XX區(qū)中小學(xué)幼兒園骨干教師考核實(shí)施方案

(試行)帶頭人和教學(xué)能手，以及部分2014年以后由市級(jí)教育部門(mén)(一)考核原則：全區(qū)范圍內(nèi)省市級(jí)教學(xué)名師、學(xué)科帶同時(shí)具備多個(gè)稱(chēng)號(hào)的按最高榮譽(yù)考核，原則上從認(rèn)定后每5(二)考核方式：考核分為年度考核和周期考核兩種方合本校實(shí)際進(jìn)行考核，并報(bào)區(qū)教育局進(jìn)行復(fù)核。周期考核每5年進(jìn)行一次，按照市教育局文件精神，由區(qū)教育局每年對(duì)轄區(qū)自認(rèn)定日期起滿5年的省市級(jí)名師進(jìn)行周期考核，同時(shí)將考核結(jié)果報(bào)送市教育局。(三)考核安排：年度考核和周期考核具體安排另行發(fā)文通知。2022年周期考核對(duì)象為2017年(含)以前認(rèn)定的省市級(jí)骨干教師。2023年考核對(duì)象為2018年認(rèn)定的省市級(jí)骨干教師。之后考核時(shí)間和對(duì)象依次順延。為加強(qiáng)對(duì)全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師骨干體系建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局成立中小學(xué)幼兒園骨干教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小成員：教師工作科、區(qū)教研室負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育局教師工作科，具體負(fù)責(zé)全區(qū)骨干教師的考核工作。本考核內(nèi)容為周期考核標(biāo)準(zhǔn)，年度考核標(biāo)準(zhǔn)由各單位結(jié)合周期考核職責(zé)內(nèi)容和學(xué)校實(shí)際自行制定。(一)省市級(jí)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手共性職責(zé)1.嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,精準(zhǔn)把握《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》,關(guān)愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)職業(yè)，既做專(zhuān)業(yè)上的表率，又做師德上的楷模。2.認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷更新教育教學(xué)理念，主動(dòng)跟蹤本學(xué)科國(guó)內(nèi)外前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造性開(kāi)展教育教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)業(yè)績(jī)和教學(xué)效果在學(xué)校年度考核中達(dá)到合格及以上等次。3.每年聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)，積極參與校本培訓(xùn)，每年在校級(jí)及以上培訓(xùn)中承擔(dān)1次學(xué)科專(zhuān)題講座。4.在完成校內(nèi)培訓(xùn)培養(yǎng)任務(wù)的前提下，積極參與市、區(qū)組織的送教下鄉(xiāng)及教師培訓(xùn)任務(wù)。5.正常教學(xué)工作日期間，跨區(qū)域參加各類(lèi)送培活動(dòng)須經(jīng)學(xué)校同意，并向區(qū)教育局報(bào)備。(二)省級(jí)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手職責(zé)1.認(rèn)真履行崗位職責(zé)，每年撰寫(xiě)1個(gè)以上教育教學(xué)案例分析，并在校級(jí)及以上上2節(jié)高質(zhì)量示范課或觀摩課。2.積極參加教學(xué)研討交流活動(dòng)，每年至少有1篇教育教學(xué)論文或教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在市級(jí)及以上教育報(bào)刊上發(fā)表或交流。一個(gè)考核周期內(nèi)主持2個(gè)區(qū)級(jí)或1個(gè)市級(jí)及以上教育教學(xué)課題研究。年培養(yǎng)3-5名青年骨干教師，制定明確的培養(yǎng)計(jì)劃和方案，每年完成不少于2節(jié)的區(qū)級(jí)及以上示范課(公開(kāi)課或觀摩課),討等)數(shù)量不少于10個(gè)。持1個(gè)市級(jí)及以上教育教學(xué)課題研究或教改試驗(yàn)項(xiàng)目；針對(duì)6.一個(gè)考核周期內(nèi)至少在校級(jí)及以上開(kāi)展2次專(zhuān)題報(bào)告刊上公開(kāi)發(fā)表2篇教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)論文或參與出版1部教育教7.建立名師定點(diǎn)幫扶機(jī)制，每學(xué)期至少安排1次深入?yún)^(qū)注：省級(jí)教學(xué)能手須完成1-3項(xiàng)職責(zé)；省級(jí)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人須完成1-7項(xiàng)職責(zé)。(三)市級(jí)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手職責(zé)1.認(rèn)真履行崗位職責(zé)，每年撰寫(xiě)1個(gè)以上教育教學(xué)案例分析，在本校上1節(jié)高質(zhì)量示范課或觀摩課；2.積極參加教學(xué)研討交流活動(dòng)，每年至少有1篇教育教3.認(rèn)真履行承擔(dān)培養(yǎng)青年教師和指導(dǎo)教育教學(xué)的帶任務(wù)，每年指導(dǎo)2-3名同學(xué)科青年教師。理。同時(shí)上報(bào)省、市教育行政部門(mén)，并依據(jù)評(píng)選認(rèn)定權(quán)限，3.不履行職責(zé)，周期考核不合格的；4.非組織原因脫離教師或教研崗位半年以上的；5.私自離崗不歸或出國(guó)后未經(jīng)批準(zhǔn)逾期不歸的；6.不滿三年跨區(qū)域非正常流動(dòng)的；7.違反其它有關(guān)規(guī)定，造成較大負(fù)面影響的。(一)提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要高度重視，充分認(rèn)識(shí)到省市級(jí)骨干教師隊(duì)伍是促進(jìn)全區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的中堅(jiān)力量，對(duì)于帶動(dòng)全區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高意義重大。要在行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)，充分做好宣傳動(dòng)員和相關(guān)工作，積極為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，促進(jìn)廣大教師特別是青年教師迅速成長(zhǎng)。(二)健全機(jī)制。各學(xué)校要成立以校(園)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子成員及相關(guān)處室密切配合、通力協(xié)作的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，積極完善骨干體系建設(shè)的督促檢查、考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，建立骨干教師檔案制度、證書(shū)制度、考核辦法和激勵(lì)機(jī)制，將年度考核、周期考核與骨干教師的發(fā)展目標(biāo)、職務(wù)晉升、崗位聘用、業(yè)績(jī)考核、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。(三)強(qiáng)化管理。各學(xué)校要健全完善省市骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)和管理制度，充分發(fā)揮在教師隊(duì)伍建設(shè)中的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)其到鄉(xiāng)村學(xué)校任教交流或定點(diǎn)幫扶。對(duì)未經(jīng)組織人事部門(mén)和教育部門(mén)同意，從區(qū)內(nèi)其他學(xué)?！巴谌?人才，情節(jié)惡劣，造成嚴(yán)重影響的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將停止學(xué)校相關(guān)評(píng)優(yōu)資格，包括各級(jí)師德先進(jìn)、優(yōu)秀教師、骨干教師選拔與認(rèn)定等資格。(四)強(qiáng)化服務(wù)。各學(xué)校要按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)廣大教師積極參加骨干教師的培養(yǎng)與研修