2016年下半年教師資格考試《高中歷史》真題及答案

2016年下半年教師資格考試《歷史學(xué)科（高中）》真題1.【單項選擇題】北京琉璃河燕國遺址中出土的青銅器克罍，鑄有銘文，大意為：周王對召公說，你用盟誓和清酒來供你的君王。我非常滿意你的供享，命你的兒子克做燕地的君侯。銘文所反映的是()。A.禪讓制B.分封制C.禮樂制D.郡縣制正確答案B【答案解析】【答案】B。解析：從題干中“命你的兒子克做燕地的君侯”，可知分封召公的兒子為諸侯，所以反映的是分封制的內(nèi)容。2.【單項選擇題】孔子提出“仁”和“禮”的意圖是()。A.回到小國寡民的狀態(tài)B.提倡“民貴君輕”的思想C.恢復(fù)和穩(wěn)定社會秩序D.打破貴族壟斷教育的局面正確答案C【答案解析】【答案】C。解析：春秋時期處于社會大變革時期，社會混亂，孔子提出的“仁”和“禮”目的是為了恢復(fù)和穩(wěn)定社會秩序。A項回到小國寡民的狀態(tài)是老子的主張，B項提倡“民貴君輕”是孟子的思想，D項是孔子創(chuàng)辦私學(xué)的影響，和題干不符。3.【單項選擇題】西漢初年，針對王國勢力尾大不掉的局面，景帝采取的措施是()。A.接受晁錯建議，實行“削藩”B.實行“推恩令”．縮小封地C.設(shè)刺史，監(jiān)察全國地方政治D.精簡官吏，提高辦事效率正確答案A【答案解析】【答案】A。解析：本題考查的是漢景帝時期為解決封國問題而采取的措施。漢景帝采納晁錯的建議，實行削藩政策，最終導(dǎo)致七國之亂。4.【單項選擇題】推行“今欲斷諸北語，一從正音(指漢語)”這一措施的歷史人物是()。A.秦始皇B.漢武帝C.北魏孝文帝D.唐太宗正確答案C【答案解析】【答案】C。解析：根據(jù)題于“斷諸北語，一從正音”可知，該歷史人物要求不說北語，而統(tǒng)一說漢語，符合北魏孝文帝改革中的漢化措施。5.【單項選擇題】下列各項中屬于宋代削弱相權(quán)、加強皇權(quán)的措施是()。A.推行三公九卿制B.設(shè)立內(nèi)閣C.確立三省六部制D.增設(shè)三司正確答案D【答案解析】【答案】D。解析：A項中的三公九卿制是秦朝的中央官制，故不選。B項設(shè)立內(nèi)閣是明代加強中央集權(quán)的措施，故不選。C項三省六部制是隋唐時期的中央官制，故不選。D項在宋初設(shè)置，目的是為了分割宰相的財權(quán)，從而加強皇權(quán)。6.【單項選擇題】據(jù)史書記載：明代“各處商人所過關(guān)津，或勒令卸車泊舟，搜檢囊匣者有之；或高估價值，多索鈔貫者有之。所至關(guān)津即已稅矣，而市易之處，又復(fù)稅之”。此材料主要反映的是()。A.明代商品經(jīng)濟發(fā)達B.明朝實行抑商政策C.明代廣泛使用紙鈔D.明朝加強市場管理正確答案B【答案解析】【答案】B。解析：根據(jù)題干可知明朝對于商人征收重稅，可知明朝實行抑商政策。7.【單項選擇題】1898年，首揭“新派詩”大旗、倡導(dǎo)“詩界革命”的維新人士是()。A.黃遵憲B.夏曾佑C.梁啟超D.譚嗣同正確答案A【答案解析】【答案】A。解析：本題考查的是“詩界革命”，其中黃遵憲首揭“新派詩”的大旗，是“詩界革命”的領(lǐng)袖人物，而其余三項也都是“詩界革命”的代表人物。8.【單項選擇題】美國史學(xué)家史景遷曾這樣描述：“蒸汽輪船在長江上穿梭，上海的外灘新式大銀行一線排開，軍事學(xué)堂用源源印刷的西方戰(zhàn)術(shù)和科學(xué)教材訓(xùn)練年輕的軍官，奏折通過電報閃電般地從各省傳到軍機處?！彼枋龅木硾r的時期是（）。A.19世紀(jì)40年代B.19世紀(jì)60年代C.19世紀(jì)70年代D.19世紀(jì)90年代正確答案D【答案解析】【答案】D。解析：在分析題干時要抓住關(guān)鍵詞“電報”，電報是第二次工業(yè)革命的內(nèi)容，傳人我國后形成跨省電報網(wǎng)的時間應(yīng)在19世紀(jì)90年代。9.【單項選擇題】創(chuàng)建中國第一個近代化鋼鐵企業(yè)的洋務(wù)派代表人物是()。A.曾國藩B.張之洞C.李鴻章D.左宗棠正確答案B【答案解析】【答案】B。解析：中國第一個近代化鋼鐵企業(yè)是洋務(wù)運動中張之洞所創(chuàng)辦的漢陽鐵廠。10.