河南省周口市淮陽區(qū)羲城中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級12月月考道德與法治試題（解析版）

河南省周口市淮陽區(qū)羲城中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級12月月考道德與法治試題注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分。考試時間60分鐘，滿分70分?？忌鷳?yīng)首先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效，交卷時只交答題卡，一、選擇題（每小題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填涂在答題卡相應(yīng)位置）1.錢學(xué)森說，“6年的中學(xué)生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”這說明（）①中學(xué)時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②中學(xué)時代為我們的人生長卷打上豐富而厚實(shí)的底色③中學(xué)時代對我們的人生具有重要意義④中學(xué)生活決定人生的一切A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時代的價值。①②③：題干中錢學(xué)森的話說明中學(xué)時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，中學(xué)時代為我們的人生長卷打上豐富而厚實(shí)的底色，中學(xué)時代對我們的人生具有重要意義，故①②③說法正確；④：“決定人生的一切”說法太絕對，故④說法錯誤；故本題選A。2.下面漫畫啟示我們（）更多課件教案視頻等優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663A.只要行動起來就能實(shí)現(xiàn)夢想 B.努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁C.青少年要從小樹立崇高理想 D.夢想能夠激勵個人不斷前進(jìn)【答案】B【解析】【詳解】本題考查努力的相關(guān)知識。B：題干中突出“做”的重要性。依據(jù)教材知識，努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故B符合題意；A：只要，就，說法絕對，故A說法錯誤；C：選項說法與題干無關(guān)，故C不符合題意；D：選項是夢想的重要性，故D不符合題意；故本題選B。3.2022年全國“新時代好少年”賈永升有著“麥下乘涼夢”。為此，他刻苦學(xué)習(xí)、乘持大國工匠精神，不斷鉆研大型輪式拖拉機(jī)的維修、維護(hù)、保養(yǎng)和使用，并將學(xué)到的專業(yè)技能用于為村民服務(wù)當(dāng)中。賈永升（）①把自己的個人夢想與農(nóng)業(yè)強(qiáng)國夢緊密相連②立足于農(nóng)業(yè)大國的夢想符合現(xiàn)實(shí)必能實(shí)現(xiàn)③以實(shí)際行動為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)出自己力量④是引領(lǐng)我們青少年都學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的榜樣A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查夢想的相關(guān)知識。①③：賈永升刻苦學(xué)習(xí)、乘持大國工匠精神，將學(xué)到的專業(yè)技能用于為村民服務(wù)當(dāng)中。這體現(xiàn)了把自己的個人夢想與農(nóng)業(yè)強(qiáng)國夢緊密相連，以實(shí)際行動為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)出自己的力量，故①③正確；②：必能，說法絕對，故②錯誤；④：都學(xué)習(xí)，說法絕對，故④錯誤；故本題選B。4下圖《時間去哪兒了》啟示我們要（）A.科學(xué)規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間 B.互幫互助，掌握各種學(xué)習(xí)方法C.多花時間，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣 D.分清主次，重要的事情都要先做【答案】A【解析】【詳解】本題考查合理安排學(xué)習(xí)時間。A：由圖表低效學(xué)習(xí)者的時間安排和高效學(xué)習(xí)者的時間安排對比可知，科學(xué)規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間有助于提高學(xué)習(xí)效率，啟示我們要科學(xué)規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，故A符合題意；B：題干未體現(xiàn)互幫互助，合作學(xué)習(xí)，故B不符合題意；C：學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，而不是多花時間，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，故C不符合題意；D：分清主次，但不是重要的事情都要先做，故D不符合題意；故本題選A。5.“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！边@告訴我們，學(xué)會學(xué)習(xí)需要（）A.發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣 B.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C.