大班語言活動(dòng)逛超市通用課件

大班語言活動(dòng)逛超市通用課件REPORTING目錄教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)反思PART01教學(xué)目標(biāo)REPORTINGWENKUDESIGN了解超市的布局和商品分類。掌握常見商品名稱和基本購物用語。了解超市購物的流程和規(guī)則。知識(shí)目標(biāo)能夠進(jìn)行簡單的購物溝通和交流。能夠根據(jù)購物清單選擇合適的商品。能夠用完整的語句描述商品特征和用途。能力目標(biāo)

情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子對超市購物的興趣和好奇心。培養(yǎng)孩子與人溝通交流的自信和表達(dá)能力。培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則和尊重他人的良好品質(zhì)。PART02活動(dòng)準(zhǔn)備REPORTINGWENKUDESIGN準(zhǔn)備貨架、商品模型、收銀臺(tái)等道具，模擬超市環(huán)境。超市場景布置教具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備包括故事繪本、商品圖片、詞匯卡片等，用于輔助教學(xué)活動(dòng)。如投影儀、電腦等，用于展示課件和音頻視頻資料。030201物質(zhì)準(zhǔn)備詞匯和句型掌握提前教授幼兒與超市相關(guān)的詞匯和句型，如“我要買什么什么”、“多少錢”等。規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)在活動(dòng)前向幼兒介紹超市規(guī)則，如排隊(duì)等待、不隨意拿取商品等。幼兒已有逛超市的經(jīng)驗(yàn)確保幼兒對超市環(huán)境、購物流程有一定的了解。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備PART03活動(dòng)過程REPORTINGWENKUDESIGN通過播放一段超市購物的視頻，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入逛超市的情境，激發(fā)他們的興趣。情境導(dǎo)入提出一些關(guān)于超市的問題，如“你們?nèi)ミ^超市嗎？”，“超市里有哪些東西可以買？”等，引發(fā)幼兒的思考和討論。問題導(dǎo)入導(dǎo)入文化拓展介紹一些超市購物的禮儀和文化，如排隊(duì)付款、不亂拿亂放等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。詞匯學(xué)習(xí)通過圖片、實(shí)物或模型，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)超市中常見的物品名稱，如“蔬菜”、“水果”、“零食”等，并鼓勵(lì)他們用語言描述這些物品的特征。句型練習(xí)設(shè)計(jì)一些簡單的對話，讓幼兒模仿并練習(xí)，如“我要買什么什么”，“這個(gè)多少錢？”等，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。情境模擬分組進(jìn)行角色扮演，模擬在超市購物的情境，讓幼兒在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，提高語言應(yīng)用能力。展開對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的詞匯和句型，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓家長帶幼兒去超市購物并記錄所買物品等，鞏固和延伸學(xué)習(xí)成果。結(jié)束作業(yè)布置總結(jié)反饋PART04活動(dòng)延伸REPORTINGWENKUDESIGN03閱讀方法教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀繪本，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)表自己的看法和感受，引導(dǎo)幼兒用完整的句子描述超市里的商品。01閱讀繪本《超市里的奇妙事》02閱讀目的通過繪本閱讀，引導(dǎo)幼兒觀察和描述超市里的商品，提高語言表達(dá)能力。閱讀延伸布置超市場景，幼兒扮演超市員工和顧客，進(jìn)行角色扮演游戲。角色扮演區(qū)通過角色扮演游戲，讓幼兒更加深入地了解超市的運(yùn)作和商品，提高幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。目的教師提供道具和場景，引導(dǎo)幼兒自主開展角色扮演游戲，鼓勵(lì)幼兒在游戲中自由發(fā)揮和表達(dá)。方法區(qū)域延伸逛超市實(shí)踐活動(dòng)家長帶領(lǐng)幼兒去超市購物，讓幼兒親身感受超市的氛圍和商品。目的通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒更加深入地了解超市的購物流程和商品，提高幼兒的觀察力和實(shí)際操作能力。方法教師向家長發(fā)放實(shí)踐活動(dòng)通知，提醒家長注意安全和衛(wèi)生，鼓勵(lì)家長積極參與并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，教師可以在班級群里分享幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)家園共育。家庭延伸PART05活動(dòng)反思REPORTINGWENKUDESIGN活動(dòng)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氛圍熱烈。學(xué)生參與度高逛超市的主題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于他們理解和運(yùn)用語言。內(nèi)容貼合實(shí)際活動(dòng)中提供了多種情境，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用不同的語言表達(dá)方式，有效提高了他們的語言表達(dá)能力。語言應(yīng)用豐富成功之處部分學(xué)生害羞部分學(xué)生在集體活動(dòng)中顯得害羞，不太愿意主動(dòng)參與互動(dòng)。時(shí)間安排不緊湊部分環(huán)節(jié)耗時(shí)較長，導(dǎo)致活動(dòng)結(jié)尾較為倉促，影響整體效果。課件細(xì)節(jié)待完善課件中部分圖片和內(nèi)容還需進(jìn)一步優(yōu)化，以更好地吸引學(xué)生的注意力。不足之處對各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間進(jìn)行更精確的把控，確保整體節(jié)奏緊湊有序。優(yōu)化時(shí)間安排加強(qiáng)對害羞學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，創(chuàng)造更