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文檔簡介
人教版九年級上冊化學教案:2.3制取氧氣(第一課時)一、教學目標了解氧氣的性質和重要性;了解氧氣的制取方法和實驗原理;掌握用二氧化錳制取氧氣的實驗方法和步驟;培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察分析能力。二、教學重點掌握用二氧化錳制取氧氣的實驗方法和步驟;培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察分析能力。三、教學難點用二氧化錳制取氧氣的實驗方法和步驟。四、教學準備實驗設備:燃燒瓶、生物耳塞、濾紙、試管夾、酒精燈等;實驗材料:二氧化錳、氫氧化鈉溶液等;實驗藥品:酒精、石堿溶液等;教學教具:多媒體投影儀、實驗演示視頻等。五、教學過程1.導入新課引導學生回顧上一節(jié)課學過的內容——氧氣的性質與用途,并通過一些實例引發(fā)學生對氧氣的認識和興趣。例如,介紹運動員比賽時候的喘氣、汽車發(fā)動機的燃燒等。2.學習新知a.理論知識講解通過多媒體投影儀展示氧氣制取的實驗原理和過程,講解二氧化錳制取氧氣的化學反應方程式:2MnO2→2MnO+O2解釋反應中二氧化錳的作用,即作為催化劑,加快氧氣的生成速度。b.實驗講解詳細介紹二氧化錳制取氧氣的實驗方法和步驟:1.取一個燃燒瓶,用試管夾夾?。?.在燃燒瓶底部放入少量的二氧化錳;3.將石堿溶液慢慢倒入燃燒瓶中;4.口部迅速封閉,并用生物耳塞密封燃燒瓶口。3.實驗操作組織學生按照實驗步驟進行實驗操作,引導學生注意安全操作和實驗技巧。同時,老師可以進行實際演示,讓學生更好地理解實驗過程。4.觀察與分析學生在實驗過程中通過觀察,記錄實驗現象和結果。引導學生善于觀察,分析實驗數據,并與實驗原理進行聯系,理解二氧化錳制取氧氣的化學反應過程和機理。5.實驗總結老師與學生一起總結實驗過程中的經驗和注意事項,強調實驗操作的重要性和規(guī)范性。同時,與學生一起回答一些總結性的問題,對學生的實驗操作能力和理解程度進行評估。六、課堂練習布置相關練習題,通過練習鞏固學生的知識點,并檢驗學生對實驗過程和實驗原理的理解程度。七、課堂小結通過本節(jié)課的學習,學生學會了用二氧化錳制取氧氣的實驗方法和步驟,并對氧氣的性質和重要性有了更深入的了解。同時,通過實驗操作,培養(yǎng)了學生的實驗操作能力和觀察分析能力。八、作業(yè)布置完成課堂練習題;小結本節(jié)課的內容,包
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