文言文二則 囊螢夜讀（教案）部編版語文四年級下冊

18《囊螢夜讀》教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“囊、胤、嫣”等生字，會寫“囊”。2.用借助注釋、擴(kuò)詞等方法指導(dǎo)學(xué)生自主理解文中句子的意思。3.根據(jù)詞義讀出正確的朗讀節(jié)奏。在理解的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利的朗讀課文,嘗試誦讀。4.朗讀中體會車胤的勤學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)通過多種方法引導(dǎo)學(xué)生自主理解文中句子的含義，正確、流利的朗讀、嘗試誦讀課文。教學(xué)難點(diǎn)用借助注釋、擴(kuò)詞等方法指導(dǎo)學(xué)生自主理解文中句子的意思。通過詞義讀出正確的朗讀節(jié)奏。一、課題導(dǎo)入，讀懂課題1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的一篇新的課文，題目叫做《囊螢夜讀》，這是一篇文言文。2.板書課題，指導(dǎo)書寫“囊”，釋義。3.生讀課題，理解題意。二、初讀課文，讀通讀順1.學(xué)生結(jié)合讀音自由朗讀課文和注釋兩遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，會讀出停頓更好。2.指名學(xué)生讀課文，讀的過程指導(dǎo)學(xué)生讀好生字新詞。著重指導(dǎo):胤

焉多音字:盛數(shù)

三、方法引領(lǐng)，理解文意回顧學(xué)習(xí)文言的方法：結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文，組詞補(bǔ)充等。文言文不僅僅要讀準(zhǔn)字音，還要讀出停頓和節(jié)奏，請同學(xué)們再次朗讀課文和注釋。1.結(jié)合注釋先來讀讀第一句。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。2.交流反饋。指名交流:通過看注釋，你讀懂了什么?

(強(qiáng)調(diào)方法:看注釋。)3.沒有注釋看怎么辦?引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)詞理解。以“倦”為例想到“疲倦”。學(xué)到了這些方法，請?jiān)僬f說你的理解。4.第一句的停頓劃分。5.小結(jié):結(jié)合注釋可以理解文意，幫助劃分節(jié)奏。某件東西或人名后面要稍作停頓。

教師引導(dǎo)學(xué)生把這句話讀好。(個(gè)人讀全班讀)6.指導(dǎo)朗讀:胤恭勤不倦，博學(xué)多通你感受這是到一個(gè)怎樣的車胤？你能讀出來嗎？四、學(xué)法遷移，自學(xué)古文1.小結(jié)在第一句學(xué)習(xí)中學(xué)到的方法:“看注釋、擴(kuò)詞語”。2.請用學(xué)到的方法自學(xué)第二句。3學(xué)生自學(xué)，同桌交流自己的理解，然后指名交流理解。4.文本內(nèi)容補(bǔ)白:無數(shù)個(gè)沒有燈光的夏夜，無數(shù)個(gè)黑暗的夜晚，終于有一天，胤在這樣的夏夜，發(fā)現(xiàn)了什么?他又做了什么?（想象情境）5.強(qiáng)調(diào)第二句的停頓劃分。6.在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀，讀通順，讀準(zhǔn)節(jié)奏。五、走進(jìn)人物,多樣誦讀1.指名展示讀書。你看到了一個(gè)什么樣的車胤?預(yù)設(shè):恭勤不倦、博學(xué)多通2.對比閱讀:選文第一-句已經(jīng)寫車胤

恭勤不倦、博學(xué)多通,為什么第二句還要繼續(xù)寫他勤奮讀書呢?預(yù)設(shè):運(yùn)用具體的事例就是為把人物寫的更加鮮活，形象。3.情景思考:如果你是車胤，你為什么要夜以繼日的囊螢夜讀?（想象情境）預(yù)設(shè):想獲取更多的知識，成為更加博學(xué)的人。4.學(xué)生交流，相機(jī)完成板書。(板書:

畫一本書的輪廓。)5.背景補(bǔ)充:據(jù)《車胤傳》記載:車胤發(fā)憤圖強(qiáng)，博學(xué)多才，國家做出了卓越的貢獻(xiàn)，人人稱贊。請帶著這樣的感受，通過朗讀來贊贊車胤。6.師示范讀。生配以古曲進(jìn)行誦讀。7.漸進(jìn)式朗讀古文。(1)讀課文的簡體橫排版本。(女生讀)(2)讀簡體豎排版本。(

男生讀)(3)讀簡體豎排無標(biāo)點(diǎn)符號版本。(全班讀)(4)讀繁體豎排無標(biāo)點(diǎn)符號版本。(個(gè)別讀)六、總結(jié)提升,擴(kuò)展閱讀1.讀了這篇課文，你想對車胤或者自己說點(diǎn)什么呢?(預(yù)設(shè):在條件如此艱苦的情況下，您堅(jiān)持日夜苦讀,所以才能成為一一個(gè)有學(xué)問的人，我也要向您學(xué)習(xí)。)2.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到哪些讀懂文言文的方法?學(xué)生交流。3.小結(jié)古文學(xué)習(xí)的妙招:反復(fù)朗讀關(guān)鍵，注釋課文對照看。擴(kuò)充詞語想畫面。4.擴(kuò)展閱讀:自己讀一讀這一篇