2023年湖北省武漢江岸區(qū)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語文試題B學(xué)區(qū)

2023年湖北省武漢市江岸區(qū)小升初語文試卷一．積累運(yùn)用（40分）1．（3分）看拼音寫詞語。qīngfùch?lu?lu?jiànwēizhīzhùr?ngāngbōxuēyānzhīfēifú2．（3分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．間斷（jiān）?初旬（xún）??蜜餞（jiàn）?摻和（chān） B．旋轉(zhuǎn)（zhuǎn）頭涔涔（cén）瀑布（pù）唾沫（tuò） C．枯竭（jié）急遽（jù）河堤（tī）縹緲（miǎo）3．（3分）下列詩文中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．行道遲遲，載渴載饑。（遲遲：遲緩的樣子。） B．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（何當(dāng)：什么時(shí)候。） C．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（清白：清純白凈。）4．（3分）下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（）A．趙孟頫的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有草書的筆意。 B．《他們那時(shí)候多有趣啊》是一篇科幻小說，作者對(duì)未來的上學(xué)方式進(jìn)行了想象。 C．《兩小兒辯日》中，“孔子不能決也”體現(xiàn)了孔子珍視兩小兒的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特思考的態(tài)度。5．（3分）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．大連實(shí)德隊(duì)主帥科薩的奪冠夢想終于在高原實(shí)現(xiàn)，壓抑了半個(gè)月的郁悶和焦慮終于豁然開朗。 B．在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自暴自棄。 C．世界上的好書、好文章都是用“心”寫成的，都是作家們嘔心瀝血的結(jié)晶。6．（3分）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．《紅樓夢》這部長篇小說塑造了許多位女性人物的悲慘命運(yùn)。 B．我們懷著激動(dòng)的心情，聆聽了英雄的母親生動(dòng)的感人報(bào)告。 C．每個(gè)有抱負(fù)的青年都希望自己將來成為對(duì)祖國有貢獻(xiàn)的人。7．（3分）以下哪一句詩中的事物被賦予了人的品格和志向（）A．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 B．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 C．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。8．（3分）下面三個(gè)句子中，表達(dá)方法與其他兩句不同的一句是（）A．寒風(fēng)吹到臉上如刀割一般。 B．這里像森林一樣很適合鳥兒生活。 C．我覺得這個(gè)碗像山一般重，怎么也送不到嘴邊。9．（3分）下列句子排列順序正確的一項(xiàng)（）①一些不知名的小花，長在綠草中，像藍(lán)天上點(diǎn)綴著的星星。②小花園在教室的左邊，長8米，寬4米。③花園里四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。④它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。⑤花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。⑥到了夏天，各種形狀的綠葉，托著各色各樣的花兒，美麗極了！A．②③①④⑤⑥ B．②④③①⑤⑥ C．③④⑤⑥②①10．（3分）古詩文積累（1）有意栽花花不發(fā)，。（2）兩小兒笑曰：“？”（《兩小兒辯日》）?（3）使弈秋誨二人弈，，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，，思援弓繳而射之。（《學(xué)弈》）（4）茍利于民，；茍周于事，。（《淮南子》）（5）曉看紅濕處，。（《春夜喜雨》）（6）春城無處不飛花，。（《寒食》）二．閱讀天地（30分）11．閱讀《表里的生物》節(jié)選片段，完成以下題目??①此后我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：??②“為什么還蒙著一層玻璃呢？”??③“這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！备赣H回答。??④“為什么呢？”我又問。??⑤“這擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你?！??⑥我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問：??⑦“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”??⑧父親沒有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。??⑨后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！??⑩這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。（1）聯(lián)系上下文，第⑥段中“我嚇了一跳”是因?yàn)椋拔乙哺械接淇臁庇质且驗(yàn)?。第⑩段中“不知說了多久”是因?yàn)??！安挪徽f了”說明。（2）從第①段的“請(qǐng)求”一詞我體會(huì)到，從片段中的四個(gè)“為什么”我又體會(huì)到。（3）選文中畫“～～～～”的句子是對(duì)人物的描寫，從中可以看出“我”是一個(gè)的孩子。12．閱讀《往事依依》，完成以下題目往事依依??①年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。??②小時(shí)候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭。有時(shí)凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫中，“徜徉（chángyángchángyǎng）于山水之間”，甚得其樂。入了神，自然樂在其中。