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文檔簡介

花兒為什么這樣紅

一、探究目標(biāo)1.理清文章結(jié)構(gòu)。2.了解本文的說明順序:邏輯順序和時間順序。3.培養(yǎng)學(xué)生探索大自然奧秘的精神。

事物說明:介紹事物的形狀、構(gòu)造、特點(diǎn)、功能

事理說明:解釋事物含義、原理、關(guān)系、

演變

說明方法:下定義、分類別、舉例子、作比較、

打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料

空間順序

時間順序

說明順序邏輯順序:概括—具體,整體—局部

現(xiàn)象—本質(zhì),原因—結(jié)果

特點(diǎn)—用途,主要—次要

說明文分類四、整體感知全文結(jié)構(gòu)一、(1段)總:贊嘆紅花的鮮艷美麗、并提出“花兒為什么這樣紅”的問題。二、(2—10段)分:分別從六個不同角度說明花兒為什么這樣紅的內(nèi)在原因和外在原因。三、(11段)總:概括花紅的原因、總結(jié)全文。速讀文章第二部分,看看文章從哪些方面說明花紅的原因的?并給第二部分分層次。

提出問題花兒為什么這樣紅第一層(2-7)內(nèi)部原因第二層(8-10)外部原因1.花兒的物質(zhì)基礎(chǔ)(花青素和胡蘿卜素)2.物理學(xué)原理(光波的反射)3.生理上的需要(熱效應(yīng)的大?。?.生物進(jìn)化過程(以綠色為起點(diǎn)向兩端發(fā)展)5.自然選擇(昆蟲的作用)6.人工選擇(加快進(jìn)程,增添新品種)探究:2—6段、7—10段分別采用了什么樣的說明順序?*2—6邏輯順序(橫向說明)*7—10時間順序(縱向說明)說明文的結(jié)構(gòu)以及說明順序的安排是密切關(guān)聯(lián)的。說明文有按時間、空間安排結(jié)構(gòu)的,而比較多的是按“總-分-總”,“總-分”,“分-總”來安排的,也有并列式安排。動動腦筋:思考本文整體結(jié)構(gòu)是怎樣的?全文的結(jié)構(gòu):設(shè)疑(總說)---解疑(分說)---小結(jié)(總說)

明確:用了設(shè)問的修辭手法。有三方面的作用:一是:抓住人們所熟知的花的特征提出問題,有助于揭示文章的中心;二是:以設(shè)疑激趣,富有吸引力;三是:文章主體部分從六個方面說明花兒為什么這樣紅的原因,每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開頭,使文章脈絡(luò)分明,節(jié)奏明快,增添了藝術(shù)情趣本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密,你能從文中試舉幾例來分析嗎?

(只要學(xué)生能分析一點(diǎn)即可。)

(如第四段說明白花細(xì)胞液里花青素含量的變化會引起花色由白變紅,“有些”限制“白花”,表示不是所有的白花都會引起花色的變色;“特殊”修飾“例子”,表示添色木芙蓉是極個別的;“一般”修飾“花”,表示特殊情況除外等等。)四人小組互助學(xué)習(xí):

本文中應(yīng)用了哪些說明方法?互說互評,判斷不了的舉手問老師。

學(xué)習(xí)本文了解了許多養(yǎng)花知識之后,引導(dǎo)學(xué)生選擇兩三

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