2016年上半年教師資格考試《初中歷史》真題及答案

2016年上半年教師資格考試《歷史學科（初中）》真題1.【單項選擇題】1972年考古學者在一古墓中發(fā)掘出大批帛書，涉及古代哲學、歷史和科技等許多方面，是不可多得的歷史文獻資料。該墓是()。A.云夢睡虎地秦墓B.江陵張家山漢墓C.臨沂銀雀山漢墓D.長沙馬千堆漢墓正確答案D【答案解析】【答案】D。解析：睡虎地秦墓于l975年底在湖北省云夢縣開始發(fā)掘；江陵張家山漢墓于1983年12月至1984年1月進行發(fā)掘；Il缶沂銀雀山漢墓于1972年至1986年進行發(fā)掘，出土大量極具學術研究價值的漢代竹簡；長沙馬王堆漢墓于1972年至1974年進行發(fā)掘，出土帛書等珍貴文物。2.【單項選擇題】晁晁錯說：“今法律賤商人，商人已富貴矣；尊農(nóng)夫，農(nóng)夫已貧賤矣?！睂Υ耍瑵h文帝采取的措施是()。①推行口賦和算賦②推行重農(nóng)抑商政治③變十五稅一為三十稅一④寬松刑法，裁減官吏A.①⑦B.①③C.②③D.②④正確答案C【答案解析】【答案】C。解析：口賦與算賦是秦漢時期實行的人口稅，①不符合題目要求；漢文帝為鼓勵農(nóng)業(yè)的發(fā)展．積極推行重農(nóng)抑商政策，②符合題目要求；文帝時期，為體恤民情，多次下詔“變十五稅一為三十稅一”。③符合題目要求；漢文帝時期廢除肉刑，裁減多余官吏，但與題于材料的含義不符，④不符合題目要求．3.【單項選擇題】史料記載：“詔遷洛之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷者，悉為河南洛陽人?！边@一詔書頒布的時期是()。A.東漢B.西晉C.北魏D.北周正確答案C【答案解析】【答案】C。解析：材料“詔遷洛之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷者，悉為河南洛陽人，中的關鍵信息在于。遷洛—不得還北—代人南遷”等，暗示這條材料說的是北魏孝文帝改革中遷都洛陽一事。4.【單項選擇題】下圖是宋代磚雕拓片，它所描繪的是()。A.征收賦稅B.雜劇表演C.商品交易D.官民沖突正確答案B【答案解析】【答案】B。解析：圖片為河南偃師宋墓出土的三塊雜劇磚雕，分別刻畫了五個不同的雜劇角色。史學專家徐蘋芳先生通過研究該雜劇磚雕，指出磚雕中的雜劇演出場景同侍女勞作景象共同構成當時室內生活場景。結合考古發(fā)現(xiàn)和專家研究可知8選項正確。5.【單項選擇題】元朝末年流傳的一首小令中寫道：“堂堂大元，奸佞專權，開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千?！毙×钪械摹伴_河”指的是()。A.淮河泛濫B.海河決堤C.開鑿運河D.整治黃河正確答案D【答案解析】【答案】D。解析：l344年，黃河泛濫，河水和泥沙灌入運河，嚴重威脅元朝的經(jīng)濟命脈。1351年5月，元朝政府開始征發(fā)大量人力興修新河道，使黃河重回故道人海，解決黃河泛濫問題。修河民工完工后領到的是不斷貶值的元寶鈔，導致民怨沸騰最終釀成元末大起義。6.【單項選擇題】明代思想家李贄說：“夫天生一人，自有一人之用，不待取給于孔子而后足也。若必待取足于孔子，則千古以前無孔子，終不得為人乎?”其思想核心是()。A.反對思想盲從B.主張學以致用C.鞭撻封建禮教D.抨擊腐朽統(tǒng)治正確答案A【答案解析】【答案】A。解析：題干中的這段話的意思是每一個人的出生，都有每一個人的價值。并不是都要等到受了孔子這樣的人的教益才可以稱為完人(完滿)，如果一定要受了孔子的教益人才可以稱其為“人”的話．那么千百年以前孔子未出世時就沒有可以稱之為“人”的人了嗎?由材料內容可知，李贄主張對孔子及儒家學說應該理性地看待，不應盲目相信。此外李贄作為封建士大夫，不可能完全超脫自己所處的時代，其自身也是遵從大部分封建禮教的。7.【單項選擇題】康熙帝有詩云：“四月天山路，今朝瀚海行……敢云黃屋重，辛苦事親征?！泵枋龅氖录?)。A.平定三藩之亂B.