家里有一部《評(píng)注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險(xiǎn)峻，水泊煙波浩淼，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子……這一切，在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶。那時(shí)讀《水滸傳》，會(huì)不知不覺把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)做梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄（táocuāntáocuàn）的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。??③學(xué)生時(shí)代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。??④祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨雪，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收?！肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼韪柙?zhàn)鎳L(fēng)物，按春夏秋冬時(shí)序編排，打開書往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩?！凹t紫芳菲”“橙黃橘綠”“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。??⑤老師聲情并茂地講課也在我心上雕鏤（diāolǒudiāolòu）下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《?》，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。??⑥老師常對(duì)我們說：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書；多讀書，讀好書，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人?！闭佌伣陶d（jiàohuìjiàohuǐ）銘刻在心，使我一生受用不盡。??⑦往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。（1）給文中加點(diǎn)的詞語選擇正確讀音，畫上“____”。（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語。搜索枯腸：身歷其境：（3）短文以“往事依依”為題，文中的“我”深情回憶了少年時(shí)代、、三件有關(guān)讀書的事，這些往事喚起了“我”的青春激情，催“我”不斷奮進(jìn)。（4）第②自然段中說“小時(shí)候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭。”聯(lián)系上下文，“我”百看不厭的原因是。（5）第③自然段“編織我童年美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”運(yùn)用了的手法，這樣寫的好處是。（6）請(qǐng)聯(lián)系你的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)文中第⑥自然段中老師的話的理解。三．習(xí)作平臺(tái)13．??同學(xué)們，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，肯定有許許多多的往事歷歷在目，有許許多多的話想要傾訴。請(qǐng)你圍繞一個(gè)中心，選擇一件或者幾件事，以“再見，____”為題，寫一篇記敘文，訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

2023年湖北省武漢市江岸區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一．積累運(yùn)用（40分）1．（3分）看拼音寫詞語。qīngfù傾覆ch?lu?lu?赤裸裸jiànwēizhīzhù見微知著r?ngāng染缸bōxuē剝削yānzhīfēifú焉知非?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：傾覆赤裸裸見微知著染缸剝削焉知非?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。2．（3分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．間斷（jiān）?初旬（xún）??蜜餞（jiàn）?摻和（chān） B．旋轉(zhuǎn)（zhuǎn）頭涔涔（cén）瀑布（pù）唾沫（tuò） C．枯竭（jié）急遽（jù）河堤（tī）縹緲（miǎo）【分析】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.“間”為多音字。讀“jiàn”時(shí)，意為隔開；不連接。讀“jiān”時(shí)，意為方位詞，中間；方位詞，一定的空間或時(shí)間里。故“間斷”的“間”讀作“jiàn”。B.正確。C.有誤?！昂拥獭钡摹暗獭弊x作“dī”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．（3分）下列詩文中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．行道遲遲，載渴載饑。（遲遲：遲緩的樣子。） B．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（何當(dāng)：什么時(shí)候。） C．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（清白：清純白凈。）【分析】本題考查的是對(duì)詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可?！窘獯稹緼、B正確。C.有誤，出自于謙的《石灰吟》?！胺酃撬樯頊啿慌拢羟灏自谌碎g”意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。清白：高尚的節(jié)操。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】練習(xí)這一類型的題，需要平時(shí)多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感做題。4．（3分）下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（）A．