提升自己的學(xué)習(xí)能力 D.運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。A：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！币馑际?懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人,喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以研究它為快樂的人；依據(jù)所學(xué)知識可知，這告訴我們，學(xué)會學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣；A正確；符合題意；BCD：與題干主旨無關(guān)；BCD不符合題意；故本題選A。6.小豫在日記中寫道：“在老師的眼里，我是一個思維敏捷、勤學(xué)善思的學(xué)生；在同學(xué)心目中，我卻是一個驕傲自大、特立獨(dú)行的人；在父母看來，我又是一個十分勤快、乖巧懂事的孩子……究竟哪個評價是準(zhǔn)確的呢?”對此，你認(rèn)為小豫應(yīng)該（）A.勇于面對并完全認(rèn)可他人的評價 B.置之不理，做自己認(rèn)為對的事情C.保持理性的心態(tài)，客觀冷靜分析 D.揚(yáng)長避短，成為十全十美的自己【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己。C：題干中的小豫應(yīng)該正確對待他人的評價。我們要保持理性的心態(tài)，客觀冷靜分析。故C符合題意；A：完全認(rèn)可，說法絕對，故A說法錯誤；B：置之不理，這不是正確的方法，選項的做法是以自我為中心。故B說法錯誤；D：“十全十美”說法絕對，故D說法錯誤；故本題選C。7.我的煩惱數(shù)學(xué)老師說我思維敏捷，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)用功，男同學(xué)認(rèn)為我驕傲自大，女同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我性格內(nèi)向……面對他人對“我”的評價應(yīng)（）A.客觀分析 B.故作姿態(tài) C.照單全收 D.置若罔聞【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待他人評價。A：面對他人評價，我們應(yīng)重視他人評價，要客觀分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態(tài)面對他人評價，A正確；BCD：面對他人評價，我們應(yīng)重視他人評價，要客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態(tài)面對他人評價，BCD錯誤；故本題選A。8.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！碧K軾的這首詩富含哲理，從認(rèn)識自己的角度看，以下說法正確的是（）A.當(dāng)局者迷，我們都無法認(rèn)識自己 B.旁觀者清，聽從他人的所有建議C.正確認(rèn)識自己的人就能做更好的自己 D.要學(xué)會多角度觀察，全面認(rèn)識自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識自己。D：題干中的詩，要求我們要正確認(rèn)識自己，要學(xué)會多角度觀察，全面認(rèn)識自己，故D符合題意；A：我們是可以認(rèn)識自己的，故A說法錯誤；B：所有，說法絕對，故B說法錯誤；C：就能，說法絕對，故C說法錯誤；故本題選D。9.在某電影中，木訥、剛直，人生經(jīng)歷坎坷卻從未動搖入世志向的儒生高適，與機(jī)敏不羈、天真爛漫，在儒道之間徘徊的“謫仙人”李白在天賦與性格上互補(bǔ)，人生經(jīng)歷互相嵌入，且惺惺相惜，互相扶持。從中你能感受到（）①友誼是一種心靈的相遇②能給自己帶來好處的人才是好朋友③朋友之間應(yīng)相互幫助、彼此分擔(dān)④朋友交往應(yīng)坦誠相待、尊重寬容A.②③ B.①③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。①③：題干中兩位詩人在天賦與性格上互補(bǔ)，人生經(jīng)歷互相嵌入，且惺惺相惜，互相扶持。這體現(xiàn)了友誼是一種心靈的相遇。朋友之間應(yīng)相互幫助、彼此分擔(dān)，故①③符合題意；②：友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。故②說法正確；④：選項說法與題干無關(guān)，故④不符合題意；故本題選B。10.作為小剛的好朋友，小明應(yīng)該（）A.不加分辨，替他決定 B.尊重對方，把握分寸C.勸其坦誠，毫無保留 D.埋怨生氣，斷然絕交【答案】B【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。B：依據(jù)題干中小剛和小明的對話可知，作為小剛的好朋友，小明應(yīng)該尊重對方，把握分寸，故B符合題意；A：給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定，故A說法錯誤；C：朋友之間需要坦誠相待，但并不意味著毫無保留，故C說法錯誤；D：不利于呵護(hù)友誼，要尊重朋友的決定，故D說法錯誤；故本題選B。11.13歲的小梅在網(wǎng)上聊天時認(rèn)識一位網(wǎng)友。她經(jīng)常和網(wǎng)友講述自己的生活，暢談自己的心里話，并對網(wǎng)友越來越好奇。正巧對方發(fā)出邀請，想在周末和她見面。你對小梅的建議是（）A.理性慎重 B.欣然接受 C.斷然拒絕 D.順其自然【答案】A【解析】【詳解】本題考查對網(wǎng)絡(luò)交友的正確認(rèn)識。AB：虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。例如，對陌生人的邀請，不輕易接受；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。