【單項選擇題】下圖數(shù)據(jù)在1905年以后發(fā)生較大變化的主要原因是()。A.洋務(wù)派的呼吁B.清政府實行新政C.西方學(xué)說的影響D.西方科技的引進正確答案B【答案解析】【答案】B。解析：根據(jù)圖表可知，在1905年后，新式學(xué)堂的數(shù)量急劇增長，這是清末新政中“廢科舉，辦學(xué)堂，派留學(xué)”這一措施推動的結(jié)果。11.【單項選擇題】有學(xué)者認為，20世紀(jì)中國經(jīng)歷了三次歷史性巨變，后兩次是中華人民共和國成立和改革開放，而第一次指的是()。A.禁煙運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.五四運動正確答案C【答案解析】【答案】C。解析：辛亥革命推翻了封建帝制，建立了中華民國，是20世紀(jì)中國第一次歷史性巨變。12.【單項選擇題】下表為北京政府農(nóng)商部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)變化的主要原因是()。①國內(nèi)掀起商辦鐵路公司的熱潮②官辦和官督商辦企業(yè)大增③中國民族實業(yè)家投資熱情高漲④列強忙于歐戰(zhàn)而無暇東顧A.①②B.①③C.②④D.③④正確答案D【答案解析】【答案】D。解析：根據(jù)圖表中的時間可以判斷，1914--1919年問西方列強忙于“一戰(zhàn)”無暇東顧，放松了對中國的經(jīng)濟掠奪，再加上此時北洋政府的提倡和實業(yè)救國思潮的盛行，中國民族實業(yè)家投資熱情高漲，所以中國民族資本主義有了較快發(fā)展，出現(xiàn)短暫的春天。13.【單項選擇題】1937年11月28日的英國的《泰晤士報》寫道：“此次兩軍作戰(zhàn)，雙方傷亡慘重，但十周之英勇抵抗，已足造成中國堪稱軍事國家之榮譽?！边@里報道的是()。A.徐州會戰(zhàn)B.淞滬會戰(zhàn)C.武漢會戰(zhàn)D.長沙會戰(zhàn)正確答案B【答案解析】【答案】B。解析：根據(jù)題干中“1937年11月28日”“十周之英勇抵抗”能判斷出正確選項是B項的淞滬會戰(zhàn)。14.【單項選擇題】下圖是“1929～1932年間的農(nóng)村革命根據(jù)地示意圖”，其中甲處的創(chuàng)建人之一是()。A.鄧小平B.彭德懷C.方志敏D.滕代遠正確答案C【答案解析】【答案】C。解析：根據(jù)圖片中甲處的位置，能判斷出甲處為閩浙贛革命根據(jù)地。閩浙贛革命根據(jù)地是由方志敏等人領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建的。15.【單項選擇題】20世紀(jì)50年代，我國民主政治制度建設(shè)取得的重大成果是()。A.民族區(qū)域自治法的頒布B.擴大基層民主選舉C.人民代表大會制度的創(chuàng)立D.政治協(xié)商會議的召開正確答案C【答案解析】【答案】C。解析：政治協(xié)商會議的召開時間為1949年，民族區(qū)域自治法的頒布是在1984年，擴大基層民主選舉是通過1989年《中華人民共和國城市居民委員會組織法》和1998年《中華人民共和國村民委員會組織法》實現(xiàn)的，只有人民代表大會制度是在1954年的第一次全國人民代表大會上確立的。16.【單項選擇題】下圖是“文化大革命”時期的一張詩歌傳單，其中的“鬼”“豺狼”指的是()。A.“美帝”B.“蘇修”C.“走資派”D.“四人幫”正確答案D【答案解析】【答案】D。解析：整首詩“欲悲聞鬼叫，我哭豺狼笑。灑淚祭雄杰，揚眉劍出鞘”，其中根據(jù)“灑淚祭雄杰”結(jié)合題干中“文化大革命”時期，能夠判斷出這首詩是“四五運動”中人民用來紀(jì)念周恩來總理，抒發(fā)對“四人幫”的不滿和怨憤，故“鬼”和“豺狼”指的是“四人幫”。17.【單項選擇題】20世紀(jì)90年代初，中國經(jīng)濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略步驟是()。A.浦東的開發(fā)和開放B.開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)C.創(chuàng)辦蘇州工業(yè)園區(qū)D.