛翔成功起到什么作用？（可以對照課本9-10頁）

明確：1、實(shí)現(xiàn)了。因?yàn)樾值軅z牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大一

—哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)一一他們果然飛起來了，因此他們發(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就美

國的萊特兄弟。

2、它能夠讓萊特兄弟堅(jiān)持飛翔的正確方向不動(dòng)搖、不斷的激發(fā)萊特兄弟飛翔的熱情

和勇氣，激勵(lì)著萊特兄弟激發(fā)自己的潛能，一又一次的進(jìn)步和發(fā)展。

3、少年夢想有什么特點(diǎn)？

少年夢想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

知識點(diǎn)2努力就有改變

1.活動(dòng)探究努力就有改變

萊特兄弟自幼對飛行有濃厚的興趣。按照老鷹飛翔的樣子，兄弟倆在1900年10月，

終于制成了他們的第一架飛機(jī)一滑翔機(jī)。1896年萊特兄弟從發(fā)明家蘭萊，飛行失事犧牲中

深受影響，仔細(xì)研究蘭萊飛機(jī)的部件，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過多次試驗(yàn)，終于

實(shí)現(xiàn)了發(fā)明飛機(jī)的夢想。

萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機(jī)成功總共用了26年，失敗了無數(shù)次，試飛

的時(shí)候，萊特兄弟也多次摔傷?？磥恚魏问虑槎疾皇禽p而易舉就能成功的。

請思考：萊特兄弟終于圓夢了，他們的法寶是什么？

是不懈的努力。努力是一種生活態(tài)度，是一種從頭再來的勇氣，對堅(jiān)定信念和美好的

不懈追求。

教師：1、努力，需要立正。早理智，立大志，立長志。把自己的志向和祖國、人民

聯(lián)系在一起。2、努力需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持，多大的絆腳石也會(huì)變成墊腳石。3、努力需要

方法。方法對了就會(huì)起到事半功倍的作用。

你知道怎樣實(shí)現(xiàn)夢想嗎？

質(zhì)疑再探：

（1）現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問題。下面我們再回看一下，開始我們提出的問題還

有哪些沒有解決？

（2）本節(jié)的知識已經(jīng)學(xué)完，對于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰還有什么問題或不明白的地方？請?zhí)?/p>

出來，大家一起來解決。

2.教師預(yù)設(shè)：說一說怎樣實(shí)現(xiàn)夢想？

少年有夢不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。不懈的努力。

（1）努力需要立志。早理智，立大志，立長志。把自己的志向融入到祖國和人民聯(lián)系

在一起。

（2）努力需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持，多大的絆腳石也會(huì)變成墊腳石。

（3）努力需要方法。方法對了就會(huì)起到事半功倍的作用。

3.運(yùn)用拓展

（一）根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。

請你來當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）

（二）根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇地出示下面的習(xí)題共學(xué)生練習(xí)。為了

鞏固本節(jié)知識，加強(qiáng)知識的運(yùn)用拓展，老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢測一下大家對本

節(jié)知識的掌握與運(yùn)用情況，

請看：1、少年有夢的作用（）

①能激發(fā)生命的熱情②不斷進(jìn)?、塾姓_的航向④有夢就有成功

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

4.全課總結(jié)

（1）學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談。

（2）學(xué)科班長評價(jià)本節(jié)課活動(dòng)情況。

1.熟記并理解本節(jié)課重點(diǎn)知識。

2.處理基訓(xùn)習(xí)題。

一、有夢就有希望

（一）夢想的含義和重要性

（二）少年的夢想具有的特點(diǎn)

二、努力就有希望

（-）努力，是夢想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

（二）努力是種態(tài)度。

三、如何為實(shí)現(xiàn)夢想而努力？

1.努力，需要立志。

2.努力，需要堅(jiān)持。

3.努力，需要方法。

1.本節(jié)課優(yōu)點(diǎn)