三征噶爾丹C.平定回部叛亂D.進軍雅克薩正確答案B【答案解析】【答案】B。解析：材料中康熙詩的內容表明此戰(zhàn)為康熙帝御駕親征。結合康熙的生平大事．可以推斷出這首詩寫在康熙親自指揮平定噶爾丹叛亂之時?！八脑绿焐铰?，今朝瀚海行”可知發(fā)生在南方的三藩之亂和東北地區(qū)的雅克薩之戰(zhàn)不符合詩的含義，排除A、D兩項；回部叛亂發(fā)生在清乾隆時期．排除C項．8.【單項選擇題】導致下表統(tǒng)計數(shù)字變化最直接的原因是()。A.五口通商B.割讓香港島C.派設領事D.廢除公行正確答案A【答案解析】【答案】A。解析：通過表格當中的數(shù)字變化我們看到的是從l840年至l844年，英國輸華貨物總值在幾年之內激增。結合時間1840至1844年，可得出貨物激增是由于中英結束鴉片戰(zhàn)爭后于l842年簽訂的《南京條約》中開設五個通商口岸，使得英國商人可以多地進行對華貿易，因此對華貿易額擴大。9.【單項選擇題】容閎在《西學東漸記》中寫道：“戰(zhàn)爭之起……以此粗笨之農(nóng)具，而能所向無敵，逐北追奔，如疾風之掃秋葉……惡根實種于滿洲政府之政治?！彼f的“戰(zhàn)爭”指的是()。A.天理教起義B.白蓮教起義C.太平天國運動D.義和團運動正確答案C【答案解析】【答案】C。解析：天理教起義發(fā)生在清嘉慶十八年(1813年)；白蓮教起義發(fā)生于清嘉慶年間（l795年一1804年)；義和團運動是發(fā)生在1900年的一場反帝愛國運動。結合題干材料可知起義軍在戰(zhàn)爭初期以簡陋武器沉重打擊清朝的軍隊，與太平天國運動初期情況一致。10.【單項選擇題】鄭觀應認為：“彼不患我之練兵講武，特患我之奪其利權。”為此提出的主張是()。A.發(fā)展軍事工業(yè)B.發(fā)展工商業(yè)C.興辦新式學堂D.操練新軍正確答案B【答案解析】【答案】B。解析：鄭觀應是中國近代最早具有完整維新思想體系的理論家，啟蒙思想家。也是實業(yè)家。他主張不能簡單地學習西方的軍事以及科技，更應該發(fā)展工商業(yè)，與西方國家進行商戰(zhàn)．11.【單項選擇題】抗戰(zhàn)時期，美國陸軍部長史汀生稱：中國人已經(jīng)做的和正在做的對侵略之卓越抵抗．以及他們對共同事業(yè)的貢獻，值得我們給予最充分的支援。他所說的“貢獻”是指()。A.粉碎了日軍“西進南下”的計劃B.阻止了日軍對東南亞地區(qū)的攻勢C.提供了亞太戰(zhàn)場所需的戰(zhàn)備物資D.牽制了日軍在亞太戰(zhàn)場的相當力量正確答案D【答案解析】【答案】D。解析：選項當中A、B、C三選項與史實不相符，抗戰(zhàn)初期中國未能粉碎日軍“西進南下”的計劃．同時中國未能阻止日軍在東南亞地區(qū)的攻勢，而且中國在抗戰(zhàn)中物資緊張，多需要其他國家的援助。但中國戰(zhàn)場起到最關鍵的作用就是在大陸牽制了日軍大量的主力，有效配合其他國家的作戰(zhàn)．12.【單項選擇題】下圖所示飛機的生產(chǎn)日期是()。A.新中國成立之初B.第一個五年計劃期間C.“大躍進”運動期間D.社會主義現(xiàn)代化建設新時期正確答案B【答案解析】【答案】B。解析：中華人民共和國成立后，我國實行了第一個五年計劃，重點在東北發(fā)展一批重工業(yè)和軍事工業(yè)。圖中的第一批噴氣式戰(zhàn)斗機就是一五期間在沈陽飛機制造廠研制成功。實現(xiàn)量產(chǎn)．13.【單項選擇題】1997年．中國共產(chǎn)黨“十五大”確立政治體制改革的重點是()。A.依法治國B.民主黨派參政C.簡政放權D.基層民主選舉正確答案A【答案解析】【答案】A。解析：中國共產(chǎn)黨“十五大”確立政治體制改革的重點是依法治國．14.【單項選擇題】馬?。返抡J為．只有虔誠的信仰，每個俗人都有資格出現(xiàn)在上帝面前，為他人作祈禱，相互傳播有關上帝的道理。這說法實質是()。A.宣揚人人平等觀念B.主張世俗權力高于教會權力C.主張限制教皇的權力D.