設(shè)置海南島經(jīng)濟特區(qū)正確答案A【答案解析】【答案】A。解析：浦東的開發(fā)和開放是在1990年開始的，開發(fā)沿海經(jīng)濟開放區(qū)是1985年開始的，蘇州工業(yè)園區(qū)是在1994年開始興建，海南島經(jīng)濟特區(qū)是1988年確立。根據(jù)題干時間“90年代初”以及“重大戰(zhàn)略步驟”，只有浦東開發(fā)和開放從時間到歷史意義完全符合題干要求。18.【單項選擇題】蘇格拉底提出“認識你自己”這一哲學(xué)命題的背景是()。A.歐洲啟蒙運動倡導(dǎo)理性B.羅馬教皇出售“贖罪券”C.文藝復(fù)興運動提倡人文主義D.古代雅典社會出現(xiàn)道德危機正確答案D【答案解析】【答案】D。解析：蘇格拉底是古代雅典的重要思想家、哲學(xué)家，四個選項中時間上只有D選項古代雅典社會出現(xiàn)道德危機符合蘇格拉底的生活時代。19.【單項選擇題】公元前5世紀(jì)，羅馬的《十二銅表法》規(guī)定：“期滿，債務(wù)人不還債的，債權(quán)人得拘捕之，押其到長官前，申請執(zhí)行?！边@一條款體現(xiàn)的是()。A.維護私有財產(chǎn)B.限制貴族權(quán)力C.維護平民利益D.擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)正確答案A【答案解析】【答案】A。解析：題干內(nèi)容“期滿，債務(wù)人不還債的，債權(quán)人得拘捕之，押其到長官前，申請執(zhí)行”中沒有提及債務(wù)人、債權(quán)人的社會等級，因此排除B、C兩項，同時該內(nèi)容與D項無關(guān)，體現(xiàn)的是對個人私有財產(chǎn)的保護。20.【單項選擇題】關(guān)于新航路開辟后出現(xiàn)的“三角貿(mào)易”，下列說法中正確的是()。①給非洲帶來巨大的人口損失②給美洲帶去了廉價的勞動力③推動了歐洲的資本原始積累④美國是奴隸貿(mào)易最大獲利者A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④正確答案A【答案解析】【答案】A。解析：三角貿(mào)易是指到非洲用歐洲的廉價工業(yè)品換取黑人奴隸，將黑人奴隸賣到美洲殖民地的種植園進行勞作，再將美洲的金銀和原料運回歐洲，在這個過程中①②③都是正確的，而在進行三角貿(mào)易的時期還沒有出現(xiàn)美國，④排除。21.【單項選擇題】有關(guān)英國責(zé)任制內(nèi)閣的表述，正確的是()。①由多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣②首相掌握司法權(quán)③首相有權(quán)解散議會④內(nèi)閣對議會負責(zé)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④正確答案C【答案解析】【答案】C。解析：該題目考查英國責(zé)任內(nèi)閣制的特點，主要特點包括國王任命議會中多數(shù)黨領(lǐng)袖為首相組成內(nèi)閣政府；英國內(nèi)閣掌握行政權(quán)；內(nèi)閣與議會互相牽制，內(nèi)閣必須向議會負責(zé)，并實行集體負責(zé)，同時在議會倒閣時，首相有提請國王解散議會重薪選舉的權(quán)力。根據(jù)以上內(nèi)容可知①③④符合責(zé)任內(nèi)閣制。22.【單項選擇題】在羅斯福新政期間，政府推行“以工代賑”，興辦公共工程。這些措施的作用是()。①刺激消費和生產(chǎn)②抑制通貨膨脹③穩(wěn)定社會秩序④調(diào)整企業(yè)關(guān)系A(chǔ).①③B.②③C.②④D.①④正確答案A【答案解析】【答案】A。解析：羅斯福新政通過“以工代賑”興辦公共工程，目的是解決大量失業(yè)人口，增加就業(yè)，刺激消費，促進生產(chǎn)，故①正確。減少失業(yè)能夠穩(wěn)定社會秩序，故③正確。23.【單項選擇題】某文學(xué)評論家說，這一文學(xué)流派“排斥虛無縹緲的幻想，排斥神話故事，排斥寓意和象征，排斥高度的風(fēng)格化，排斥純粹的抽象與雕飾”。能體現(xiàn)該流派特征的作品是()。A.《巴黎圣母院》B.《人間喜劇》C.《等待戈多》D.