中考理解性默寫考前必看重點版

1鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊體現出“以新代舊”哲理的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年2、詩中描繪漲潮時水面寬敞、帆船順風而行的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸1、體現作者看局限性，賞不夠，樂而忘返的留戀之情的詩句是：最愛湖東行局限性，綠楊陰里白沙堤2、描寫春天草長鶯飛，百花初綻的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才干沒馬蹄4、運用了對偶手法描寫動物迎春的詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥1、體現詩人為農家豐收而喜悅的詩句是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片2、描寫大雨將至的語句是：七八個星天外，兩三點雨山前3、大雨將至，寫詞人在焦慮和困惑之后欣喜的語句：舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見1天涯2、給人以農家清新祥和感受的詩句是：小橋流水人家3、描寫景色的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬4、點明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩句是：夕陽西下，斷腸人在天涯1、敘述學與思辨證關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆2、表明個人修養(yǎng)的句子是：人不知而不慍，不亦君子乎34、強調要隨時隨處虛心向周邊的人學習的句子是：三人行，必有我?guī)熝?、儒家倡導的待人接物的處世之道是：己所不欲，勿施于人6、強調學習上的求實態(tài)度的句子是：知之為知之，不知為不知7、體現古人重視思想修養(yǎng)，嚴格規(guī)定自己，善于自我批評的句子是：吾日三省吾身：8、唐太宗李世民有一句名言“以人為鑒，能夠知得失”由此能夠聯想到《論語》十則中孔子的話：“9有朋自遠方來，不亦樂乎1、用夸張的手法描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健雄姿的句子是：萬里赴戎機，關山度若飛2、概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸3、描寫邊塞夜景的句子是：4、體現木蘭不圖功名的崇高品格的句子是：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎1、描繪桃花林中草美花繁的語句是：芳草鮮美，落英繽紛2、總寫漁人進入桃花源的感受的句子是：豁然開朗3、寫桃源美麗的田園風光的句子是：4、寫桃花源社會風尚的句子是：其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂5、暗示桃花源是虛構的句子是：便扶向路，到處志之；尋向所志，遂迷，不復得路6、寫桃源人熱情好客的句子是：便要還家，設酒殺雞作食。余人各復延至其家，皆出酒食7、與“老有所終，壯有所用，幼有所長”意思相近的句子是：“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂1、概括蓮的高貴品質的句子是：蓮，花之君子者也2、盛贊蓮的高貴品質的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖3、比方君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖4、比方君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬重不敢輕侮的句子是：亭亭凈植，可遠觀不可褻玩焉56清漣而不妖8而不染1、寫陋室附近環(huán)境清幽的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青3、運用類比，因古賢之名室為“陋室”作證的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭4、寫室主人縱情暢懷、談笑風生的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁5、寫室主人有高雅脫俗的情趣，不受世俗羈絆的句子是：能夠調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形6、《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈1、請寫出與“欲窮千里目，更上一層樓”含有相似哲理的詩句是：2、能體現詩人主動向上的壯志的句子是：會當凌絕奇頂，一覽眾山小4、杜甫《望岳》中點化孔子“登泰山而小天下”的詩句是：“會當凌絕奇頂，一覽眾山小1、運用擬人手法體現詩人對國事的憂傷，對家人懷念感情的兩句詩是：感時花濺淚，恨別鳥驚心2、寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句：烽火連三月，家書抵萬金3、道出戰(zhàn)火紛飛年代人們的心聲的千古名句是：烽火連三月，家書抵萬金6、描寫長安城被叛軍攻后遭到驚人破壞的句子是：國破山河在，城春草木春7、詩人因感時恨別，見花而落淚，聽到鳥鳴而感到驚心的詩句為：感時花濺淚，恨別鳥驚心1、寫江水澄澈，風光嫵媚的句子是：素湍綠潭，回清倒影2、渲染三峽秋天山溝空曠，境界清幽寂寥的句子：空谷傳響，哀轉久絕3、側面寫水流湍急的是：朝發(fā)白帝，暮到江陵4、引用漁歌，進一步突出秋季肅殺凄清的特點的句子是：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳5315者歌曰”的“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的凄異景狀將一去不復返了。1、描繪了一種空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界的句子是：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也2、點睛之筆是：但少閑人如吾兩人者耳3、蘇軾夜游承天寺的因素是：月色入戶，無與為樂（其三1、寫詩人耕種辛苦的句子是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸2、抒發(fā)作者愿望的句子是：衣沾局限性惜，但使愿無違3、最能體現詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸1、描繪西北高原黃昏日落景象，被王國維贊為“千古奇觀”的千古名句是：大漠孤煙直，長河落日圓8、唐代詩人王維以寫景見長，在他的筆下，不僅有“明月松間照，清泉石上流”的清幽明凈之美，在《使至塞上》中，9、寫邊塞將士緊張戰(zhàn)斗生活的是：蕭關逢侯騎，都護在燕然10、暗示詩人內心的激憤與抑郁之情的是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天1、傳達出作者對家鄉