反對教會壟斷教義的解釋權正確答案D【答案解析】【答案】D。解析：馬丁·路德極其反對以羅馬教宗為代表的中世紀羅馬大公教會對教義闡釋權的壟斷．倡導“因信稱義”的思想，主張每個基督教徒都有權讀《圣經(jīng)》和理解《圣經(jīng)》，人人都可以直接與上帝溝通。15.【單項選擇題】有史書寫道：“人口和動物的遷移導致了傳染病大流行。據(jù)統(tǒng)計，近代早期300年間．美洲有記載的傳染病大爆發(fā)就有l(wèi)7次，數(shù)百萬人失去了生命。”這一記載相關聯(lián)的是()。A.新航路開辟B.基督教傳播C.工業(yè)污染擴散D.印第安人口增長正確答案A【答案解析】【答案】A。解析：材料中提到“近代早期的300年間”“美洲”及“傳染病”就可以確定本題考查新航路開辟對美洲帶來的負面影響。歷史上印第安人對天花等疾病沒有免疫力．歐洲人將天花等疾病帶入美洲。導致數(shù)百萬印第安人死亡。16.【單項選擇題】英國《權利法案》規(guī)定：“未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力．為非法權力。”該法律條文保證了議會的什么權利?()A.立法權B.司法權C.監(jiān)督權D.選舉權正確答案A【答案解析】【答案】A。解析：英國資產(chǎn)階級革命最終以“光榮革命”和《權利法案》的方式來確立其成果，國王的權力受到法律更為嚴格的限制，國王的權力日漸衰落，成為統(tǒng)而不治的虛君。原來由國王掌握的立法權轉移到議會手里，而國王對法律的頒發(fā)與實施都要在議會同意這個大前提下．因此經(jīng)議會同意的法律．國王也不能隨意廢除與干涉．所以問題的核心是議會立法權得到有力的保障與尊重。17.【單項選擇題】有學者認為：“長期以來，軍政和絕大部分公民把意大利戰(zhàn)爭和埃及戰(zhàn)爭的英雄人物，即第一執(zhí)政當作偶像來崇拜。”這里說的“第一執(zhí)政”指的是()。A.路易．菲利普B.拿破侖·波拿巴C.路易．波拿巴D.奧古斯都．凱撒正確答案B【答案解析】【答案】B。解析：這一段話選自康斯坦的《回憶拿破侖》，這是拿破侖的首席仆人所寫的回憶錄。A項路易·菲利普(1830--1848年在位)，他在位期間鎮(zhèn)壓巴黎共和派起義和里昂工人兩次起義．平定波旁王朝殘余和路易·波拿巴所策劃的叛亂。C項路易·波拿巴，拿破侖的四弟，拿破侖征服歐洲，封他為荷蘭國王，由于路易．波拿巴破壞了拿破侖一世的大陸封鎖政策，被拿破侖一世廢除了王位。被迫去佛羅倫薩閑住。其子即為后來的拿破侖三世。D項奧古斯都．凱撒．羅馬共和國最后一任執(zhí)政官。18.【單項選擇題】美國經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)歷了“古典自由主義”“國家干預的自由主義”和“新自由主義”三個階段．對第二個階段產(chǎn)生重大影響的理論是()。A.里根主義B.亞當·斯密學說C.凱恩斯主義D.大衛(wèi)·李嘉圖學說正確答案C【答案解析】【答案】C。解析：凱恩斯主義的特征是擴大政府開支，實行財政赤字，刺激經(jīng)濟，維持繁榮，主要強調政府對經(jīng)濟的干預，與“國家干預的自由主義”相近。A項里根主義主要指對抗蘇聯(lián)。爭奪第三世界。不符合“國家干預的自由主義”。8項亞當．斯密的學說是“古典自由主義”。D項大衛(wèi)．李嘉圖的觀點是繼承了亞當．斯密的學說．也是贊成政府應該減少對經(jīng)濟的干預的“古典自由主義”．19.【單項選擇題】斯大林時期蘇聯(lián)經(jīng)濟體制的主要特征是()。A.擴大企業(yè)自主權B.擴大國企經(jīng)營自主權C.多種所有制并存D.高度集中的計劃經(jīng)濟正確答案D【答案解析】【答案】D。解析：斯大林時期的經(jīng)濟體制的特點就是實行高度集中的計劃經(jīng)濟，只有D項符合。A項是赫魯曉夫改革的措施；B項是勃列日涅夫改革的措施；C項在新經(jīng)濟政策實施期間存在。