《百年孤獨》正確答案B【答案解析】【答案】B。解析：根據(jù)題干中對該文學(xué)流派的描述，該文學(xué)流派的風(fēng)格應(yīng)是現(xiàn)實主義，選項中風(fēng)格屬于現(xiàn)實主義的作品是《人間喜劇》。24.【單項選擇題】李大釗撰寫的中國第一部以唯物史觀為指導(dǎo)的史學(xué)理論著作是()。A.《史學(xué)要論》B.《研究歷史的任務(wù)》C.《庶民的勝利》D.《我的馬克思主義觀》正確答案A【答案解析】【答案】A。解析：李大釗所著的《史學(xué)要論》是運用唯物史觀進行研究的學(xué)術(shù)精品，是馬克思主義中國化的第一部理論成果。25.【單項選擇題】某教師在講到第26屆聯(lián)大通過提案恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國合法席位時,運用下圖反映當(dāng)時的場景。對這一做法評價正確的是()。A.圖片具有典型性和生動性B.圖片能反映會場整體情況C.圖片與教師講述內(nèi)容不匹配D.學(xué)生難以從圖片中提取信息正確答案A【答案解析】【答案】A。解析：該題目考查的是歷史教學(xué)資源在教學(xué)中的應(yīng)用，具體是考察圖片在歷史教學(xué)中的應(yīng)用。該圖片反映的是第26屆聯(lián)大會議上，喬冠華(左一)和黃華(右一)聽到恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國合法席位時的激動表情，教師講授的內(nèi)容時選取這幅圖片具有典型性和生動性。26.【材料分析題】材料：第二次世界大戰(zhàn)使歐洲陷入一派殘破，導(dǎo)致其經(jīng)濟體系的崩潰，歐洲已不再有能力為其所需的進口做出支付。戰(zhàn)爭期間，歐洲人特別是英國人已經(jīng)耗盡了他們的海外投資，而美國占領(lǐng)了以往在歐洲人手中的市場。西歐人不希望被任何一個超級大國所拯救，就兩個超級大國來說．蘇聯(lián)會從西歐的大亂中獲利，而美國則會在西歐的重建中獲益。歐洲整合本身采取了一條不同的道路，開始是在經(jīng)濟領(lǐng)域。1952年，根據(jù)莫內(nèi)設(shè)計的一個計劃．六國建立了歐洲煤鋼共同體，其總部設(shè)在盧森堡。1991年底在荷蘭的馬斯特里赫特簽署的歐洲聯(lián)盟條約中，確認實行統(tǒng)一的歐洲貨幣和統(tǒng)一的中央銀行體系?！幾訹美]帕爾默《現(xiàn)代世界史》問題：(1)根據(jù)材料概述“二戰(zhàn)”后歐洲面臨的問題。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡述歐洲一體化的進程。(6分)(3)歐洲一體化的歷史啟示是什么?(4分)【答案解析】(1)第二次世界大戰(zhàn)是迄今為止人類歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的規(guī)模最大、損失最為慘重的一次戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭結(jié)束后，歐洲大陸面臨著一系列的問題，在經(jīng)濟上，歐洲經(jīng)濟出現(xiàn)崩潰；政治上，美蘇兩國插手歐洲事務(wù)，強權(quán)政治、干涉歐洲國家內(nèi)政時有出現(xiàn)。雅爾塔體系確立后，社會主義國家蘇聯(lián)已經(jīng)崛起并且成為唯一能夠與美國抗衡的國家，這就決定了在雅爾塔體系中美蘇兩國的決定性地位，以歐洲為中心的時代已經(jīng)結(jié)束。(2)①1950年5月，法國外長舒曼發(fā)表了“舒曼計劃”，成為統(tǒng)一歐洲的第一個實際步驟。②1951年成立歐洲煤鋼共同體，1952年正式生效。⑧1957年3月，法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利時和盧森堡6國在羅馬簽署關(guān)于《建立歐洲原子能共同體條約》和《建立歐洲經(jīng)濟共同體條約》，統(tǒng)稱《羅馬條約》。1958年1月《羅馬條約》正式生效，歐洲原子能共同體和歐洲經(jīng)濟共同體正式成立。