中班數(shù)學(xué)數(shù)字游戲教案：讓數(shù)字變成孩子好朋友

第頁共頁中班數(shù)學(xué)數(shù)字游戲教案：讓數(shù)字變成孩子好朋友讓數(shù)字變成孩子好朋友一直以來，數(shù)學(xué)都是許多學(xué)生都感到頭痛的課程之一。在幼兒園的中班階段，數(shù)字概念已經(jīng)開始逐漸浮現(xiàn)在孩子們的腦海中。為了幫助孩子們更好地理解數(shù)字的概念，更有趣地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們需要更生動(dòng)、更有趣的教學(xué)方式。這就是中班數(shù)學(xué)數(shù)字游戲教案所投入的場(chǎng)景。教案背景：在數(shù)字游戲教學(xué)場(chǎng)景中，通過“玩游戲”的形式，幫助孩子們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)字的概念。游戲場(chǎng)景的特點(diǎn)在于:簡(jiǎn)單、趣味、互動(dòng)性強(qiáng)、可重復(fù)游戲。教案目標(biāo)：通過數(shù)字游戲教學(xué)，讓孩子們：對(duì)數(shù)字有初步的認(rèn)知、理解；通過游戲練習(xí)，進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)數(shù)字的理解；培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)字的興趣，讓孩子們愛上數(shù)學(xué)；培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高其思考能力。教學(xué)內(nèi)容數(shù)字游戲：1，2，3游戲規(guī)則：老師在紙板上畫出15個(gè)圓圈，用數(shù)字1-5標(biāo)號(hào)。游戲開始時(shí)，老師讀出一個(gè)數(shù)字，比如“2”，然后要求孩子們找到所有被標(biāo)號(hào)為“2”的圓圈。老師可以邀請(qǐng)一名學(xué)生來把所有找到的圓圈連接起來。同樣的方法，可以進(jìn)行“1”和“3”的游戲，以加深孩子們對(duì)數(shù)字的理解。數(shù)字游戲：大小比較游戲規(guī)則：老師在紙板上畫出兩個(gè)圓圈，標(biāo)號(hào)為A和B。然后老師會(huì)問孩子們：“哪個(gè)圓圈更大，A還是B？”孩子們需要集思廣益，用自身的發(fā)散思維去分析比較。數(shù)字游戲：數(shù)字拼圖游戲規(guī)則：老師準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，每張卡片上刻有1-10的數(shù)字。把這些卡片洗混，混合后抽出兩張不同的卡片，讓孩子們組成正確的數(shù)字。比如，給出4和5兩張卡片，孩子們需要拼成45。教學(xué)亮點(diǎn)天馬行空的思維發(fā)散：游戲規(guī)則中帶有很強(qiáng)的可塑性，可以讓孩子們自由發(fā)揮，縱情橫跨，大膽思考，去玩出自己的想象空間?；?dòng)性與趣味性：玩游戲自然是最能激發(fā)孩子們興趣的方式之一。數(shù)字游戲的特點(diǎn)在于簡(jiǎn)單有趣易懂，互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生興趣十足，不易厭煩。不載歌不舞的互動(dòng)模式：在游戲中，老師不再是束縛孩子們思維發(fā)展的唯一警察，孩子們不再是老師的輸送物，而是活躍的主人公。新老師換位、新助手加入、不斷制造驚喜，讓玩游戲變得不再單調(diào)。切實(shí)可行的親民教學(xué)：這樣的數(shù)字游戲教案不需要太過精細(xì)的制作，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的東西是快樂、知識(shí)、印象，讓孩子自然而然地掌握了知識(shí)。數(shù)字是我們生活中不可缺少的元素，毫無疑問孩子們從中班開始就需要開始掌握數(shù)字的基本概念。中班數(shù)學(xué)數(shù)字游戲教案通過游戲培養(yǎng)孩子們的興趣，讓他們更快地掌握數(shù)字知識(shí)，擁有更好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?？偨Y(jié)數(shù)字游戲，能夠讓孩子們?cè)谂d奮的玩耍中體驗(yàn)一些數(shù)學(xué)的概念。通過可玩性強(qiáng)的游戲，學(xué)生們?cè)诟拍顚用妗⒄J(rèn)知層面，都能夠得到延伸和拓展。而且，在游戲中，孩子們能夠培養(yǎng)協(xié)作意