粵教版必修二 詩歌7 中國現(xiàn)代詩歌四首 省賽一等獎

《中國現(xiàn)代詩歌四首》課文賞析《歡樂》1．作者是從哪些方面來寫歡樂的？這樣寫有什么好處？提示：①在這首詩里，詩人從顏色、聲音、氣息、觸覺、嗅覺等不同角度，描寫歡樂?！皻g樂”是什么？歡樂是一種顏色——“白鴿的羽翅”、“鸚鵡的紅嘴”；歡樂是一種聲音——像“蘆笛”，像“潺潺的流水”；歡樂是“溫情的手”、“愛憐的眼光”，“顫抖”的“心靈”。②抽象的情思在詩人的筆下變得可觀、可感、可握、可聞、可觸，有它具體的形態(tài)、跡象和聲響。歡樂的情感是通過人體的各種感官而獲得體驗的，詩人正是根據(jù)這種經驗，將各種感官打通，用各種具體的形象來比喻“歡樂”，讓讀者把握住“歡樂”這種情緒性的東西，并為之感染。2．詩中運用了哪些意象？這些意象的特征分別是什么？《雨巷》意象特征雨巷悠長、寂寥油紙傘古樸丁香姑娘美麗、惆悵、寂寥

籬墻頹圮提示：提示：①“獨自”寫出了詩人的孤獨，“彷徨”寫出了詩人在那個年代的迷惘，“悠長、悠長”寫出了道路的漫長，“希望”，寫出了作者是有所追求的人，“結著愁怨”，說明作者和丁香姑娘一樣，有著憂愁。②詩人是為理想不得實現(xiàn)而憂愁。4．《雨巷》詩首尾兩節(jié)只有兩個字不一樣，作者采用這種寫法的原因及藝術效果是什么？提示：①原因：首節(jié)是“逢著”，表明“我”所希冀和追求的目標尚未出現(xiàn)。這目標就是“一個丁香一樣地/結著愁怨的姑娘”。在中間五節(jié)詩描寫了“我”與“姑娘”相逢又離失的經歷之后，結尾一節(jié)換用“飄過”，表明往事已經過去，但這種經歷仍然時時被我回味，在我的記憶中重現(xiàn)。②藝術效果：從結構上看，首尾兩節(jié)的照應使全詩顯得工整完滿，余韻悠長；從內容上看，更能表現(xiàn)出“我”失望、惆悵的心情。5．詩歌的第二節(jié)描寫了怎樣的景象？“鷓鴣”這一意象有何作用？

提示：①描寫了行云、風箏、杜鵑，這些春天的景象。②引出“誰又在歲月的那頭召喚”，借用“鷓鴣”這樣一個對象化的存在物，寫出自己的“春天”思考還沒有成熟?！段液痛禾煊幸粋€約會》6．第五節(jié)與第四節(jié)相比有何不同？在全詩中有何作用？提示：①再次強調“和春天有個約會”，與第四節(jié)的茫然不同，“所有的心事都悄然放晴”暗示了對“春天”的把握，所以說，“春天，請你等一等”。②最后一段和開頭一段呼應，希望春天等一等。7．詩歌中的“春天”有什么象征意義？提示：“春天”是什么，是一種象征，是一種和“人間是非”、“城市”、“老板”對立的象征體，它可以解讀為少年夢想、人生追求、生活中的真善美等。8．這首詩中塑造了怎樣形象的一個山民？提示：一個向往山外邊的生活，但又僅僅是想，從未付諸行動的山民?！渡矫瘛?．山民為什么向往山外邊的生活？提示：“他”知道山外邊有“海”，“他”朦朧地感覺到山的沉悶，他有改變生活環(huán)境的愿望。10．山民最終也沒有離開山，而只是遺憾，“他”遺憾什么？你如何看待“他”的遺憾？提示：①山民遺憾“他的祖先沒有像他一樣想過/不然，見到大海的該是他了”。而“他”的想法是自己可以帶著老婆上路，兒子、兒子的兒子們終會有一天走到大海邊。②“他”空有好的想法，卻沒有行動?！八钡倪z憾讓我們?yōu)椤八碑a生遺憾，“他”竟沒有意識到自己