④1965年4月，法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利時和盧森堡6國在比利時首都布魯塞爾又簽署《布魯塞爾條約》，決定將歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟共同體和歐洲原子能共同體合并，統(tǒng)稱“歐洲共同體”，1967年，歐共體正式誕生。⑤1991年12月，歐洲共同體馬斯特里赫特首腦會議通過《歐洲聯(lián)盟條約》，通稱《馬斯特里赫特條約》。1993年11月1日，《馬斯特里赫特條約》正式生效，歐盟正式誕生。歐盟的建立提高了歐洲的國際地位，促進了歐洲各國經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展。@2002年，歐元正式進入流通。(3)啟示：經(jīng)濟上：強化了歐洲各國之間的經(jīng)濟關(guān)系，增強了歐盟對外的經(jīng)濟競爭力，提高國際經(jīng)濟合作水平，使國際經(jīng)濟競爭變得更加激烈；政治上：增強了歐盟各國在世界中的影響力，強化了世界多樣化趨勢的形成與發(fā)展，有利于抑制美國搞單極世界的圖謀。27.【材料分析題】材料：下面是兩位教師的教學(xué)反思：問題：(1)概括指出兩種教學(xué)反思各涉及哪些方面。(4分)(2)請指出教師甲、乙教學(xué)反思中存在的主要問題。(4分)(3)教學(xué)反思應(yīng)包括哪些方面?(8分)【答案解析】(1)教師甲：著重對課堂教學(xué)活動的設(shè)計、組織進行了反思，認為在授課過程中，教師講述多，學(xué)生活動少。并且從專業(yè)水平進行了反思，認為對中國重返聯(lián)合國及在聯(lián)合國中發(fā)揮的重要作用強調(diào)不夠。教師乙：著重從專業(yè)水平方面進行了反思，從內(nèi)容上、材料運用上反思。同時，從學(xué)生作業(yè)方面對教學(xué)方法進行了反思。(2)教師甲、乙都沒有從教育觀念和教師角色定位方面進行反思。教師乙在教學(xué)反思過程中，應(yīng)該積極爭取同行和專家的支持，加強交流與合作，充分借助別人的思想資源，使自己的反思更有效、準(zhǔn)確、到位。同時，教師甲、乙在反思過程中要加強對比方法的應(yīng)用，通過與曾經(jīng)的自己以及別人的對比，找出缺陷和不足。(3)①對自身教育觀念的反思，即用新的教育理念來反思自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)缺陷和不足，以求改進。②對教師角色地位的反思，即強調(diào)師生之間的人格是平等的，應(yīng)當(dāng)建立起一種平等、民主、互助、和諧的師生關(guān)系。③對專業(yè)水平的反思，即對授課過程中所傳授的知識是否準(zhǔn)確可行進行思考。④對教學(xué)方法的反思，即對課堂教學(xué)活動的設(shè)計、組織是否有效進行檢討。28.【材料分析題】材料：下面是某教師對同一問題先后設(shè)計的試題：問題：觀察上圖，世界貿(mào)易在20世紀(jì)90年代以后出現(xiàn)了怎樣的發(fā)展態(tài)勢?結(jié)合所學(xué)說明導(dǎo)致這種態(tài)勢的主要原因。參考答案態(tài)勢：世界貿(mào)易額迅速增長。原因：新航路開辟后，世界各地區(qū)經(jīng)濟聯(lián)系逐步加強。工業(yè)革命后，資本主義經(jīng)濟獲得空前發(fā)展。經(jīng)濟全球化加速了世界經(jīng)濟的發(fā)展。問題：觀察上圖，世界貿(mào)易在20世紀(jì)90年代以后出現(xiàn)了怎樣的發(fā)展態(tài)勢?結(jié)合所學(xué)說明導(dǎo)致這種態(tài)勢的主要原因。參考答案態(tài)勢：世界貿(mào)易額迅速增長。原因：絕大多數(shù)國家實行了市場經(jīng)濟體制；經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展；世界貿(mào)易組織成立：經(jīng)濟全球化進程加快。問題：(1)試題A、B圖表的內(nèi)容哪個更合理?請說明理由。(6分)(2)請對試題A、B的參考答案進行評論。(2分)(3)在編制圖表類的材料解析題時應(yīng)注意哪些問題?