精選教學(xué)資源，注重學(xué)生體驗(yàn)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在分享與探究中逐步達(dá)成教

學(xué)目標(biāo)。

創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境，教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，精心設(shè)問，

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上追問，共同得出結(jié)論；

在分析案例、填寫完整句式、自我反省、夸夸自己等活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能

力，引導(dǎo)學(xué)生全面看待事物。

2.本節(jié)課不足和改進(jìn)措施

本節(jié)課還需要注意教學(xué)時(shí)間的合理運(yùn)用；課堂教學(xué)語言需要更加精煉；學(xué)生參與度高,

課堂生成多，需要有高超的教學(xué)機(jī)智；還需要深挖教學(xué)資源。

尋找合適的視頻資料、結(jié)合主題進(jìn)行分析，教學(xué)將會(huì)更有針對性和啟發(fā)性；對課堂生成資

源加以重視，并合理運(yùn)用。

第二課學(xué)習(xí)新天地

第一框?qū)W習(xí)伴成長

1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對初中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本認(rèn)識，了解自己的學(xué)習(xí)方式。

2.通過學(xué)生之間互相交流和討論，使學(xué)生掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3.要學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來的快樂，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

做學(xué)習(xí)的管理者是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)

做學(xué)習(xí)的管理者是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

2.出示自探提示，組織學(xué)生自探。

知識點(diǎn)1打開學(xué)習(xí)之窗

一、導(dǎo)入新課

師：意大利著名文學(xué)家亞米契斯曾在他《愛的教育》文章中寫過這樣一段話：孩子,

你稍加思考就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲。用不了一個(gè)星

期，你就會(huì)祈求再讓你回到學(xué)校去，因?yàn)闊o所事事的羞恥感正吞噬著你的心，游戲玩樂讓

你感到厭倦。我的孩子，每一個(gè)人都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天，晚上還要

上夜校的工人們；想想那些士兵，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會(huì)捧起課本的；再想想

聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢……成千上萬數(shù)也數(shù)不清的孩子們正背著書包做

著同樣的事，都要到學(xué)校去上課。想像一下這個(gè)龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的

求學(xué)的洪流，一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望、

進(jìn)步、希望。

這段話告訴了我們什么道理？

生：學(xué)習(xí)可以充實(shí)我們的生活，增長我們的見識，提升自我價(jià)值，我們要珍惜來之不

易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，熱愛學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。

師：七年級不僅意味著我們進(jìn)入了新的學(xué)校，認(rèn)識了新的老師和同學(xué)，還意味著我們

進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地。我們將面臨緊張而又多彩的學(xué)習(xí)生活，它將為我們開啟許多

奇妙的知識世界之門。我們能不能適應(yīng)這一新的學(xué)習(xí)生活？怎樣迅速適應(yīng)呢？這節(jié)課就讓

我們一起來探討一下。

根據(jù)課題，提出問題?？吹竭@個(gè)課題，你想知道什么？請?zhí)岢鰜?，預(yù)設(shè)：

同學(xué)們提出的問題真好，大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，老師將大家提出的問題

歸納、整理，補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能對大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。

出示自探提示，組織學(xué)生自探。

1、對學(xué)習(xí)怎樣理解？

2、學(xué)習(xí)的意義、作用是什么？

二、解疑合探

(-).小組合探

1.小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問題；

2.教師出示展示與評價(jià)分工。

問題123

展示123

評價(jià)456

知識點(diǎn)2學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命

（二）全班合探。

1.學(xué)生展示與評價(jià)；

2.教師點(diǎn)撥或精講。

（1）“學(xué)習(xí)”一詞最早見于《禮記.月令》“夏季之月..…鷹乃學(xué)習(xí)”：“學(xué)，效；習(xí)，小

鳥頻頻習(xí)飛」在今天，人們怎么看待學(xué)習(xí)呢？

（2）對學(xué)習(xí)的理解：①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括

知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所聽、所嘗、所

觸、所做，都是學(xué)習(xí)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。假如我

們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)