20.【單項選擇題】“二戰(zhàn)”后西歐國家百廢待興，美國決定推行馬歇爾計劃。目的是()。①快速恢復西歐經(jīng)濟⑦增強遏制蘇聯(lián)力量③締結政治軍事同盟④推進歐洲經(jīng)濟一體化A.①②B.①③C.②③D.③④正確答案A【答案解析】【答案】A。解析：馬歇爾計劃一方面給予西歐國家貸款助其經(jīng)濟恢復，另一方面也防止因為西歐經(jīng)濟衰退引發(fā)的“赤化”危機。因此①②項符合題意。③項政治軍事同盟指“北約”的建立；④推進歐洲經(jīng)濟一體化多指歐共體及歐盟的成立．與馬歇爾計劃無關。21.【單項選擇題】下圖是一些國家在某個時期經(jīng)濟年增長率的數(shù)據(jù)圖，該時期是()。A.19世紀末--20世紀初B.20世紀20—30年代C.20世紀初50一70年代D.20世紀末一21世紀初正確答案C【答案解析】【答案】c。解析：分析圖中的經(jīng)濟增長率可知，西方主要資本主義國家大都保持了5％上的經(jīng)濟增效增長率，而l51本更是達到了9．6％的增速，而且根據(jù)“聯(lián)邦德國”(西德)可知是“二戰(zhàn)”后資本主義國家在20世紀50-70年代的高速增長．22.【單項選擇題】下圖所示的繪畫作品屬于哪一藝術流派?()A.新古典主義B.浪漫主義C.現(xiàn)實主義D.現(xiàn)代主義正確答案C【答案解析】【答案】C。解析：圖中的畫作為俄國畫家列賓所作《伏爾加河上的纖夫》，屬現(xiàn)實主義的繪畫作品。其中A項新古典主義時間在l8世紀末l9世紀初，代表是法國畫家大衛(wèi)的《馬拉之死》《拿破侖加冕》，安格爾的《泉》；B項浪漫主義產(chǎn)生于l9世紀前期拿破侖統(tǒng)治結束后，代表是法國德拉克洛瓦的《自由引導人民》；C項現(xiàn)實主義興起時間是19世紀中期，代表有法國米勒的《播種者》《拾穗者》以及俄國列賓的《伏爾加河上的纖夫》；D項現(xiàn)代主義美術興起于20世紀兩次世界大戰(zhàn)后，代表有西班牙畢加索的《格爾尼卡》。23.【單項選擇題】與《史記》相比，班固所編《漢書》在體例上沒有采用的是()。A.本紀B.世家C.列傳D.表正確答案B【答案解析】【答案】B。解析：在《漢書》中，班固將“世家”并入“列傳”，因此《漢書》與《史記》相比，沒有“世家”部分。24.【單項選擇題】主張歷史學家應具備史才、史學、史識、史德的學者是()。A.司馬遷B.司馬光C.章學誠D.康有為正確答案C【答案解析】【答案】C。解析：唐代的劉知己提出歷史學家應具備“史才、史學、史識”。清代學者章學誠在此基礎上提出“史德”。25.【單項選擇題】有關歷史課堂討論的表述，正確的是()。A.討論范圍不應超出歷史教科書范圍B.歷史課堂討論問題應圍繞教學的重點C.學生提出不同的看法時。教師要及時糾正D.學生不必事先了解討論問題所涉及的史事正確答案B【答案解析】【答案】B。解析：A、C、D三項是錯誤觀點，不符合新課改的理念，而B項則是新課程標準所要求和提倡的。26.【材料分析題】材料：在經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展取得經(jīng)驗的基礎上，沿海開放城市和開放地區(qū)的建設也邁出了新的步伐。1984。年中共中央和國務院決定對大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海等14個沿海城市和海南島實行開放政策。靳德行主編《中華人民共和國史》問題：(1)材料中所讀的“經(jīng)濟特區(qū)”指的是哪些城市?(4分)(2)材料的“沿海開放城市”與“經(jīng)濟特區(qū)’’在開放程度上有何區(qū)別?(6分)(3)簡述改革開放后形成的對外開放格局。(6分)【答案解析】(1)“經(jīng)濟特區(qū)”指的是深圳、珠海、汕頭、廈門。(2)區(qū)別：①經(jīng)濟特區(qū)是對外經(jīng)濟活動中采取較國內其他地區(qū)更加開放和靈活的特殊政策的特定地區(qū)。