A說法正確，B說法錯誤；CD：斷然拒絕、順其自然的做法都不利于網(wǎng)絡(luò)交往，C、D說法錯誤；故本題選A。12.友誼像一株慢慢生長的植物，需要精心呵護(hù)，需要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時間的磨礪。只有這樣，友誼才能持久。下列友誼中最能持久的是（）A.好朋友過生日，總是送給他貴重的禮物B.好朋友悲痛時，默默地關(guān)心他、陪伴他C.老師提問好朋友時，小聲地告訴他答案D.當(dāng)好朋友請教時，對他說，我正忙著呢【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼、友誼的特質(zhì)。B：呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對方。好朋友悲痛時，默默地關(guān)心他、陪伴他有利于友誼的維持，故B符合題意；A：友誼是心靈上的相遇，好朋友過生日，總是送給他貴重禮物，是以物質(zhì)維持友誼的表現(xiàn)，不利于維持長久的利益，故A不符合題意；C：友誼需要有原則，老師提問好朋友時，小聲地告訴他答案是沒有原則的表現(xiàn)，不利于維持長久的友誼，故C不符合題意；D：呵護(hù)友誼，需要尊重對方。當(dāng)好朋友請教時，對他說，我正忙著呢這是不尊重對方的表現(xiàn)，故D不符合題意；故本題選B。13.我的語文老師，愛“咬文嚼字”，但知識淵博，真實(shí)坦誠，從不掩飾自己的不足；我的歷史老師，愛“借古喻今”，但見解獨(dú)到，擅長理論聯(lián)系實(shí)際地看問題；我的化學(xué)老師，愛“刨根問底”，但風(fēng)趣且富有激情，幽默開朗，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。這啟發(fā)我們（）①要承認(rèn)老師間的差異，接納每位老師的不同②每位老師解決問題的方法和表達(dá)的方式不同③面對風(fēng)格不同的老師，只認(rèn)真上喜歡的老師的課④善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尊重老師的“不同”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查面對不同風(fēng)格的老師的知識點(diǎn)。①②④：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。我們要承認(rèn)老師的差異，要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由，①②④正確；③：要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師，每位老師都有自己的獨(dú)特個性，教學(xué)也各有特點(diǎn)，我們應(yīng)主動接近、了解老師，積極主動的與老師交流溝通，感受每位老師的獨(dú)特魅力，③錯誤；故本題選B。14.小文品學(xué)兼優(yōu)，深受老師和同學(xué)的喜愛。有一次他因吃了感冒藥，在課堂上打瞌睡，被老師批評，覺得很沒面子。小文應(yīng)該（）①適時和老師巧妙溝通②正確對待老師的批評③積極調(diào)整自己的心態(tài)④當(dāng)場為自己辯護(hù)解釋A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待老師的批評。①②③：材料中小文要正確對待老師的批評，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上。適時和老師巧妙溝通，積極調(diào)整自己的心態(tài)，故①②③正確；④：我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞綔贤?，而不是?dāng)場為自己辯護(hù)解釋，故排除④；故本題選A15.“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！薄敖踢^我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！毕铝凶钅芮‘?dāng)概括上述內(nèi)容的是（）A.尊重老師是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和法定義務(wù)B.教學(xué)相長能促進(jìn)師生共同進(jìn)步、共同成長C.老師既是古老的職業(yè)，也是一種專門職業(yè)D.老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長的引路人【答案】D【解析】【詳解】本題考查教師的作用。D：題干中的話體現(xiàn)了教師的作用。依據(jù)教材知識，老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長的引路人，故D符合題意；A：尊重老師是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，但不是法定義務(wù)，故A說法錯誤；B：題干未涉及教學(xué)相長，故B不符合題意；C：選項說法正確，但是與題干無關(guān)，故C不符合題意；故本題選D。16.你最想對漫畫中“被拴住的人”說（）A.盡孝在當(dāng)下，用行動表達(dá)對父母的愛B.良好的溝通能夠幫助我們化解親子沖突C.家庭成員之間要互相體諒和包容D.責(zé)任難免有沖突，因照顧寵物而無法看望父母無可厚非【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝親敬長的要求。A：漫畫中“被拴住的人”不懂得孝親敬長，這告訴我們盡孝在當(dāng)下，要用行動表達(dá)對父母的愛，故A符合題意；B：題干未涉及親子沖突，故B不符合題意；C：選項說法與漫畫無關(guān)，故C不符合題意；D：因照顧寵物而無法看望父母，這是不合理的，故D說法錯誤；故本題選A。17.小楊同學(xué)最近很苦惱，中考填報志愿，他想選擇自己喜歡的學(xué)校，父母則希望他選擇市重點(diǎn)高中。