點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)伴隨我們成長。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要

學(xué)習(xí)。

材料：2020年的知識總量將是現(xiàn)在的3—4倍；而到2050年，目前的知識總量只占

屆時(shí)知識總量的1%。因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要7—14歲接受教育，就能滿足日后一

生工作生涯的需求；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間需延長為5—22年；而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)

的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類只有把12年制的學(xué)校教育延長為“80年制”的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)

社會(huì)發(fā)展的要求。

終生學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充

實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。

（3）思考：學(xué)習(xí)有什么作用？

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。

學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。

學(xué)習(xí)激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，獲得成長，為幸福生活奠基。

三、質(zhì)疑再探

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問題。下面我們再回看一下，開始我們提出的問題還有

那些沒有解決?

2.本節(jié)的知識已經(jīng)學(xué)完，對于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰還有什么問題或不明白的地方？請?zhí)岢?/p>

來，大家一起來解決。

教師預(yù)設(shè)：說一說：怎樣學(xué)習(xí)？

1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)（逐步擺脫對父母、老師、同學(xué)的依賴）2、提高學(xué)習(xí)效率（事半

功倍）3、科學(xué)安排時(shí)間

要有彈性：留出部分時(shí)間，機(jī)動(dòng)靈活。

適合自己：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力來安排。

自我激勵(lì)：遇到困難仍堅(jiān)持完成計(jì)劃，適當(dāng)給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)。

四、運(yùn)用拓展

（一）根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。

請你來當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！

（二）根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇地出示下面的習(xí)題共學(xué)生練習(xí)。為

了鞏固本節(jié)知識，加強(qiáng)知識的運(yùn)用拓展，老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢測一下大家對

本節(jié)知識的掌握與運(yùn)用情況，

學(xué)習(xí)的作用是什么？

學(xué)習(xí)可以充實(shí)我們的生活，增長我們的見識，提升自我價(jià)值。

1、下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是（）

①小紅在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言②小強(qiáng)課后與同學(xué)探討，交流問題③小麗放

學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生④小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足

A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④

（三）全課總結(jié)

1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談.

2.學(xué)科班長評價(jià)本節(jié)課活動(dòng)情況。

1.熟記并理解本節(jié)課重點(diǎn)知識。

2.處理基訓(xùn)習(xí)題。

、

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

是我學(xué)習(xí)雷伴

ttl

可

們的我們要自覺著我學(xué)習(xí)、

一

宜要以從主動(dòng)的們的及有

歷

任務(wù)切經(jīng)態(tài)度成長終點(diǎn)

中學(xué)習(xí)

」.，

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學(xué)習(xí)

認(rèn);識

（正確

長:1

%成

（學(xué)習(xí)

優(yōu)點(diǎn)

節(jié)課

1.本

教

達(dá)成

逐步

究中

與探

分享

，在

實(shí)際

生活

學(xué)生

聯(lián)系

緊密

驗(yàn)，

生體

重學(xué)

，注

資源

教學(xué)

精選

標(biāo)。

學(xué)目

問,

心設(shè)

性，精

自主

生的

養(yǎng)學(xué)

重培

中注

過程

，教學(xué)

情境

教學(xué)

與的

動(dòng)參

生主

導(dǎo)學(xué)

能引

創(chuàng)設(shè)

；

結(jié)論

得出

共同

問，

上追

基礎(chǔ)

答的

生回

在學(xué)

能

維的

證思

生辯

養(yǎng)學(xué)

重培

，注

動(dòng)中

等活

自己

夸夸

省、

我反

、自

句式

完整

填寫

例、

析案

在分

。

事物

看待

全面

學(xué)生

引導(dǎo)

力，

進(jìn)措施

足和改

節(jié)課不

2.本

度高,