沿海開放城市是中國沿海地區(qū)對外開放的窗口和媒介．并在對外經(jīng)濟活動中實行經(jīng)濟特區(qū)的某些特殊政策的一系列港口城市．是經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展。②經(jīng)濟特區(qū)是最為開放的，它的范圍是指一個特定地區(qū)，包括城市和周圍的村鎮(zhèn)等；沿海開放城市是指在某一個城市中實施經(jīng)濟特區(qū)的某些特殊政策，開放程度不及經(jīng)濟特區(qū)。(3)格局：第一步：l980年，建立深圳、珠海、汕頭、廈門四個經(jīng)濟特區(qū)(后增設海南經(jīng)濟特區(qū))。第二步：開放廣州、上海等l4個沿海開放城市。第三步：建立長江三角溯、珠江三角洲、廈漳泉三角區(qū)、環(huán)渤海地區(qū)等沿海經(jīng)濟開放區(qū)(后增設上海浦東開、發(fā)區(qū))。第四步：內地。形成了“經(jīng)濟特區(qū)一沿海開放城市一沿海經(jīng)濟開放區(qū)一內地”的全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。27.【材料分析題】材料：某教師在“馬克思主義誕生”這一課的教學設計中，選擇了下面的兩幅畫。問題：(1)請說明選用這兩幅圖的教學意圖，并具體說明兩圖之間的關聯(lián)。(8分)(2)結合教學內容，運用這兩幅圖片設計兩個課堂提問，并寫出預設答案。(8分)【答案解析】(1)教學意圖：讓學生通過圖片了解l9世紀英國工人階級悲慘的工作狀況與反抗，進而理解馬克思主義誕生的背景。關聯(lián)：由于工業(yè)資產(chǎn)階級為榨取高額利潤，降低生產(chǎn)成本而不擇手段，使用更為廉價的童工和女工，因而導致男性工人收入下降甚至失業(yè)。開始了以搗毀機器為主的自發(fā)斗爭。(2)問題l：根據(jù)第一張圖片分析這一時期童工現(xiàn)象之所以突出的原因?預設【答案】①工業(yè)的發(fā)展需要大量勞動力；②成年工人的工資低，需要兒童掙錢補貼家用；③使用童工可以降低成本；④童工便于管理。問題2：第二張圖片反映了當時英國工人斗爭處于什么階段?他們?yōu)槭裁匆扇∵@種斗爭方式?預設【答案】自發(fā)斗爭階段，典型代表是盧德運動。他們沒有認識到貧困的根源是資本主義的生產(chǎn)資料私有制。認為貧困的根源是機器。28.【材料分析題】材料：下面是某教師設計的“文藝復興”一課的教學流程：第一步：教師回顧資本主義在歐洲的興起等已學內容，著重從經(jīng)濟、階級關系等方面介紹14世紀意大利的社會狀況。(5分鐘)第二步：學生列表填出但丁、達．芬奇和莎士比亞的代表作及影響。(8分鐘)第三步：各小組推選代表上講臺展示所列表格的具體內容。(8分鐘)第四步：師生共同點評小組代表的學習成果。(6分鐘)第五步：教師引導學生瀏覽教材的相關內容，圍繞“動腦筋”欄目的話題，分小組探究對文藝復興的看法．并穿插教師的講解和點評。(8分鐘)第六步：鞏固與小結新課．（5分鐘）問題：(1)你認為這位老師的教學設計有哪些優(yōu)點?(8分)(2)新課教學中應如何處理教師講授與學生探究之間的關系?(8分)【答案解析】(1)時間分配合理，學生自主學習性較強，充分體現(xiàn)了新課程標準下課堂教學活動以學生為主體，教師為主導的課改理念。教學環(huán)節(jié)完整，教學方式多樣。(2)教學是教師講授和學生探究的共同活動。教學過程中，學生是課堂的主體，學生探究在新課標理念下要占據(jù)主導地位，但是學生的探究活動總是相對的，是在有教師指導下進行的探究。發(fā)揮學生的主體性作用并不是放棄教師在教學過程中對系統(tǒng)的歷史知識、課程框架的講解作用。沒有教師講授指導的學生探究不能說是自主型探究活動。提高教師的歷史講授能力，調動學生學習的能動作用。讓學生在學習的過程中樂于學習是激發(fā)學生探究積極性的有效途徑。29.【簡答題】簡述京師大學堂成立的背景及其歷史地位?！