歷史教學年度工作總結(jié)開頭及結(jié)尾

歷史教學年度工作總結(jié)開頭及結(jié)尾

精品文檔，助力人生，歡送關注小編！

歷史教學年度工作總結(jié)開頭及結(jié)尾

【篇一】歷史教學開頭及結(jié)尾

本學期我擔當八年級8、9、10三個班的歷史教學，經(jīng)過一年的事歷史教學工作和國培培訓，對歷史教學的內(nèi)容構(gòu)造、學問體系、目標要求及學生的實際有了肯定的了解，理論聯(lián)系實際，邊學邊教。經(jīng)過本學期的努力和探究實踐，在業(yè)務學問把握上、新課堂的構(gòu)建上及學生的學問水平上均取得了肯定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、業(yè)務學問學習方面：

隨著時代的進展，深感學問的匱乏和終身學習的重要性。教師教師應當是先進文化的代表和時代的引領者，應當緊跟時代進展的脈搏與時俱進，否則就out了。為此，我自主鉆研業(yè)務學問，看與歷史有關的書籍和教育教學方法。做到備教材、備學生、備方法。堅決不打無備之仗。堅持聽課，聽先進教師的課，學習他們的教育教學方法和先進的教學理念，堅持“以我為主，為我所用的原則”，從而我的業(yè)務學問水平有很大提高，同時也促進了我教學力量的提高。

二、新課堂的構(gòu)建上

新課堂的構(gòu)建上，堅持運用邱學華教師的嘗試教學法理論，采納分組教學的形式。健全制度、堅持分組教學，設計不同的教學活動，想方設法調(diào)動學生學習的積極性。新課堂的構(gòu)建，分組教學是關鍵，制度是保障，敏捷多樣的環(huán)節(jié)設計是激發(fā)學生學習興趣的催化劑。通過實施分組教學以來，我感覺的確能提高學生的學習效率，可能現(xiàn)在看起來有些耽擱好學生，可時間久了，對全體學生都有好處，能培育優(yōu)等學生的分析問題力量和表達力量，同時能幫忙差生提高成績，但是也存在不會還不學的學生，這是分組嘗試路上的老大難。也是教學中的困惑所在。

三、學生成績

通過本學期的教學，學生的學習習慣、方法、學問水平都有肯定的提高，在幾次的考試中有了良好生，這是上個學年沒有的。學生的發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量也有很大進步，這與我對本年級的教學設計和力量培育相協(xié)調(diào)的。

四、存在問題和努力方向：

精品文檔，助力人生，歡送關注小編！

構(gòu)建新課堂方面存在問題沒有真正落實新課程的核心精神，仍舊習慣于掌握學生課堂學習行為，雖然在學習新課程的精神中意識到了必需把課堂還給學生，但潛意識中仍舊習慣于把課堂看成是我們自己崇尚自由、自主的場所，擔憂把自由、自主還給學生以后，自己就失去了自由、自主。升學考試的重壓不僅沒有減輕，反而愈來愈重，迫使我，愈來愈背離教育的本質(zhì)，以圖牢牢地掌握學生。

歷史這一門學科，對學生而言，既熟識又困難，但也簡單引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是讓學生多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜愛歷史?？傊{(diào)動學生的學習積極性仍是待解決的問題。

努力方向：只要努力就會有收獲，本學期，新課堂構(gòu)建初見成效，成績也有所提高。但是無論成績的凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績，形成模式。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向有閱歷的同事學習，盡力打造歷史高效課堂。

【篇二】歷史教學年度工作總結(jié)開頭及結(jié)尾

XXXX學年度第一學期就將完畢了，本學期根據(jù)教學規(guī)劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷冊的教學任務，現(xiàn)在期末復習工作也正順當進展?；貞涍@學期的教育教學工作，下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學期大力貫徹新課改精神。

在教學中注意學生活動，課堂氣氛活潑，教學效果良好。使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，到達開心教學的目的。上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次清楚。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上教師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

精品文檔，助力人生，歡送關注小編！

努力實現(xiàn)歷史課的趣味化。歷史課與學生實際生活聯(lián)系嚴密，因此我在教學過程中將教學與實際嚴密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

二、深入鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

注意討論中學教學理論，積極參與科組活動，上好公開課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)「初中歷史新課程標準」進展施教，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。依據(jù)學生的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)課程標準、教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的根底上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