(8分)【答案解析】(1)B圖更為合理，B圖與A圖相對而言，年代較多，貿(mào)易額較為具體，具有客觀性，而且B圖數(shù)據(jù)走勢明顯，易于清楚地分析從20世紀(jì)70年代到2010年的世界貿(mào)易額的變化。(2)A題答案實際是說的資本主義世界市場形成的過程，與圖表和問題所呈現(xiàn)的內(nèi)容不符。B題答案比較符合圖表數(shù)據(jù)及設(shè)問內(nèi)容。(3)在編制圖表類材料解析題時應(yīng)注意以下幾點：第一，試題的主題一定要“三貼近”，即貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際。第二．主題與試題之間．材料與設(shè)問之間要有較強的關(guān)聯(lián)性。第三，命題要力求做到“避空泛，去雕飾，少設(shè)障”。第四，要注意回避那些傳統(tǒng)的難點問題。所謂傳統(tǒng)難點，就是多年來我們歷史課中總要遇到的、不僅使學(xué)生而且使教師都感到難以講明白的問題。29.【簡答題】簡述明成祖加強君主專制中央集權(quán)的措施?！敬鸢附馕觥?1)明成祖稱帝后，繼續(xù)強化君權(quán)，實行削藩政策。(2)在錦衣衛(wèi)之外，增設(shè)特務(wù)機構(gòu)東廠。廠衛(wèi)機構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專制高度強化的一種表現(xiàn)。(3)明成祖對中央行政機構(gòu)作了進一步調(diào)整，正式設(shè)立內(nèi)閣。內(nèi)閣的成員由皇帝親自從官僚中選拔，但只能做皇帝的顧問，在皇帝的指揮下協(xié)調(diào)政事。這是廢除丞相制度后加強皇權(quán)的又一次改革。30.【簡答題】簡述在課堂教學(xué)中使用口述史資料應(yīng)注意的主要問題?！敬鸢附馕觥吭谥袑W(xué)歷史課堂的教學(xué)中，使用口述史資料應(yīng)注意的主要問題有以下幾點：(1)選材上力求真實。由于人的回憶隨時間流逝而模糊，口述史資料的真實性有時候會出現(xiàn)一定程度的偏差。因此，教師在課堂上選用的口述史資料應(yīng)力求真實，盡量選取能夠與文字資料、實物資料相印證的口述史資料作為教學(xué)材料使用。(2)選用上力求典型。教師選用的口述史資料應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容的重難點和學(xué)生的接受能力出發(fā)。教師在備課時盡量選取典型的、能起畫龍點睛之效的口述史料，切記引用容易造成學(xué)生理解障礙或不能很好契合教學(xué)內(nèi)容的口述史資料。(3)圍繞選用的口述史資料做好輔助解讀工作。教師在出示選用的口述史資料前，應(yīng)對史料中涉及的社會背景、人物及事件做好解讀和引導(dǎo)工作，方便學(xué)生對口述史資料進行深入理解，以便其更好掌握教學(xué)內(nèi)容。(4)做好相關(guān)記錄并加以總結(jié)和改進。教師在使用口述史資料的過程中要時刻注意學(xué)生的反饋情況，對學(xué)生的解讀情況加以記錄。課后結(jié)合記錄，對口述史資料的選用、展示、解讀等工作加以改進和完善，更好地發(fā)揮口述史資料在課堂教學(xué)中的作用。31.【簡答題】某教師要對學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)進行評價，其評價的基本方法有哪些?【答案解析】對學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的評價應(yīng)具有科學(xué)性、靈活性和實踐性的特點。目前比較常用的學(xué)生歷史學(xué)習(xí)評價的方式有以下幾種：(1)檔案袋評價。檔案袋評價也稱為成長記錄評價。簡而言之，就是學(xué)生的作品集，如收集學(xué)生的歷史作業(yè)、小論文、手工作品、歷史手抄報等與歷史學(xué)習(xí)有關(guān)并能反映學(xué)生情況的材料。(2)表現(xiàn)性評價。歷史學(xué)習(xí)中表現(xiàn)性評價運用得比較多，比如歷史小論文的寫作，歷史小話劇的表演，歷史實物、地圖的制作等。