基礎部秋學期工作計劃

基礎部秋學期工作計劃2020年秋學期基礎部將按照學校第三次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學工作會議精神和內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設以及地方技能型高水平大學建設目標開展各項工作，圍繞“提升治理能力，補強弱項短板，深化教育改革，打造星座工程”的工作思路，以做好巡視整改、教科研、技能大賽、混合式教學改革、教師隊伍培養(yǎng)等為工作目標，現(xiàn)制定本計劃。一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹“職教20條”的新理念、新要求、新措施，按照學校第三次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學工作會議精神和內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設以及地方技能型高水平大學建設目標開展各項工作。繼續(xù)發(fā)揮公共基礎課的文化育人功能，緊緊抓住“專業(yè)特區(qū)建設”中非職業(yè)能力培養(yǎng)和課程思政建設，持續(xù)推進公共基礎課程改革，加強學生文化素質(zhì)、科學素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)；

深化實用英語、高等數(shù)學、大學體育、儒家文化等課程改革。二、工作目標緊緊圍繞學?！安ト鰟?chuàng)新精神種子、設定創(chuàng)業(yè)遺傳代碼，文化浸潤、人格養(yǎng)成、能力固本、素質(zhì)鑄魂”的人才培養(yǎng)模式與公共基礎課程的契合點，以“三全育人”領跑素質(zhì)教育，充分發(fā)揮人文學科的獨特育人優(yōu)勢；

推動“三教改革”向縱深發(fā)展，繼續(xù)實施“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的混合式教學改革；

加強教科研工作；

扎實推進職業(yè)技能大賽金牌工程；

積極創(chuàng)造條件搭建對外合作溝通交流的平臺；

加強內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設；

加強教師隊伍培養(yǎng)；

持續(xù)推動基礎部各項工作不斷進步。三、主要工作1、嚴格執(zhí)行巡視整改要求嚴格執(zhí)行巡視整改組對學校工作的要求，認真貫徹學校的部門工作職責和崗位工作職責，進一步加強管理團隊建設，進一步細化職責分工，把工作職責明確到人，把剛性制度和柔性管理相結合。在工作中注重協(xié)調(diào)溝通，既分工明確又協(xié)作配合，建立一個合作高效，執(zhí)行力強的管理團隊。周密管理，強化規(guī)章制度的貫徹落實。2、深化公共基礎課程改革（1）、公共基礎課是培養(yǎng)大學生認知能力、思維方式以及學習能力的主要載體。以“三全育人”領跑素質(zhì)教育，充分發(fā)揮公共基礎課程的文化育人功能，堅持全員全過程全方位育人，將職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力培養(yǎng)置于技能培養(yǎng)之前，以“專業(yè)特區(qū)建設”中非職業(yè)能力培養(yǎng)和課程思政建設為契機，把養(yǎng)成教育和英語、中國文化等課程思政建設相結合，注重學生成長過程管理，不斷強化職業(yè)精神，形成立德樹人的大格局。推動“三教改革”向縱深發(fā)展，繼續(xù)開展混合式教學改革，堅持以教師為主導、學生為主體，創(chuàng)造條件，師生協(xié)同構建課程，不斷充實動態(tài)化、立體化、信息化的教學資源庫建設。（2）、英語教學在“2+2+2”的教學模式中開展混合式教學改革的基礎上，為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、特色專業(yè)建設等定制英語教學課程；

繼續(xù)強化英語應用能力訓練，把英語能力提升班與職業(yè)大賽金牌工程相結合，力爭在英語口語、寫作等賽事中獲得更好的成績。鼓勵教師把自己的聰明才智和學校的發(fā)展緊密結合，發(fā)揮英語教師的專業(yè)特長為學校開展國際化辦學服務。（3）、高等數(shù)學繼續(xù)開展混合式教學改革，樹立由學科知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)能力的培養(yǎng)，把數(shù)學教學改革嵌入到各專業(yè)建設中，提高教學效果。做好高等數(shù)學素質(zhì)拓展課程的選課和教學工作，完善高等數(shù)學課程體系，本學期擬申報開設《線性代數(shù)》、《概率與統(tǒng)計》、《微積分》、《數(shù)學史趣談》、《數(shù)學建?！返榷嚅T素質(zhì)拓展課程。認真組織好數(shù)學實驗課的教學。本學期組織2次數(shù)學實驗課，認真謀劃數(shù)學實驗課的教學組織，使得數(shù)學實驗課能夠順利開展，提升學生學習高等數(shù)學的興趣。繼續(xù)開展數(shù)學建模競賽，力爭在國賽、省賽上保持好成績。（4）、體育教學推行體育專項和體育俱樂部制教學改革，每人至少掌握一項體育技能伴其終身鍛煉，讓學生壯起來；