敬鸢附馕觥勘尘埃褐袊鴤鹘y(tǒng)教育培養(yǎng)出來的人才滿足不了當時中國近代化變革的需要．也不符合近代教育潮流．戊戌變法期間，為培養(yǎng)適應維新變法需要的人才．創(chuàng)辦了京師大學堂。歷史地位：京師大學堂是中國近代史上第一所國立綜合性大學．是當時全國最高學府．京師大學堂培養(yǎng)的許多杰出人才為社會進步、國家富強做出貢獻，為中國近代教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。30.【簡答題】《義務教育歷史課程標準(2011年版)》在“教學建議”中提出：“注意歷史知識多領域、多層次的聯(lián)系?！边@些聯(lián)系主要包括哪些方面?【答案解析】力圖從整體上把握歷史，而不是孤立、分散地講述歷史知識。特別要注意歷史發(fā)展中對同一歷史對象不同時期的縱向聯(lián)系、同一歷史時期的不同對象的橫向聯(lián)系、歷史發(fā)展的因果聯(lián)系、歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，以及歷史學科知識與其他相關學科知識的聯(lián)系和滲透等。如歷史上重大改革的發(fā)生．往往有著政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面的因素，需要對這些因素進行綜合的考查。31.【簡答題】教師組織學生參觀歷史博物館要注意哪些問題?【答案解析】(1)參觀內容必須有針對性，要在一定的教學目標指導下開展。(2)要充分重視學生的主體地位。(3)在時間問題上，盡量避免占用正常的學校教學時間，可以選擇休息日去參觀，選擇課余時間來整理材料．不影響正常的課堂教學進度。(4)在地點選擇上，受資金和時間的限制，最好是選擇距離學校和居住地較近的歷史博物館(一天來回是最好的)。(5)在經(jīng)費問題上，教師可以積極爭取家長及社會的支持。(6)參觀結束后，教師要結合本次參觀實際情況形成教育總結，學生應將所見所感形成文字、圖片材料，方便日后交流使用。32.【教學設計題】根據(jù)下列材料，按要求完成教學設計任務。材料一：《義務教育歷史課程標準(2011年版)》規(guī)定：“通過哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，麥哲倫全球航行，初步理解新航路開辟的世界影響。”材料二：課文摘錄：在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同時，西班人向西進行橫渡大西洋的探險?意大利人哥倫布相信地圓學說．深信穿越大西洋的航行可以到達印度。1492年8月3日，率領船隊從西班牙的巴洛斯港出發(fā)．駛入茫茫的大西洋。10月，到達巴哈馬群島的一個小島。發(fā)現(xiàn)了美洲大陸沿岸的很多地方。對哥倫布航行美洲的看法，印第安人認為：哥倫布把歐洲強盜帶到美洲，破壞他們的文化，掠奪他們的財富．是一個惡魔。歐洲人認為：哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，把歐洲文明傳到美洲．把落后的美洲帶入文明時代．是一個有功之臣。要求：根據(jù)《義務教育歷史課程標準(2011年版)》要求和課文內容，設計出相關的教學過程．包括教學環(huán)節(jié)，教師活動和學生活動，并說明設計意圖?！敬鸢附馕觥恳?、導入新課采用圖片導入法，展示兩張分別為15世紀和l6世紀的歐洲人眼里的世界地圖，要求學生觀察其異同．指出哪個時期的世界地圖和現(xiàn)代的世界地圖比較接近?學生觀察后回答：l6世紀的地圖和現(xiàn)代地圖比較接近。教師總結：從地圖上我們可以看出，l5世紀的歐洲人只認識到歐洲、亞洲和非洲的一些地方．對整個世界的認識還比較模糊，但是l6世紀后，歐洲人眼中的世界已經(jīng)和當代世界非常相近了，人們對于世界的認識為什么會發(fā)生這種變化呢?這樣的變化又帶來了什