(xiāng)的依戀的句子是：仍憐家鄉(xiāng)水，萬里送行舟2、用比方描寫楚地江水澄澈，水霧彌漫的句子是：月下飛天鏡，云生結海樓3、寫詩人渡過荊門，進入楚地，看到江水浩瀚，景色壯闊的詩句是：山隨平野盡，江入大荒流又一村2、既寫景又富含哲理的詩句是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村5、生活中總會碰到困難和坎坷，但只要你不灰心，不懈地走下去，一定會達成一種美妙的境界，這正如陸游在婦游山西1潭中魚可百許頭，皆若空游無所依……”跟《與朱元思書》一文中的“游魚細石，直視無礙2有時朝發(fā)白帝，暮到江凌，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也元思書》一文中與它有異曲同工之妙的句子是急湍甚箭，猛浪若奔3、用鳥禽的聲音來反襯山林之沉寂的句子是：蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕1、表明伯樂對千里馬命運的決定作用，也是本文中心論點的句子是：世有伯樂，然后有千里馬2、透出作者憤世嫉俗之意的句子是：千里馬常有，而伯樂不常有3、描寫千里馬終身遭遇的句子是：祗辱于奴隸人之手，駢死與槽櫪之間4、千里馬才干被埋沒的根本因素是：食馬者不知其能千里而食也直接因素是：食不飽，力局限性，才美不外見 6、本文的主旨句是：其真不知馬也1、概括以苦為樂，樂以忘憂的求學精神的句子是：若人也2、揭示作者小時候就很勤奮的句子是：余幼時即嗜學3、作者幼時借書抄書以觀的因素是：家貧，無從致書以觀4、最能體現作者抄書之苦的句子是：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸5、表明作者嘗趨百里外求學因素的句子是：益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游1、借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊涵深刻的哲理的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春2沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春3、用來體現詩人被貶之地僻遠、被貶時間長的句子是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身4、詩中借用典故來抒發(fā)懷念亡友，因時事多變而百感叢生的復雜感情的句子是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人5、表明詩人在友人的勸勉下，重新振奮精神，決心為國家干一番事業(yè)的詩句是：今天聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神1、借物興感，評論赤壁之戰(zhàn)勝負的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬2、看似平淡的敘事，卻透著詩人內心感懷的詩句是：折戟沉沙鐵未消,自將磨洗認前朝3、通過評論古事抒寫自己懷才不遇的感慨的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬1、最能體現文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青照汗青3、概括回憶詩人一生重要經歷的是：辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星4、以比方方式寫國勢和身世的是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍5、感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻身的兩句詩是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青6、把自己兵敗被俘的經歷和心境結合起來的句子是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁1、體現作者的美妙祝愿的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟2何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時3、寫出普天下離人心愿的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟4人有悲歡離合，月有陰晴圓缺5、體現了作者對人生際遇變化不定的哲理性認識，反映了作者豪放、達觀的襟懷的是:事古難全6、寫作者對著明月發(fā)問的句子是：不應有恨，何事長向別時圓7、描寫月光，勾畫自己孤寂難眠的形象的句子是：轉朱閣，低綺戶，照無眠124、極言潼關形勢險要，寓兵家必爭之地的句子是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路5、詩人感慨昔日光景與今天所見的詩句是：難過秦漢經行處，宮闕萬間都做了土姓苦；亡，百姓苦1、未見小潭，即已暗示小潭景色之美的句子是：隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)2、小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到：骨，悄愴幽邃3、小石潭是通過“伐竹取道，下見小潭451、描寫微波時水面月光及無風時水中月影的句子是：浮光躍金，靜影沉璧2、概括“遷客騷人”悲喜感情的句子分別是：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；心曠神怡，寵辱偕忘3、“古仁人”的感情不隨著景物變化而變化的因素是：45、贊美滕子京政績的句子是：政通人和，百廢具興6、做人切勿患得患失，而應樂觀曠達，就像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣：不以物喜，不以己悲“退亦憂”指的是：處江湖之遠則憂其君8、縱觀古今中外，凡成就一番事業(yè)的人士，他們在成功與挫折面前始終保持著“不以物喜，不以己悲9、體現作者以天下為己任的句子是：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君10、描寫岳陽樓大觀的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千1、表明作者志趣發(fā)句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也2、表明瑯琊山四季景色的句子是：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出3、表明作者復雜的思想感情的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也4、表明太守喝醉因素的句子是：飲少輒醉，而年又最高5、美國在聯合國大唱“人權”高調，其實是“醉翁之意不在酒6、把醉與樂統(tǒng)一起來，點出全文主旨的句子是：醉能同其樂7、體現范仲淹胸襟開闊的句子是；1、寫山中黃昏美妙景色的句子是：山氣日夕佳，飛鳥相與還2、描寫詩