人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教案：2.3氧氣(O2)的制法2

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教案：2.3氧氣(O2)的制法2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：理解氧氣的性質(zhì)和用途；掌握氧氣的制取方法—高溫分解法；知道高溫分解法的實(shí)驗(yàn)原理。二、教學(xué)重點(diǎn)理解氧氣的制取方法—高溫分解法；掌握高溫分解法的實(shí)驗(yàn)原理。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握高溫分解法的實(shí)驗(yàn)原理。四、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：燃燒燒杯、鎂帶、試管、三腳架、酒精燈、玻璃溫度計(jì)、燒杯夾等；實(shí)驗(yàn)藥品：過氧化氫溶液。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）講師用口頭解釋，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的氧氣的制取方法。提出高溫分解法是一種制取氧氣的有效方法。2.學(xué)習(xí)新知（30分鐘）A.氧氣的制取方法—高溫分解法氧氣是一種重要的氣體，廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中。高溫分解法是一種制取氧氣的有效方法。高溫分解法的實(shí)驗(yàn)原理是：將過氧化氫溶液加熱至一定溫度，產(chǎn)生水和氧氣的分解反應(yīng)。B.實(shí)驗(yàn)操作步驟準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和藥品。將過氧化氫溶液倒入燃燒燒杯中。將燃燒燒杯放在三腳架上，用酒精燈加熱。觀察產(chǎn)生的氣體，通過試管收集氧氣。3.實(shí)驗(yàn)操作（60分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按照教師的指導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)操作。注意安全操作，避免發(fā)生意外。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（15分鐘）學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察收集到的氧氣氣體。分析產(chǎn)生的氣體是氧氣，并觀察其性質(zhì)。5.實(shí)驗(yàn)總結(jié)（10分鐘）教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)高溫分解法的實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟。六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了氧氣的制取方法—高溫分解法，并掌握了實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟。七、作業(yè)布置預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：2.4氧氣的性質(zhì)；完成課堂練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。八、教學(xué)反思本節(jié)課通過對(duì)高溫分解法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)，提高了他們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析氧氣的性質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)氧氣知識(shí)的理解和記憶。