他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。對此，小楊應(yīng)該（）①主動和父母溝通，爭取父母支持②避免沖突，完全聽從父母安排③理解尊重父母，但不盲從父母④獨(dú)自決斷，堅持自己意愿A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查與父母溝通的技巧。①③：分析題文，小楊同學(xué)中考填報志愿不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持；結(jié)合所學(xué)知識可知，小楊應(yīng)該主動和父母溝通，爭取父母支持；理解尊重父母，但不盲從父母；①③符合題意；②：完全聽從父母安排是愚孝的體現(xiàn)；②錯誤；④：獨(dú)自決斷不利于構(gòu)建良好的親子關(guān)系，應(yīng)該加強(qiáng)溝通；④錯誤；故本題選A。二、非選擇題（4個題，共36分）18.親子共成長，是家庭教育最美好的樣子。請你閱讀下列內(nèi)容，并回答問題。請結(jié)合材料，運(yùn)用親情相關(guān)知識，完善故事情節(jié)并給出依據(jù)。【答案】情節(jié)：爸爸決定和媽媽一起教育孩子，陪伴孩子成長。依據(jù)：家庭成員之間要互相體諒和包容；親子沖突需要家庭成員通過良好的互動溝通來解決；既要愛護(hù)身體又要養(yǎng)護(hù)精神，二者協(xié)調(diào)發(fā)展；面對挫折，發(fā)掘生命的力量，自我調(diào)節(jié)，自我修復(fù)；選擇正確的方式讓自己的生命充盈起來；活出不一樣的自己，活出自己生命的精彩?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：構(gòu)建和諧家庭。能力考查：運(yùn)用知識分析問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用構(gòu)建和諧家庭的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：因為孩子的教育，父母和孩子都產(chǎn)生了矛盾。最后能夠和平解決→情節(jié)應(yīng)該是爸爸決定和媽媽一起教育孩子，陪伴孩子成長→依據(jù)是構(gòu)建和諧家庭。第三步：整合信息，組織答案。19.《青少年藍(lán)皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報告（2022）》顯示，在認(rèn)識網(wǎng)友途徑方面，“一起聊天”、“朋友的朋友”以及“一起玩游戲”占比位列前三，分別為42.2%、39.7%、36.2%。對此，小單同學(xué)說，網(wǎng)上交友就是好，我只進(jìn)行網(wǎng)上交往。聯(lián)系道德與法治課程有關(guān)內(nèi)容，對小單同學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析?！敬鸢浮啃瓮瑢W(xué)只看到網(wǎng)上交友的優(yōu)勢，據(jù)此只進(jìn)行網(wǎng)上交往，小單的這種觀點(diǎn)是錯誤的。網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。但是，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，存在一些危害；同時虛擬世界的網(wǎng)絡(luò)交往，有時可能關(guān)閉與他人溝通的心靈之門?？傊W(wǎng)上交往既有好處也存在一些風(fēng)險、弊端。因此，在進(jìn)行交往時，我們不能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，既進(jìn)行網(wǎng)上交往，也不能忽視現(xiàn)實(shí)交往。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)交往新時空能力考查：辨別分析能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：小單：網(wǎng)上交友就是好，我只進(jìn)行網(wǎng)上交往。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：觀點(diǎn)錯誤。論據(jù)①：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。論據(jù)②：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，存在一些危害；同時虛擬世界的網(wǎng)絡(luò)交往，有時可能關(guān)閉與他人溝通的心靈之門?？傊?，網(wǎng)上交往既有好處也存在一些風(fēng)險、弊端。論據(jù)③：要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，既進(jìn)行網(wǎng)上交往，也不能忽視現(xiàn)實(shí)交往。第三步：整合信息，組織答案。20.在學(xué)習(xí)了“認(rèn)識自己”的相關(guān)內(nèi)容后，小悅很有感觸，寫下了這樣一段話：我的學(xué)習(xí)成績一般，但性格比較外向，人緣很好。有的同學(xué)說我做事沒毅力，經(jīng)?；㈩^蛇尾，總是不能取得最好結(jié)果。這種說法，我聽了不舒服也不認(rèn)同。老師也說我記憶力很好，只是用功不夠。我希望自己能夠做得更好，我并不喜歡這樣的我……結(jié)合上述材料，回答下列問題（1）小悅聽到別人的評價而不舒服且不認(rèn)同，這是否正確，為什么?（2）小悅希望自己能夠做得更好。請你談?wù)勅绾尾拍茏龈玫淖约骸！敬鸢浮浚?）不正確。理由：小悅沒有正確對待他人評價。我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。（2）①做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同