趙孟頫的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有草書的筆意。 B．《他們那時(shí)候多有趣啊》是一篇科幻小說，作者對(duì)未來的上學(xué)方式進(jìn)行了想象。 C．《兩小兒辯日》中，“孔子不能決也”體現(xiàn)了孔子珍視兩小兒的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特思考的態(tài)度?！痉治觥靠疾榱宋膶W(xué)常識(shí)及課文理解。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。【解答】A.有誤，趙孟頫的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意。B、C正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。5．（3分）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．大連實(shí)德隊(duì)主帥科薩的奪冠夢想終于在高原實(shí)現(xiàn)，壓抑了半個(gè)月的郁悶和焦慮終于豁然開朗。 B．在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自暴自棄。 C．世界上的好書、好文章都是用“心”寫成的，都是作家們嘔心瀝血的結(jié)晶?！痉治觥靠疾榱藢W(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹緼．有誤，豁然開朗：比喻頓時(shí)明白或領(lǐng)悟過來。與語境不符。B、C正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．（3分）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．《紅樓夢》這部長篇小說塑造了許多位女性人物的悲慘命運(yùn)。 B．我們懷著激動(dòng)的心情，聆聽了英雄的母親生動(dòng)的感人報(bào)告。 C．每個(gè)有抱負(fù)的青年都希望自己將來成為對(duì)祖國有貢獻(xiàn)的人?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【?。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹緼．搭配不當(dāng)，把“命運(yùn)”改為“形象”。B．用詞不當(dāng)，把“報(bào)告”改為“事跡”。C．正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫作有很大幫助。7．（3分）以下哪一句詩中的事物被賦予了人的品格和志向（）A．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 B．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 C．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。【分析】本題考查詩歌情感主旨，要通過分析詩歌內(nèi)容歸納詩歌的中心，把詩歌各部分的大意串連起來，用簡潔的語句綜合概括，然后指出作者想要表達(dá)的思想、感情、態(tài)度等。【解答】A.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來出自宋代葉紹翁的《游園不值》。詩句意思是：滿園子的春色是關(guān)不住的，一枝開得正盛的紅杏探出墻來。此句景中含情，景中寓理，引發(fā)讀者許多聯(lián)想，春色在這么一“關(guān)”一“出”之間，沖破圍墻，溢出園外，顯示出一種蓬蓬勃勃、關(guān)鎖不住的生命力度。B.“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的《竹石》。這兩句詩的意思是：經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。這首詩運(yùn)用托物言志的手法，著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。C.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自唐代王建的《十五夜望月》。這兩句詩的意思是：今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？此句詩人沒有正面寫自己的思親之愁，而是用一種疑問式的委婉語氣道出那綿綿的愁念會(huì)落在誰家，更具月明人遠(yuǎn)、思深情長的意境。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要抓住詩歌中提示中心意思的點(diǎn)題句、關(guān)鍵句來答，用適當(dāng)?shù)脑~語來連接。8．（3分）下面三個(gè)句子中，表達(dá)方法與其他兩句不同的一句是（）A．寒風(fēng)吹到臉上如刀割一般。 B．這里像森林一樣很適合鳥兒生活。 C．我覺得這個(gè)碗像山一般重，怎么也送不到嘴邊?！痉治觥靠疾樾揶o方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼．“如刀割一般”夸大了事實(shí)，運(yùn)用了夸張的修辭手法。B．把“這里”比作“森林”，運(yùn)用了比喻修辭。C．“像山一般重”夸大了事實(shí)，運(yùn)用了夸張的修辭手法。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。9．（3分）下列句子排列順序正確的一項(xiàng)（）①一些不知名的小花，長在綠草中，像藍(lán)天上點(diǎn)綴著的星星。②小花園在教室的左邊，長8米，寬4米。③花園里四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。④它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。⑤花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。⑥到了夏天，各種形狀的綠葉，托著各色各樣的花兒，美麗極了！A．②③①④⑤⑥ B．②④③①⑤⑥ C．③④⑤⑥②①【分析】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，先寫“小花園在教室的左邊，長八米，寬四米”，接著寫“它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來”，緊接著寫“花園里四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯”，再接著寫“一些不知名的小花，長在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星”。