校本課程匯報(bào)材料

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一、校本課程彰顯辦學(xué)理念

**學(xué)校坐落于城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源是下崗職工及農(nóng)民工子女，其表現(xiàn)出的特征是：1〕家長(zhǎng)要么不重視教育，要么教育方式不得當(dāng)，導(dǎo)致行為習(xí)慣不好。2〕和市區(qū)孩子們相比，學(xué)前教育、家庭教育、校外教育薄弱，幾乎為零。3〕缺少書香及文化氛圍的浸潤(rùn)，心靈干枯，視野窄，見識(shí)少。4〕缺少藝術(shù)陶冶及培育，沒有相對(duì)較高雅的情趣和愛好，沒有明顯的特長(zhǎng)。5〕比較封閉，怯場(chǎng)，不善表達(dá)或不會(huì)表達(dá)。

基于這種狀況，我們制定了相應(yīng)的辦學(xué)方略：

辦學(xué)理念：

品位學(xué)校

美滿人生。學(xué)校要有文化品位，有內(nèi)涵。老師在這里教書要有美滿感，同學(xué)在這里學(xué)習(xí)要有歡樂感。同時(shí)，今日的工作、學(xué)習(xí)要為明天更美妙的美滿生活奠基。

辦學(xué)目標(biāo)：

創(chuàng)建學(xué)習(xí)樂園，陶冶歡樂的讀書人；創(chuàng)建精神家園，孕育美滿的追夢(mèng)人；創(chuàng)建開放藝園，培育多彩的特長(zhǎng)人；創(chuàng)建品位學(xué)校，鑄就高雅的都市人。要培育學(xué)習(xí)愛好，提高老師的教學(xué)藝術(shù)，使師生把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，享受學(xué)習(xí)；要培育有抱負(fù)、有理想、有追求，內(nèi)心充盈、精神豐富的同學(xué)；充分挖掘同學(xué)潛能，培育同學(xué)特長(zhǎng)，多把尺子評(píng)價(jià)同學(xué)，為每一個(gè)同學(xué)搭建展示才華的舞臺(tái)；培育同學(xué)高雅的情趣和美妙的情操以及良好的文明習(xí)慣，讓這些城鄉(xiāng)結(jié)合部的孩子近早融入城市，成為現(xiàn)代都市人。

辦學(xué)思路

讓書香溢滿學(xué)校，讓文明成為習(xí)慣，用活動(dòng)陶冶情感，用藝術(shù)浸潤(rùn)心田，用師愛喚醒尊嚴(yán)，用賞識(shí)把自信之火點(diǎn)燃。

我們開發(fā)校本課程的總目標(biāo)是：通過文學(xué)、藝術(shù)的熏陶，使孩子行為文明起來，知識(shí)廣博起來，氣質(zhì)高雅起來，情感豐富起來，生活多彩起來。

依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，學(xué)校進(jìn)行了深入的調(diào)研，廣泛地聽取了老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的看法及學(xué)習(xí)需求，最終決斷，把綜合知識(shí)性強(qiáng)的課本劇和文明禮儀常識(shí)作為校本課程進(jìn)行開發(fā)。并以此為切入點(diǎn)，配套開發(fā)了以文學(xué)、藝術(shù)為核心內(nèi)容，以文明習(xí)慣、綜合素養(yǎng)培育為宗旨的一系列長(zhǎng)短期結(jié)合、學(xué)科與活動(dòng)結(jié)合的校本課程

二、校本課程開發(fā)的基本狀況。

學(xué)校長(zhǎng)期開設(shè)的校本課程有：

課本劇表演

課程目標(biāo)

1．知識(shí)與技能目標(biāo)：

〔1〕提高同學(xué)的讀寫技能；

〔2〕提高同學(xué)的表演、表達(dá)技能；

〔3〕培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)求異思維熬煉，促進(jìn)制造性思維進(jìn)展。

〔4〕進(jìn)行自主合作探究訓(xùn)練，加強(qiáng)合作探究意識(shí)，提高人際交往技能。

2．情感目標(biāo)：

〔1〕進(jìn)行語言文字的涵泳與披文入情的體驗(yàn)；陶冶同學(xué)的情操、啟迪同學(xué)的聰慧；

〔2〕加強(qiáng)同學(xué)對(duì)人生、社會(huì)的感悟，促進(jìn)正確人生觀、價(jià)值觀的形成，

〔3〕加強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高審美情趣，提高同學(xué)文化藝術(shù)的修養(yǎng)。