(3)終結(jié)性評價。終結(jié)性評價也稱為總結(jié)性評價，是指在某一教育活動告一段落的時候，對活動結(jié)果進行的評價。目前紙筆測驗仍然是中學(xué)最常見的測驗方法．但終結(jié)性評價不一定是紙筆測驗，也可采用口試等多種方式進行。32.【教學(xué)設(shè)計題】根據(jù)下列材料設(shè)計教學(xué)片段。材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》規(guī)定：了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容，認識其在推動中國資產(chǎn)階級民主革命中的作用。材料二：課文摘錄：新三民主義的提出辛亥革命后，孫中山為捍衛(wèi)民主共和制度，先后領(lǐng)導(dǎo)開展了“二次革命”、護國運動、護法運動等。在一次又一次的抗?fàn)幒褪〉钠D辛歷程中，孫中山逐漸認識到真正的革命力量在廣大群眾之中。他接受共產(chǎn)國際和中國共產(chǎn)黨的建議，毅然改造國民黨，實行聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。1924年1月，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開。會議審議并通過《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》，對三民主義做出適應(yīng)時代潮流的新解釋。與辛亥革命時期的三民主義相比，新三民主義有了質(zhì)的飛躍和進步。在民族主義方面，辛亥革命時期的三民主義突出的是“反滿”，矛頭指向清王朝；新三民主義則提出了反對帝國主義的目標(biāo)；在民權(quán)主義方面，過去只是抽象地提倡“自由、平等、博愛”?，F(xiàn)在主張普遍平等的民權(quán)；在民生主義方面，過去只有“平均地權(quán)”的政綱，現(xiàn)在則提出了平均地權(quán)和節(jié)制資本的辦法，承認“耕者有其田”，并謀求改善工人和農(nóng)民的生活。因此，孫中山的新三民主義又被中國共產(chǎn)黨人稱為“革命的三民主義”和“新民主主義的三民主義”。孫中山的新三民主義同中國共產(chǎn)黨在民主革命階段的綱領(lǐng)是基本一致的．因而它成為第一次國共合作的政治基礎(chǔ)和大革命時期的旗幟．這是孫中山在開拓完全意義上的近代民族民主革命道路上邁出的嶄新一步。要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的要求和課文內(nèi)容，設(shè)計出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動和學(xué)生活動，并說明設(shè)計意圖?！敬鸢附馕觥俊緟⒖荚O(shè)計】環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師播放有關(guān)孫中山先生的紀(jì)錄片，請學(xué)生帶著問題思考：孫中山先生一生為中國革命做出了哪些貢獻?學(xué)生觀看視頻回答：辛亥革命、“二次革命”、護國運動、護法運動等。教師進一步引導(dǎo)，如果你是孫中山，面對一次又一次的失敗，你會做出什么抉擇?他又是怎樣實現(xiàn)這一重大轉(zhuǎn)變的呢?順勢導(dǎo)入新課。視頻導(dǎo)入，提高課堂趣味性，同時設(shè)置啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考孫中山轉(zhuǎn)變的原因，為課程做好鋪墊。環(huán)節(jié)二：講授新課(一)新三民主義的提出1．背景教師提問：孫中山是在什么背景下提出新三民主義的呢?學(xué)生閱讀教材，思考回答。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：革命的屢次失敗，舊三民主義指導(dǎo)下的舊民主主義革命無法完成反帝反封建的任務(wù)：中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)國際的幫助。2．提出教師提問：新三民主義是在什么時候正式提出的呢?請