再寫“花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案”，最后寫“到了夏天，各種形狀的綠葉，托著各色各樣的花兒，美麗極了”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對(duì)勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺流暢為止。10．（3分）古詩文積累（1）有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。（2）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（《兩小兒辯日》）?（3）使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（《學(xué)弈》）（4）茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。（《淮南子》）（5）曉看紅濕處，花重錦官城。（《春夜喜雨》）（6）春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（《寒食》）【分析】考查了名言警句、諺語、古詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”意思是人們刻意用心的去栽培花朵不一定能成活，而無心間插在土里的柳樹苗卻在不知不覺中長成了一片綠蔭。（2）出自《兩小兒辯日》。（3）出自《學(xué)弈》。（4）“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”就是說只要對(duì)人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。（5）出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。（6）出自唐代韓翃的《寒食》。故答案為：（1）無心插柳柳成蔭；（2）孰為汝多知乎；（3）其一人專心致志一心以為有鴻鵠將至；（4）不必法古不必循舊；（5）花重錦官城；（6）寒食東風(fēng)御柳斜。【點(diǎn)評(píng)】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。二．閱讀天地（30分）11．閱讀《表里的生物》節(jié)選片段，完成以下題目??①此后我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：??②“為什么還蒙著一層玻璃呢？”??③“這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！备赣H回答。??④“為什么呢？”我又問。??⑤“這擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你?！??⑥我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問：??⑦“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”??⑧父親沒有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。??⑨后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！??⑩這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。（1）聯(lián)系上下文，第⑥段中“我嚇了一跳”是因?yàn)楸砝锏纳镌凇拔摇钡南胂笾胁粫?huì)是蝎子，“我也感到愉快”又是因?yàn)榕寰売芍?，證實(shí)了“我”關(guān)于“表里有一個(gè)活的生物”的猜測。第⑩段中“不知說了多久”是因?yàn)槟挲g小，還很幼稚?！安挪徽f了”說明作者漸漸長大，懂得兒時(shí)的想法幼稚，就不想說了，以免被人笑話。（2）從第①段的“請(qǐng)求”一詞我體會(huì)到孩子強(qiáng)烈的好奇心，從片段中的四個(gè)“為什么”我又體會(huì)到這是一個(gè)愛思考的孩子。（3）選文中畫“～～～～”的句子是對(duì)人物心理的描寫，從中可以看出“我”是一個(gè)愛思考的孩子?！痉治觥空Z段選自《表里的生物》。這篇文章寫了小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子在里面。表現(xiàn)了“我”強(qiáng)烈的好奇心，善于觀察、思考的孩子?！窘獯稹浚?）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物”可知，這是心理描寫，“我嚇了一跳”是因?yàn)楸砝锏纳镌凇拔摇钡南胂笾胁粫?huì)是蝎子；“我也感到愉快”是因?yàn)榕寰売芍螅C實(shí)了“我”關(guān)于“表里有一個(gè)活的生物”的猜測。多次說是因?yàn)樽髡吣挲g小，還很幼稚，“不說了”說明作者已漸漸長大，懂得兒時(shí)的想法幼稚，就不想說了，以免被人笑話。（2）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“此后我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開給我看”可知，從“請(qǐng)求”一詞我體會(huì)到孩子強(qiáng)烈的好奇心，從片段中的四個(gè)“為什么”我又體會(huì)到這是一個(gè)愛思考的孩子。（3）考查對(duì)句子的理解。“我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭伞５且话愕男佣紱]有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同?！边@句話中的“想”字提示了這句話是對(duì)“我”的心理活動(dòng)進(jìn)行描寫，所以，從內(nèi)容方面來看，結(jié)合上文可知，這句話是對(duì)“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里”這個(gè)問題的回答，可以看出“我”是一個(gè)愛思考的孩子。故答案為：（1）表里的生物在“我”的想象中不會(huì)是蝎子弄清緣由之后，證實(shí)了“我”關(guān)于“表里有一個(gè)活的生物”的猜測年齡小，還很幼稚作者漸漸長大，懂得兒時(shí)的想法幼稚，就不想說了，以免被人笑話；（2）孩子強(qiáng)烈的好奇心這是一個(gè)愛思考的孩子；（3）心理愛思考?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。12．閱讀《往事依依》，完成以下題目往事依依??①年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。??