積極參加各類文體比賽，爭取在安徽省大學生體育運動會上成績有所突破。3、以“雙基”建設為契機，強化管理，提高教學質(zhì)量按照《安徽省教育廳關于在全省普通高校開展“基層教學組織”和“基本教學活動”標準化建設和示范創(chuàng)建工作的通知》要求，認真執(zhí)行學校制定的實施方案，高規(guī)格建設英語、數(shù)學、體育基層教學組織和基本教學活動，通過開展“雙基”標準化建設和示范創(chuàng)建行動，加強基層教學組織建設，規(guī)范教學活動過程，要嚴格開展自查評估和申報認定。進一步完善各項規(guī)章制度，提高執(zhí)行力，促進教風、學風和作風建設，提升教學質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)學校內(nèi)涵式發(fā)展。4、扎實開展職業(yè)大賽金牌工程創(chuàng)新完善英語、數(shù)學、體育各項賽事的競賽工作，以賽促教、以賽促改，把英語、數(shù)學應用能力提升班與職業(yè)大賽金牌工程相結合。大學體育深化以競賽促進教學、鍛煉、比賽、娛樂相結合的原則，以此帶動全體學生課外體育運動的開展。加強《國家學生健康體質(zhì)標準》的宣傳，督促學生按照《標準》的要求積極鍛煉，保證達標率逐年有所提高。數(shù)學加大實踐教學建設力度，依托職業(yè)技能大賽金牌工程，做好全國大學生數(shù)學建模競賽的培訓和比賽工作。為參賽學生和指導老師做好服務，力爭今年的數(shù)學建模競賽取得好成績。謀劃2021年校級數(shù)學建模競賽。5、加強英語教學網(wǎng)絡中心和體育訓練管理中心管理完善在教師指導下，學生參與中心管理的有效機制，保持設備的完好率、發(fā)揮教學設備的使用效率，修改和完善中心管理制度，加強制度的執(zhí)行力，完善監(jiān)督機制。制定切實可行的管理措施，為大學體育和實用英語課程教學和改革提供有力保障。繼續(xù)扎實推進實訓室6s管理工作，完善英網(wǎng)中心錄播空間建設、體育室外運動場、室內(nèi)橋牌、圍棋等實訓室建設，為胡格教學模式改革、創(chuàng)客工坊建設服務。6、加強檔案建設（1）、完善教師業(yè)務檔案建設，在本學期高質(zhì)量完成教師業(yè)務檔案建設，教師個人業(yè)務檔案建設質(zhì)量與教師教學質(zhì)量評價直接掛鉤。（2）完善課程檔案建設進一步完善課程檔案建設，理清課程檔案目錄，科學分類，資料收集完整，標注清晰，整理有序，存放及時。加強公共課程數(shù)字化資源庫建設，制作、收集、整理電子教案，多媒體課件，教學文件等資源，初步建立較為完整的電子課程檔案。7、加強教科研工作，組建教研團隊協(xié)作公關結合“雙基”教學組織建設，制定各教研室的教研計劃。集中開展說課、聽課活動，實現(xiàn)聽課全覆蓋。開展線上教學培訓，幫助教師不斷改進教學方法掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂效果。扎實開展公共課程教學改革專題立項工作，組建教學團隊協(xié)作開展教科研活動和教科研項目申報，加強團隊建設力度，營造良好的教科研氛圍。8、加強教師隊伍建設以“立師德師風建一流隊伍”為著力點，將師德考核擺在教師考核的首位，全力踐行“雙四有”師德建設標準，使廣大教師真正做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”和“胸中有夢、心中有德、眼中有事、手中有能”，當好學生的引路人。加強和完善青年導師制工作，青年教師是學院的未來，青年教師的成長事關學院的發(fā)展大計，加強青年教師的培養(yǎng)，關心青年教師的生活，為青年教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造條件。積極創(chuàng)造條件，組織教師參加學習培訓工作；

加強行業(yè)間、校際間、校內(nèi)的業(yè)務交流和溝通，通過承擔教研項目，促進教學團隊的成長，整體提高教學水平。9、嚴格教學管理，加強教學監(jiān)控（1）主動接受教務處和督導室的指導，積極配合教務處和督導室工作，支持兼職督導員工作，發(fā)揮兼職督導員的作用。（2）認真做好開學前的各項教學常規(guī)工作，及時發(fā)放各種教學資料、教學用品、教師任課通知書，要求每位教師充分做好開課前的各項準備工作。（3）結合學院“三期”教學檢查，不斷加強對教師教學過程的監(jiān)控，不斷規(guī)范授課計劃、教案編寫、課堂教學、作業(yè)批改、聽課、考試閱卷、成績評定等具體教學環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時進行整改，嚴格執(zhí)行六安職業(yè)技術學院教師教學質(zhì)量評價制度，將對教師教學質(zhì)量評價與教學質(zhì)量的提高有機結合起來。（4）暢通教學信息渠道，及時反饋學生對三門公共基礎課程教學的意見和建議，通過教師座談、學生座談等各種途徑，不斷加強與學生的交流和溝通，對學生反映比較集中和突出的問題，組織廣大教師認真研討，努力探求問題解決方法。10、加強學生社團工作貫徹落實《六安職業(yè)技術學院學生社團管理辦法》文件精神。在黨委領導下，與團委以及各二級學院密切配合，主動培育，加強指導，大力支持學生自主開展社團活動。完善體育競技類、實用英語、應用數(shù)學等協(xié)會開展的活動和學分制改革的配套以及銜接等工作，充分發(fā)揮學生社團的自發(fā)組織、自我管理、自我教育、自我服務的作用，使學生社團成為英語、體育、數(shù)學教學改革的重要支撐。11、英語等級考試考務工作在教務處指導下，認真做好2020年下半年英語四、六級和英語等級考試考務相關工作。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水