人自由自在，悠然自得生活的千古名句是：采菊東籬下，悠然見南山3、人們常引用陶淵明的詩句：“采菊東籬下，悠然見南山4、體現詩人遠離世俗名利羈絆，雖身居“人境”而閑靜無憂的因素的句子是：問君何能爾，心遠地自偏1、體現作者對現實抱負的自信樂觀精神的名句是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海3、體現主動進取精神的兩句詩是長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海4、通過“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然5、引用傳說，增強信心和信念的句子是：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊7、正面寫行路難的句子是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山安如山2、體現詩人貧困潦倒的句子是：布衾數年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂3、體現詩人舍己為人、至死不渝的句子是：眼前何時突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足4、體現詩人推己及人，憂國憂民的博大濟世情懷的句子是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山5、寫風云變幻、大雨將至，烘托詩人悲慘心境的句子是：俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑6、風卷屋茅后結局的句子是：床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕1、詠雪的千古名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開3、從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻4北風卷地白草折，胡天八月即飛雪5、體現目送友人遠去的惆悵之情的兩句詩是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處6、跟“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處7、寫中軍帳置酒飲別場面的句子是：中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛8、寫轅門外送別情景的句子是：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻1、詩人以落花為喻，表明自己心志的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花不是無情物，化作春泥更護花45、寫詩人辭官南歸的痛苦心情的句子是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯1、諸葛亮向后主提出的三條建議是：開張圣聽，陟罰臧否，不適宜異同，親賢臣，遠小人2、表明諸葛亮志趣，闡明他無意于功名利祿的句子：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯3、表明作者和先帝患難與共的千古名句是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間4、稱頌先帝的寬宏氣度和不恥下問的品德的句子是：猥自枉屈，咨臣以當世之事5、諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提出的最重要的一條建議是：親賢臣，遠小人7、揭示先漢興隆因素的語句是：親賢臣，遠小人8、在危急關頭挺身而出，勇擔重任，可用“受任于敗軍之際，奉命于危難之間9、焦裕祿心里裝著蘭考三十萬人民，惟獨沒有他自己。為變化蘭考貧窮落后的局面，他最后累倒在蘭考這塊土地上，真10、諸葛亮分析當時對蜀國有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外1、體現作者望眼欲穿、肝腸寸斷的句子是：腸斷白蘋洲2、刻畫了一種盼望丈夫歸來的婦女形象的句子是：梳洗罷，獨倚望江樓3、景物描寫的句子是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠1、揭示自己和征人懷念家鄉(xiāng)，但因沒有達成建立軍功目的，而無法回家的矛盾心理的句子是：勒歸無計2、描寫塞外孤城落日的名句是：千嶂里，長煙落日孤城閉3、點明季節(jié)、地區(qū)，側面寫天氣極嚴寒的句子是：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留心4、抒發(fā)戰(zhàn)士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷的句子是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚1、以魏尚自喻，但愿朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己的句子是：持節(jié)云中，何日遣馮唐2、表述自己企望為國御敵立功的壯志的句子：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼3、用孫權射虎的典故抒寫自己出獵時的豪情壯志的句子是：為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎4、寫出獵時裝束威武氣勢之盛的句子是：錦帽貂裘，千騎卷平岡1、運用兩個外在的行為具體的體現了詞人內心的濃重哀愁的句子是：欲語淚先流，日晚倦梳頭2、獨辟蹊徑，把哀愁形容重得連船都承載不動的句子是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁3、體現詞人對丈夫的逝去極度悲哀的句子是：物是人非事事休，欲語淚先流1、從視覺、聽覺描寫馳騁疆場、英勇殺敵戰(zhàn)斗場景的是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚2、體現作者抱負追求的是：了卻君王天下事，贏得生前身后名3、呈現醉態(tài)和夢境情景的句子是：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營1、本文的中心論點是：天時不如地利，地利不如人和2、本文的主旨句是：得道者多助，失道者寡助3域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利4、日本政府審議通過了右翼勢力編寫的歷史教科書，肆意篡改歷史，美化侵略，遭到許多主持正義國家的強烈譴責，真5、今年美國失去了在聯合國人權委員會的席位，這件事證明了借“人權”干涉別國內政是不得人心的，也證明了孟子所空乏其身，行拂亂其所為2、上天制造重重磨難，讓“斯人”經歷磨難的目的是：動心忍性，曾益其所不能3、造就人才的主觀因素是：困于心，衡于慮，而后作生于憂患，死于安樂561、與“嗟來之食”意思一致的語句是：呼爾而與之，行道之人弗受2、人生經常面臨多種選擇，當“生”與“義”不能兩全時，我們應當像孟