②小時(shí)候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭。有時(shí)凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫中，“徜徉（chángyángchángyǎng）于山水之間”，甚得其樂。入了神，自然樂在其中。家里有一部《評(píng)注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險(xiǎn)峻，水泊煙波浩淼，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子……這一切，在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶。那時(shí)讀《水滸傳》，會(huì)不知不覺把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)做梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄（táocuāntáocuàn）的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。??③學(xué)生時(shí)代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。??④祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨雪，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收。《千家詩》中很大部分詩歌歌詠?zhàn)鎳L(fēng)物，按春夏秋冬時(shí)序編排，打開書往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩?！凹t紫芳菲”“橙黃橘綠”“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。??⑤老師聲情并茂地講課也在我心上雕鏤（diāolǒudiāolòu）下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《?》，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。??⑥老師常對(duì)我們說：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書；多讀書，讀好書，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人?！闭佌伣陶d（jiàohuìjiàohuǐ）銘刻在心，使我一生受用不盡。??⑦往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。（1）給文中加點(diǎn)的詞語選擇正確讀音，畫上“____”。（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語。搜索枯腸：比喻絞盡腦汁，苦思苦想。身歷其境：指親身到了那個(gè)境地。（3）短文以“往事依依”為題，文中的“我”深情回憶了少年時(shí)代讀《水滸傳》、讀《千家詩》、聽老師講課三件有關(guān)讀書的事，這些往事喚起了“我”的青春激情，催“我”不斷奮進(jìn)。（4）第②自然段中說“小時(shí)候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭?！甭?lián)系上下文，“我”百看不厭的原因是表現(xiàn)了“我”學(xué)生時(shí)代的生活樂趣。（5）第③自然段“編織我童年美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”運(yùn)用了對(duì)比的手法，這樣寫的好處是凸顯了石印本《千家詩》對(duì)“我”而言的魅力。（6）請(qǐng)聯(lián)系你的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)文中第⑥自然段中老師的話的理解。老師在強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，要多讀書，讀好書，在讀書的過程中還要注意讀書的方法?！痉治觥课恼聦懥诵r(shí)候“我”觀畫和讀《評(píng)注圖像水滸傳》；學(xué)生時(shí)代“我”讀《千家詩》美不勝收；老師講課入情入理時(shí)，“我”回憶兩位國文老師上課情景三件往事，表達(dá)了往事依依，金色的回憶能喚起“我”的青春激情，催“我”不斷奮進(jìn)的主題?！窘獯稹浚?）考查字音。徜徉，讀音chángyáng，意思是閑游、彷徨、陶醉于某事物當(dāng)中。逃竄，讀音táocuàn，意思是倉皇地逃走。雕鏤，讀音diāolòu，意思是雕刻。亦指雕刻品；比喻刻意修飾文辭。教誨，讀音jiàohuì，意思是教訓(xùn)，教導(dǎo)。（2）考查詞語含義的理解。搜腸刮肚：比喻絞盡腦汁，苦思苦想。身歷其境：指親身到了那個(gè)境地。（3）此題考查對(duì)文章的概括能力。由句子“家里有一部《評(píng)注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了”以及“而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》”和句子“老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣”我們可知，文章講述了“我”深情地回憶了少年時(shí)代讀《水滸傳》、讀《千家詩》、聽老師講課的事情。（4）考查語句含義?！鞍倏床粎挕币馑际遣徽摽炊嗌俦橐膊桓械絽捑?。對(duì)喜歡的人、事物等看多少遍都不滿足，比喻非常喜歡。第②自然段中“我”對(duì)一幅山水畫百看不厭，表現(xiàn)了“我”學(xué)生時(shí)代的生活樂趣。（5）考查句子含義的理解。文中第③段“編織我童年美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”對(duì)比，凸顯了石印本《千家詩》對(duì)“我”而言的魅力。（6）此題考查學(xué)生理解句子的含義。由句子“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)兒書；多讀書，讀好書，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人”我們可知，老師在強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，要多讀書，讀好書，在讀書的過程中還要注意讀書的方法。故答案為；（1）chángyángtáocuàndiāolòujiàohuì；（2）比喻絞盡腦汁，苦思苦想指親身到了那個(gè)境地；