品德道德與法治八上政治第三課同儕攜手共進第一框同學(xué)朋友課件人教版公開課教案教學(xué)設(shè)計課件測試卷練習(xí)卷課

同學(xué)朋友我最親愛的朋友第二單元師友結(jié)伴同行第三課同儕攜手共進第一框點此播放教學(xué)視頻

一.我的人際圈點此播放教學(xué)視頻

陌生人一般的同學(xué)或熟人較好的朋友知心的朋友我人際關(guān)系樹輪圖1.自己的人際關(guān)系點此播放教學(xué)視頻

在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，，使自己陷入孤立，如果保持積極開放的心態(tài)，我們就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納。點此播放教學(xué)視頻

受歡迎的優(yōu)點：真誠、理解、值得信賴、理智、有思想、體貼、熱情、友好、不自私、幽默、負責任、開朗、信任別人┉┉不受歡迎的缺點：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短淺、粗魯、自高自大、貪婪、不真誠、惡毒、冷酷、邪惡、說謊┉┉

誰最受歡迎？

二.與友同行點此播放教學(xué)視頻

有兩個朋友在路上邊走邊聊，突然一只狗熊從樹叢中竄到他們面前。一個人迅速地爬上路旁的一棵大樹上，躲了起來；另一個人無路可逃，只好躺在地上忍住呼吸裝死，熊走到“死人”身旁，用鼻子嗅了嗅，便大搖大擺走了。熊走后，樹上的人下來問裝死的朋友，熊對你說了什么，這個裝死的人回答道：“熊忠告我……故事一——“對于在危險面前拋棄你的人決不可與他交朋友?！秉c此播放教學(xué)視頻

兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中他們吵架了，一個還打了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他們繼續(xù)往前走，到了沃野，他們就決定停下。被打耳光的那位差點兒淹死，幸好被朋友救起。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻下：“今天我的好朋友救了我一命?！迸笥押闷娴貑枺骸盀槭裁次掖蛄四阋院螅阋獙懺谏匙由?，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個笑了笑，回答說……故事一當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負責抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。點此播放教學(xué)視頻

普通的朋友與真正的朋友

一個普通的朋友從未看過你哭泣。一個真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。一個普通的朋友在吵架后就認為友誼已經(jīng)結(jié)束。一個真正的朋友明白當你們還沒打過架就不叫真正的友誼。

一個普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個真正的朋友找你解決你的困擾。一個普通的朋友在拜訪時，像一個客人一樣。一個真正的朋友會打開冰箱自己拿東西。一個普通的朋友期望你永遠在他身邊陪他。一個真正的朋友期望他能永遠陪在你身旁！點此播放教學(xué)視頻

交友原則一：平等互惠，體諒他人A.小東和小寧是一對好朋友，小東的學(xué)習(xí)成績很好，而小寧的成績總不令人滿意。小東在小寧的請求下經(jīng)常幫助小寧補習(xí)功課，解答疑問，有時很晚才能回家，常常沒有時間完成自己的功課。為此，小東的媽媽很著急，小東也很為難。小東為什么覺得很為難，作為小寧你應(yīng)該怎樣做呢？

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B.小可和小新是班上的文藝骨干。小可文筆好，小新畫的好，大家稱她倆是一對好搭檔。但是最近她倆的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕：小可認為小新畫的插圖不符合自己的意圖，常常改動小新的畫;小新認為被改動的恰是自己的得意之處，因此很不高興。是小可應(yīng)該尊重小新的創(chuàng)意，還是小新應(yīng)當允許小可的修改呢？她倆還能成為一對好搭檔嗎？交友原則二：正確處理意見和分歧點此播放教學(xué)視頻

交友原則三：友誼需要尺度，要把握好原則

C.小林的朋友小暉在校外和八年級一個經(jīng)常恃強凌弱的學(xué)生打了一架，小林聽說那個學(xué)生還有五個幫手。小林該如何幫助朋友小暉呢？怎么辦呢？點此播放教學(xué)視頻

交友原則四：慎重交友

D.小暉沒有聽從小林的勸說，找了一些“朋友”去報仇了。結(jié)果受到了學(xué)校的處分，小暉不但不知錯，而且還謾罵老師和校長。小林應(yīng)不應(yīng)該還和小暉做朋友呢？與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。與友同行小結(jié):什么是朋友友誼的原則平等互惠，體諒他人正確處理意見和分歧友誼需要尺度，要把握好原則慎重交友點此播放教學(xué)視頻

心靈導(dǎo)航名言欣賞

世界上最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。

——愛因斯坦

多一個真正的朋友，就多一塊陶冶情操的礪石，多一分戰(zhàn)勝困難的力量，多一個銳意進取的伴侶。──（法）小仲馬點此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親