三、輔導——面對全體，關注個別

月考是對全體學生進展的測試，我依據(jù)不同層次的學生的狀況進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的不同需求，避開了只重視優(yōu)生無視后進生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的賜予鼓舞和支持，讓他們熟悉到學習的重要性和必要性，漸漸培育他們學習的興趣。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷進展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決教育教學工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平。

【篇三】歷史教學年度工作總結(jié)開頭及結(jié)尾

本人教齡已有XX年了，中學一級教師，長期擔當中學歷史教學工作。對比《教師法》

精品文檔，助力人生，歡送關注小編！

和《中小學教師職業(yè)道德標準》的要求及“五標準”、“十制止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學習、爭論和評議，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，但同時也熟悉到，對新近公布的政策還不能深入領悟，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到喜愛教育、喜愛學校，教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心安康思想。愛是教師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的根底前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，間或有敷衍現(xiàn)象。

3、在喜愛學生方面，我關懷愛惜學生，敬重其人格;急躁教育，愛護學生合法權(quán)益，促進學生全面進展。喜愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精華。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問;我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法還缺敏捷性和改良力度，所以我必需不斷學習。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所打算的。在團結(jié)協(xié)作方面，我根本上能夠做到虛心慎重、敬重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關懷集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏才智上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏。

6、敬重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽取家長的合理建議。

7、廉潔從教是教師處理教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動與個人利益之間關系的準則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格根據(jù)“五標準”和“十制止的要求”來標準自己的行為。

8、在為人師表方面，我榜樣遵守社會公德，留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著干凈得體，語言安康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。

總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，常常自查反思，發(fā)覺問題準時處理，

精品文檔，助力人生，歡送關注小編！

做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

【篇四】歷史教學年度工作總結(jié)開頭及結(jié)尾

20xx年的這一學期以來，我積極響應學校學習杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，并注意博采眾長，廣泛涉獵學問，嚴格要求自己，敬重學生，使自己教有所思，學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面一一說明：

1、備課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。為此我積極響應學校提前一周備課的要求，仔細備課鉆研教材，教參和教學大綱。虛心向前輩教師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，并利用網(wǎng)絡查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，以此確定預習和展現(xiàn)的問題，就能夠契合學生的心理和性格實際，并對馬上上的課作出預想，以作到有備無患。有時為了能夠讓學生更好的把握學問。還“違規(guī)”預想把手機帶進課堂。如在預備《改革開放》這節(jié)課時就在手機上下載了《春天的故事》這首歌。

2、上課

上課時仔細講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，把時間掌握在15分鐘以內(nèi)。從學生的實際動身，注意調(diào)動學生學習的積極性和制造性思維，注意問題的梯度性和學生的主體性，并著力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量，運用多種教學手段，調(diào)動學生的興趣和思維，變“要我學”為“我要學”，留意觀看學生的反映，做到準時的反應。留意自己的角色轉(zhuǎn)換，當學生進展預習時，自己應是引導者；當學生進展小組間的爭論時，應當是參加者；當學生爭論或展現(xiàn)完畢時，自己應當作出小結(jié)，是歸納者。

3、輔導和作業(yè)

學校改革嘗試階段，所以一旦課堂由于種種特別緣由就會影響課程的進度，加上本學期的時間比擬短，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師，原來是沒有晚自習的，為了能順當完成教學任務完畢進度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習，這樣一來，我就可以準時的在自習上完成穩(wěn)固提高的環(huán)節(jié)，累是累點，但是很值得?？偟膩碚f，我這學期勞碌并歡樂著，由于勞碌所以充實，由于充實，我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面依據(jù)學校精講精

精品文檔，助力人生，歡送關注小編！

練的要求，細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)并做到準時批改、仔細糾錯，發(fā)揮查漏補缺穩(wěn)固學問的作用。

4、課外

除了正常的教學上的備課、上課和輔導改作業(yè)外，我積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，來提高自己的教學水平。另外我還注意多方面培育自己的個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書，擴寬學問視野，學習教育理論，不斷為教學內(nèi)容注入新奇血液，厚實自己的學問體系和理論底蘊?；丶液筮€會翻開電腦，進入《教育在線》，學習前輩們的精華，再翻開自己的個人博客，涂鴉自己的教學所思，感受著成長的無限歡樂和美妙！

5、考勤方面

我認為教師的職業(yè)是神圣的，任何教師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學生的表率？我嚴格的履行著教師的職業(yè)操守，除了結(jié)婚那幾天公假外，從沒有擅自請