全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《三位數(shù)加減三位數(shù)的估算》課件

三位數(shù)加減三位數(shù)的估算人教版二年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)的奧妙。使學(xué)生通過(guò)購(gòu)物問(wèn)題鞏固計(jì)算方法。使學(xué)生學(xué)會(huì)用估算的方法解決實(shí)際問(wèn)題。情境導(dǎo)入1.填一填。（1）媽媽買了一臺(tái)電腦花了4995元，約是（

）元。（2）欣欣小學(xué)有608人，約是（

）人。（3）果園里有1298棵果樹(shù)，約是（

）棵。50006001300情境導(dǎo)入（1）一部手機(jī)1030元，約是（）元。（2）小明家到學(xué)校有999米，約是（）米。（3）學(xué)校圖書(shū)館買來(lái)新書(shū)702本，約是（）本。2.填一填10001000700新課講解1.口算。2.填空。400＋300＝600－300＝7003008000－7000＝2000＋6000＝10008000500＋600＝1400－800＝1100600（1）佳佳買了一個(gè)書(shū)包花了98元，約是（）元。（2）育才小學(xué)有608人，約是（）人。（3）果園里有1298棵果樹(shù)，約是（）棵。（4）爸爸買了一個(gè)手機(jī)花了2998元，約是（）元10060013003000新課講解用估算的方法解決問(wèn)題學(xué)習(xí)提示：1.先獨(dú)立思考，把你的想法寫(xiě)在答題紙上。2.把你的想法在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。3.小組內(nèi)匯總不同的方法進(jìn)行對(duì)比，找出簡(jiǎn)便的方法。新課講解我想把358和218加起來(lái)，看看超沒(méi)超過(guò)500，可是358加218還不會(huì)算?？梢赃@樣想：電話機(jī)超過(guò)了300元，電吹風(fēng)超過(guò)了200元。300＋200＝500，帶500元肯定不夠。358＞300218＞200300＋200＝500358＋218＞500不夠。新課講解想一想：帶700元夠嗎？358＜400218＜300400＋300＝700358＋218＜700可以這樣想，電話機(jī)不到400元，電吹風(fēng)不到300元。400＋300＝700，帶700元肯定夠。夠。新課講解用估算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題：解決生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們可以用估算的方法，把題中的數(shù)據(jù)根據(jù)實(shí)際需要估成和它接近的整百、整千數(shù)。新課講解1.下表是五一勞動(dòng)節(jié)期間參觀天文館的人數(shù)情況。

（教材練習(xí)十九第5題）（1）每天參觀的人數(shù)各接近幾千人？（2）參觀人數(shù)最多的一天比最少的一天大約多幾千人？分別接近7000人、7000人、4000人。7000－4000＝3000（人）新課講解小于400元950－280245＋137156＋178262＋263536－324320＋246大于500元2.連一連。課堂練習(xí)3．六一兒童節(jié)到了，愛(ài)心幼兒園計(jì)劃定做1200個(gè)蛋糕送給小朋友。下面的這些蛋糕夠嗎？680接近700但比700少，490接近500但比500少700＋500＝1200(個(gè))

答：這些蛋糕不夠。課堂練習(xí)4.實(shí)驗(yàn)小學(xué)有圖書(shū)4000本，一到六年級(jí)每個(gè)年級(jí)各有五百多名學(xué)生，如果同時(shí)去借書(shū)，

每人借一本，夠嗎？500多不到600。600+600+600+600+600+600=36003600<4000夠。課堂練習(xí)5.有500厘米長(zhǎng)的彩帶，要包裝3盒禮物。

（教材練習(xí)十九第7題）500－300＝200（厘米）200＜240不夠。課堂練習(xí)500多不到600。600+600+600+600+600+600=36003600<4000夠。6.實(shí)驗(yàn)小學(xué)有圖書(shū)4000本，一到六年級(jí)每個(gè)年級(jí)各有五百多名學(xué)生，如果同時(shí)去借書(shū)，

每人借一本，夠嗎？課堂小結(jié)用估算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題：解決生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們