運(yùn)用教材：自編《多彩人生》——學(xué)校語文課本劇匯編〔上下冊(cè)〕

課時(shí)：每周一課時(shí)。

〔二〕小習(xí)慣大作為。

課程目標(biāo)

1、培育同學(xué)良好的日常生活、學(xué)習(xí)、品德、心理健康和自我愛護(hù)的習(xí)慣及技能。

2、學(xué)會(huì)客觀地看待自己、正確地評(píng)價(jià)他人。

3、促進(jìn)同學(xué)歡樂、健康、和諧、全面地進(jìn)展。

運(yùn)用教材：自編《小習(xí)慣大作為》

課時(shí)：占用班隊(duì)會(huì)，隔周一課時(shí)。

學(xué)校還相繼開發(fā)了校本選修課程：葫蘆絲、電子琴、舞蹈、快板。和農(nóng)大志愿者環(huán)保協(xié)會(huì)及校外辦合作，開辦了校本活動(dòng)課程：綠色環(huán)保我知道，低碳節(jié)能我先行；做為省車航模培訓(xùn)基地，定期開展科學(xué)知識(shí)普及活動(dòng)。開發(fā)了大課間的每年一套校本操：扇子舞、運(yùn)動(dòng)模擬操、太極拳。我校的扇子舞去年被新浪網(wǎng)、東北網(wǎng)、黑龍江晨報(bào)、哈爾濱日?qǐng)?bào)等多家傳媒報(bào)導(dǎo)。今年開春，音體組的老師們正在聯(lián)合編制一組集跳跳球、舞曲及學(xué)校文明童謠于一體的“球舞神韻”。

校本課程的管理及保障。

〔一〕營(yíng)造學(xué)校文化，評(píng)比嘉獎(jiǎng)作保障。

學(xué)校每年利用六一期間組織校本課程才藝展示開放日活動(dòng)，通過開展匯報(bào)表演、才藝展示、擺擂競(jìng)賽、學(xué)校明星評(píng)比等同學(xué)喜聞樂見的活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)校本課程學(xué)習(xí)的愛好，同時(shí)也是對(duì)校本課程效果的檢查。

《小習(xí)慣大作為》那么結(jié)合學(xué)校的白天鵝行動(dòng)計(jì)劃，通過文明知識(shí)普及——文明行為評(píng)價(jià)——文明同學(xué)評(píng)比，對(duì)同學(xué)進(jìn)行系列的、系統(tǒng)的文明禮儀、生活安全常識(shí)教育，做到知行統(tǒng)一。

學(xué)校明星、小天鵝進(jìn)學(xué)校櫥窗，每年更新。

(二)培訓(xùn)執(zhí)教老師，專業(yè)技能作保障。

采用自學(xué)提高——同伴互助——骨干引領(lǐng)的方法。每年組織“美滿杯”校本課程專場(chǎng)，詳細(xì)流程是課前骨干老師講座——課上老師八仙過?！n后溝通研討。最終，形成了較科學(xué)的課本劇教學(xué)模式：

憶文析人——閱覽劇本——分組精研——任務(wù)安排——熟識(shí)角色——合作排練——匯報(bào)表演——評(píng)議評(píng)價(jià)。同時(shí)，積極引進(jìn)外援：如：每月一次的環(huán)保講座由農(nóng)大環(huán)保協(xié)會(huì)的志愿者來上，每學(xué)期一次的科普活動(dòng)由校外辦的專業(yè)老師和學(xué)校的科技輔導(dǎo)員共同組織。

〔三〕經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)傾斜，硬件設(shè)施作保障。

學(xué)校經(jīng)費(fèi)捉襟見肘，我們就開源節(jié)流、爭(zhēng)取外援。我們爭(zhēng)取上級(jí)支持開設(shè)了電子琴室，四十多臺(tái)電子琴保證了孩子們的學(xué)習(xí)；我們通過省婦聯(lián)、省團(tuán)委搭橋，由安利總公司贊助建立了圖書室，購置了五十個(gè)快板、三十把小號(hào)、三百多個(gè)跳跳球；我們和校外辦合作，每年免費(fèi)為同學(xué)提供車航模，兩年總計(jì)二百多個(gè)，為校本課程實(shí)施提供須要的物質(zhì)保障。

對(duì)校本課程的思索。

通過幾年來對(duì)校本課程的開發(fā)，我感到應(yīng)當(dāng)留意兩個(gè)問題。

1、校本課程的開發(fā)肯定要找好辦學(xué)特色，學(xué)校資