生肖小達(dá)人：幼兒園大班科學(xué)教案二

第頁(yè)共頁(yè)生肖小達(dá)人：幼兒園大班科學(xué)教案二幼兒園大班科學(xué)教案二本次科學(xué)課以“生肖小達(dá)人”為主題，旨在讓大班幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的生肖文化，通過(guò)繪本故事、手工制作等方式加深對(duì)于生肖文化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：能夠認(rèn)識(shí)十二生肖并說(shuō)出它們的名稱。能夠理解并講述《生肖小達(dá)人》這個(gè)故事。能夠參與生肖手工制作并完成作品。教學(xué)重點(diǎn)：生肖文化的認(rèn)知及繪本故事的理解。生肖手工制作的操作技能和創(chuàng)意發(fā)揮。教學(xué)難點(diǎn)：生肖文化的價(jià)值及意義。生肖手工制作的創(chuàng)意發(fā)揮。教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師播放生肖動(dòng)畫片，告訴幼兒有一個(gè)有趣的故事與生肖有關(guān)。二、感性教育老師向幼兒介紹十二生肖，并給幼兒們看生肖圖片，讓幼兒們說(shuō)出它們的名稱。接著，老師播放《生肖小達(dá)人》這個(gè)故事，通過(guò)生動(dòng)形象的故事情節(jié)，讓幼兒們更加深入地認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的生肖文化，領(lǐng)略到生肖文化的魅力和價(jià)值。三、落實(shí)教育接下來(lái)，老師將幼兒分成小組，讓他們參與到生肖手工制作中。先給他們展示一些制作材料，葫蘆、紅包紙、顏料等等，再給他們說(shuō)一些制作工具，剪刀、膠水等等，最后開(kāi)始制作。幼兒們?cè)谥谱鬟^(guò)程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將自己喜歡的生肖制作出來(lái)，有的幼兒特別喜歡兔子，就將兔子做得非?？蓯?ài)，有的幼兒特別喜歡鼠，就將鼠做得非常精致。四、總結(jié)環(huán)節(jié)在制作完作品之后，老師將幼兒們的作品集中在一起，讓他們依次展示自己的作品，并分享自己的制作過(guò)程和心得體會(huì)。在回放故事片的同時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒們回顧這次生肖文化主題活動(dòng)所達(dá)到的教育目標(biāo)，讓幼兒們更深刻地認(rèn)識(shí)到生肖文化的意義和價(jià)值，在生活中更好地體驗(yàn)和感悟傳統(tǒng)文化。教學(xué)方法：感性教育法：通過(guò)故事情節(jié)和手工制作等方式，讓幼兒們對(duì)生肖文化有更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。合作學(xué)習(xí)法：將幼兒分成小組，讓他們互相合作并分享制作過(guò)程和心得體會(huì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)。聽(tīng)說(shuō)讀寫教學(xué)法：利用繪本故事等方式，讓幼兒在生動(dòng)形象的故事情節(jié)中學(xué)習(xí)生詞，并通過(guò)手工制作等方式加深對(duì)于生肖文化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)效果：通過(guò)一堂生肖主題的科學(xué)課，幼兒們對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化中的生肖文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和棱悟，并在手工制作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，形成了對(duì)于生肖的不同見(jiàn)解和理解。同時(shí)，在這樣的互動(dòng)交流中，幼兒們也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并通過(guò)合理的分工，團(tuán)隊(duì)合