2023年《端午的鴨蛋》示范課教案(人教版八年級必修教案設計)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《端午的鴨蛋》示范課教案(人教版八年級必修教案設計)收拾李枝能示范課教案

端午的鴨蛋

授課時光：2023年5月13日下午第2節(jié)

授課班級：寨樂中學八⑨班

[教學目標]

1、誦讀課文，品味的語言風格；

2、了解端午風俗，感觸鴨蛋包含的文化意味和民俗風情，倡導珍惜傳統文化，激發(fā)民族高傲感。

[教學重點]品味本文平淡天然而又韻味十足的語言特色。

[教學難點]體味在鴨蛋中飽含的對傳統文化的高傲贊嘆之情。

[教學時光]一課時

[教學過程]

一、導入新課

讓學生回憶我們故鄉(xiāng)在過端午節(jié)時有哪些風俗？（學生們，你們知道我國民間有哪三大傳統節(jié)日？春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。四大：加清明節(jié)）（學生從實際的生活中尋找答案）然后，再引出文章寫作的主體──“端午的鴨蛋”。（五月初五端午節(jié)，各種風俗帶給人多少樂趣。單是一個小小的咸鴨蛋，就有說不完的神奇之處。倘若沒有一種故鄉(xiāng)情結，沒有一顆超然自在的心，誰能從平淡的生活中捉摸出如許滋味?）

二、感知課文

1、下面請學生們朗讀（齊讀）課文，在讀的時候，請注意本篇文章中，寫了哪些端午的風俗？（①系百索子、②做香角子、③貼五毒、④貼符、⑤喝雄黃酒、⑥放黃煙子、⑦吃“十二紅”）其中哪些是許多地方都有的，哪些是的故鄉(xiāng)特有的？（放黃煙子、吃“十二紅”）。

2、上面我們了解了的故鄉(xiāng)端午的風俗，從整篇文章看，在這些風俗中重點圍繞哪一個風俗展開的？（端午的鴨蛋）

3、確實，這篇文章是圍繞他故鄉(xiāng)的鴨蛋展開的，那么我們下面一起來品味一下故鄉(xiāng)的高郵鴨蛋，看看高郵的鴨蛋畢竟有哪些特點？

4、請學生們再一起來朗讀文章的第2、3天然段，讀的時候要考慮剛才教師提的那個問題。

5、請學生回答高郵鴨蛋的特點：(多、奇、好。)

6、再請學生回答高郵鴨蛋特點的時候，讓學生用文中內容加以說明。

特點講完后，抓住文中“空頭”二字引導學生賞析文章語言的特點：

（問：剛才學生在講高郵鴨蛋的特點的時候，有一個詞“空頭”怎么來理解？）

“空頭”：敲后空的地方。學生解釋后，追問這個詞屬于口語還是書面語？

那么請學生看看本文中還有沒有類似這種特點的語言了？

（學生尋找，舉例回答）

7、學生們思索一下，文章使用這種平俗的語言有什么益處？

（學生暢所欲言，教師總結）

8、平俗的語言，固然天然鮮活，明了如話，但是全篇如此，便少了華美和璀璨。所以要想文章的語言天然而又華美的話，語言中除了要運用平俗的語言外，還需要加上一些優(yōu)美典雅的語言。那么我想請學生看看汪曾祺在這篇文章中是否運用了典雅的詞語？

（或者，教師舉一例點明該語段使用的語言具有文言的特點，給人帶來一種典雅而高深的感覺。如“曾經滄海難為水”等）

接著學生在文中舉例，并作簡要分析，教師容易點評。

9、教師小結：

通過我們的分析，這篇文章的語言說其雅，是它神奇地運用了文言詞；說其俗，是它適度地運用了口語。雅俗相濟，使文章的語言既華美又清新，讀來是一種享受。顯現出濃厚的文化素質和語言功力。

10、用這樣華美而又清新天然的語言來寫故鄉(xiāng)端午的鴨蛋，可見故鄉(xiāng)的鴨蛋在心中是印象深刻。

問：大家想一下過春節(jié)時有哪些東西是我們印象深刻的？（鞭炮、餃子、元宵、燈籠、壓歲錢等等）

印象深刻代表著什么？（愛慕）推己及人

請學生找出文中相關語句。（高傲、與有榮焉、曾經滄海難為水）

11、這些語句中除了彌漫了對鴨蛋的感情，其實更為重要的是在字里行間流露出了什么感情？

（學生可能會說到：對故鄉(xiāng)的喜歡。）

12、寫鴨蛋是為了寫故鄉(xiāng)，但是這里寫的鴨蛋不是普通的鴨蛋，他是在特定的時光地點中的鴨蛋，端午的鴨蛋。端午吃鴨蛋這是一種民俗，所以從這個角度來看，寫鴨蛋還是為了寫什么？

寫端午，不僅僅是端午，詳細地說應該說是端午的民俗風情。那我們再進一步想想看，寫端午這個寬裕文化內涵的民俗又可以由點到面來寫我們的傳統文化。

三、小結

通過上面的分析，我們可以清晰的了解端午的風俗，品味汪曾祺寬裕文化素質和語言功力的語言風格；以及一個小小的鴨蛋在的筆下卻包含了豐盛的內涵。我相信，我們也會從一片葉、一粒沙、一滴水中品味出生活的真趣，成長的愉快，人生的哲理。