蘇教版八年級(jí)上17 阿里山紀(jì)行 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

高山青高山青澗水藍(lán)阿里山的姑娘美如水呀阿里山的少年壯如山姑娘和那少年永不分呀碧水常圍著青山轉(zhuǎn)阿里山紀(jì)行吳功正

阿里山

阿里山，位于臺(tái)灣嘉義縣東北，是大武巒山、尖山、祝山、塔山等18座山巒的總稱。最高峰為大塔山，海拔為2663米，東距臺(tái)灣最高峰玉山（高3997米）甚近。阿里山風(fēng)景區(qū)面積約有175公頃，是臺(tái)灣著名的天然森林公園和旅游勝地。阿里山的森林、云海和日出，譽(yù)稱三大奇觀。

云海日出體會(huì)江山的美麗多嬌，感知多彩多姿的大千世界。品味富有音樂(lè)美的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)本文融情于景、移步換景的寫作方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀課文要求：讀準(zhǔn)字音、讀得流暢、讀得有感情。邊讀邊劃出表示作者地點(diǎn)轉(zhuǎn)化的語(yǔ)句，讀后完成下面的一個(gè)小活動(dòng)。

大家好！非常高興，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家一起游覽阿里山，宴會(huì)結(jié)束后，我們將從（）乘飛機(jī)到達(dá)中部城市()，然后改乘()進(jìn)山，經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的運(yùn)行后我們會(huì)到達(dá)()，從這里開(kāi)始我們需要步行上山，穿過(guò)一片（），我們會(huì)看到（），邁過(guò)（）間的（），最終將會(huì)欣賞到阿里山的標(biāo)志和靈魂——()……在游覽之后我們才會(huì)下山。森林小火車臺(tái)北的松山機(jī)場(chǎng)嘉義阿里山站林區(qū)姊妹潭原始森林曲徑幽路神木

假如你是吳功正先生阿里山之行的導(dǎo)游，你將如何介紹今天的行程？請(qǐng)結(jié)合課文，參照標(biāo)明作者行蹤的語(yǔ)句，填寫完善下列解說(shuō)詞。請(qǐng)你做導(dǎo)游移步換景不固定立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，一邊走一邊看，把看到的不同景物依次描寫下來(lái)。阿里山給作者的整體印象是什么？（可用文中的語(yǔ)句回答）風(fēng)光美如畫請(qǐng)你思考

阿里山如畫的風(fēng)光主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)景點(diǎn)？請(qǐng)用五個(gè)字的短語(yǔ)（如：古式的火車）依次概括。清澈的潭水寧?kù)o的林區(qū)厚密的青苔無(wú)邊的森林巨大的神木風(fēng)光美如畫

喜愛(ài)贊美寫法：融情于景

在這些景點(diǎn)中，你覺(jué)得最能體現(xiàn)阿里山特點(diǎn)的是哪一個(gè)景點(diǎn)？再讀課文巨大的神木

矗立在阿里山的天然森林區(qū)，是一株樹(shù)齡達(dá)三千年的老紅檜。檜樹(shù)一般生長(zhǎng)緩慢，非百年不能成材，所散發(fā)的馥郁氣息，歷久不衰。

阿里山神木的壽命和體積都很罕見(jiàn)。樹(shù)身高58米，胸徑6.5米，是阿里山之寶，被尊為樹(shù)神。神木四周圍有木欄，旁有木亭一座，內(nèi)置有“神木頌詩(shī)碑”。它是阿里山的標(biāo)志、靈魂。

由神木的創(chuàng)傷聯(lián)想到臺(tái)灣遭受的風(fēng)風(fēng)雨雨，“沒(méi)有那無(wú)邊無(wú)際的原始森林，是孕育不出神木這樣的樹(shù)中巨子的?！敝腥A民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，幾千年的文化積淀，孕育了其不折不撓、威武向上的精神品格。神木拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無(wú)可匹敵，它是阿里山的標(biāo)志、靈魂。神木昂揚(yáng)向上，生機(jī)勃勃，不折不撓，它是中華民族的象征。我們偉大的民族雖然歷經(jīng)磨難，卻不折不撓，昂然屹立于世界強(qiáng)族之林。神木是阿里山的精髓之所在，是中華民族的精髓之所在。

神木的精神本文的語(yǔ)言典雅、凝練、和諧，具有音樂(lè)美,請(qǐng)從文中找出幾例，談?wù)勀愕母惺?。三讀課文音樂(lè)美節(jié)奏美：文句的長(zhǎng)短、整散，語(yǔ)勢(shì)的疾徐、直曲，字音的響沉、抑揚(yáng)，錯(cuò)雜相間，使文章聲勢(shì)呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，和諧流暢，構(gòu)成聲音的節(jié)奏。音節(jié)美：使用兩個(gè)字或四個(gè)字組成的詞，要比一個(gè)字更合乎節(jié)拍，讀來(lái)順口，聽(tīng)來(lái)入耳；有時(shí)單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞交替使用，同樣能產(chǎn)生美感；有時(shí)妙用助詞，也可使句子完整，音節(jié)整齊。修辭美：恰當(dāng)?shù)男揶o也能調(diào)節(jié)音節(jié)，增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美，而且能使文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑。潭無(wú)魚(yú)鱉，林無(wú)鳥(niǎo)獸，偶或有如蟬、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽(tīng)、分辨、捕捉，卻又沒(méi)有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說(shuō)是禪的世界。拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無(wú)可匹敵孫武之軍陣，秦皇之兵馬森林恰似一片汪洋，無(wú)邊無(wú)際。其盤曲之勢(shì)，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔，真不知樹(shù)軀有多少圍、樹(shù)身有多么高。它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。

我們已陶醉于阿里山美如畫的自然風(fēng)光中，為了讓更多的人了解她，請(qǐng)根據(jù)阿里山風(fēng)光的特點(diǎn)，為阿里山風(fēng)景區(qū)設(shè)計(jì)一段廣告詞，以吸引更多的旅游者。語(yǔ)文活動(dòng)天下蓬萊，醉美煙臺(tái)

煙臺(tái)魅力香港、萬(wàn)象之都、動(dòng)感之都

香港

阿里山風(fēng)光

潭水林區(qū)青苔森林神木（1）（2）（3）（4）（5）思考：

課文開(kāi)頭陳述兩岸人民最喜愛(ài)的歌曲，表明了什么？從文中篩選出相關(guān)的語(yǔ)句。

表明了兩岸人民的心是相通的，企盼祖國(guó)早日統(tǒng)一，臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。總結(jié)課文

本文通過(guò)移步換景，形象地描繪了游覽阿里山所見(jiàn)的迷人風(fēng)光，抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受，由衷地贊美“阿里山的風(fēng)光美如畫”，同時(shí)也含蓄地表達(dá)兩岸人民的心融會(huì)起來(lái)的共同愿望。高山常青，澗水常藍(lán)……

阿里山如一首含蓄雋永的詩(shī)，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅生動(dòng)逼真的畫，如一曲悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的歌……什么時(shí)候我們也能去看看那拔地參天、威風(fēng)八面的神木？什么時(shí)候我們也能去阿里山賞云海，觀日出？