空氣的靜電現(xiàn)象-我們周圍的空氣教案

第頁(yè)共頁(yè)空氣的靜電現(xiàn)象——我們周圍的空氣教案我們周圍的空氣教案一、教學(xué)目標(biāo)：了解空氣中的靜電現(xiàn)象，掌握靜電的基本概念及其表現(xiàn)形式；知道靜電產(chǎn)生的原因，了解靜電與帶電體之間的相互作用；掌握電荷分布不均勻的原理，了解半導(dǎo)體材料的性質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容及步驟：空氣中的靜電現(xiàn)象我們經(jīng)?？吹?，在冬天，我們脫下羊絨衫后，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)和衣服上都有許多的靜電。又比如，我們?cè)谧呗返臅r(shí)候，腳底和地面摩擦也會(huì)形成靜電。這些都是空氣中的靜電現(xiàn)象。靜電的基本概念及其表現(xiàn)形式靜電是指物體表面帶有電荷，且電荷不流動(dòng)的現(xiàn)象。其表現(xiàn)形式有以下幾種：（1）引力或斥力：當(dāng)兩個(gè)帶電體放在一起時(shí)，它們之間會(huì)產(chǎn)生引力或斥力。（2）閃電：在空氣中，當(dāng)電荷過(guò)大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生閃電現(xiàn)象。（3）電暈：當(dāng)電場(chǎng)強(qiáng)度超過(guò)一定值時(shí)，空氣中的分子會(huì)被電離成離子，導(dǎo)致電暈現(xiàn)象。靜電產(chǎn)生的原因靜電的產(chǎn)生是由于電子相對(duì)靜止地停留在物體表面產(chǎn)生的。當(dāng)帶電體接觸到不帶電體時(shí)，自身的電子會(huì)流入不帶電體中。這樣，帶電體就會(huì)失去部分電荷，而不帶電體則獲得了這部分電荷，從而出現(xiàn)了靜電現(xiàn)象。靜電與帶電體之間的相互作用靜電與帶電體之間的相互作用有以下幾種：（1）吸引和排斥：帶電體之間的相互作用會(huì)產(chǎn)生吸引或排斥的現(xiàn)象。（2）靜電感應(yīng)：帶電體與不帶電體之間會(huì)產(chǎn)生靜電感應(yīng)，使不帶電體表面帶上相反方向的電荷。電荷分布不均勻的原理電荷分布不均勻是指電荷在一個(gè)物體內(nèi)的分布是不均勻的。這是因?yàn)樵谀承┑胤?，電子的密度更高，?dǎo)致了電荷分布不均勻的現(xiàn)象。半導(dǎo)體材料的性質(zhì)半導(dǎo)體材料的性質(zhì)是介于導(dǎo)體和絕緣體之間的。當(dāng)半導(dǎo)體材料中的電子處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)半導(dǎo)體材料中存在著空穴和電子。這些空穴和電子可以形成一個(gè)電子對(duì)，從而使該材料具有半導(dǎo)體的性質(zhì)。三、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法，教師講解并輔以多媒體展示；小組討論法，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，并進(jìn)行回答問(wèn)題，反饋答案；問(wèn)答法，教師進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生回答問(wèn)題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。四、教學(xué)資源：多媒體教具：PPT，視頻資料等；實(shí)驗(yàn)器材：發(fā)電機(jī)，電荷計(jì)，導(dǎo)體等。五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：電荷分離實(shí)驗(yàn)用一個(gè)鋸齒形的金屬板，在一端連接一個(gè)電荷計(jì)，隨著金屬板的移動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)在電荷計(jì)的兩側(cè)會(huì)產(chǎn)生電荷分離的情況，即產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。電場(chǎng)強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)用電荷計(jì)來(lái)測(cè)量?jī)蓚€(gè)帶電體之間的電場(chǎng)強(qiáng)度，在不同距離和電荷量的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究電場(chǎng)強(qiáng)度的變化情況。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：教師通過(guò)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在所學(xué)知識(shí)上是否存在疑惑，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：課后作業(yè)的完成情況；實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)評(píng)價(jià)；課堂提問(wèn)回答的情況；課程中對(duì)于問(wèn)題的提出和分析思考。七、教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)法，對(duì)于空氣中的靜電現(xiàn)象進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更加深入地