樹立正確人生觀的學習雷鋒教案設(shè)計2

第頁共頁樹立正確人生觀的學習雷鋒教案設(shè)計2。一、學習雷鋒教案設(shè)計的背景和目的學習雷鋒是培養(yǎng)青少年學生自覺繼承雷鋒精神，樹立正確的人生觀，養(yǎng)成高尚的品德和良好的行為習慣的有效途徑。在這個背景下，我們需要設(shè)計出一套科學合理、嚴謹完善的教案，來引導學生深入學習雷鋒的事跡和思想精髓。第一節(jié)：了解雷鋒，體認他的偉大通過看視頻、聽講述等途徑，讓學生全面了解雷鋒，認識他的偉大。通過展示雷鋒的一些具體行為，讓學生進一步肯定雷鋒的偉大精神。通過與學生討論，了解他們的認知程度，引導學生愛國、敬業(yè)、樂群、助人、儉樸、誠實、求實的人生價值觀。第二節(jié)：踐行雷鋒精神，傳承他的思想組織學生開展志愿服務(wù)等活動，營造雷鋒的“人人皆有責、時時刻刻、處處可為”的精神氛圍。課堂上，引導學生思考“學習雷鋒”不僅是紀念雷鋒，更重要的是要實現(xiàn)“學雷鋒”，即要通過學習他的思想，實地踐行他的行為，從而將其精神傳承下去。展示雷鋒事跡，指導學生思考其中的價值和意義，讓學生樹立正確的人生觀和價值觀。第三節(jié)：掌握雷鋒教育的方法讓學生通過觀察周圍的人和事，尋找“學習雷鋒”的實際動力。這里，老師還可以讓學生以小組為單位，有計劃有目的地組織“學雷鋒”相關(guān)活動。在課堂上，老師可以通過“五個雷鋒”、“雷鋒的信仰”等題目，給學生進行啟發(fā)式思維訓練。同時，還可以讓學生通過畫雷鋒、寫雷鋒等方式，將其思想精髓轉(zhuǎn)化為個人的精神財富。結(jié)合學生日常生活，老師可以設(shè)計出一系列實踐性的教育活動，如寫日記、做禮儀、模擬商務(wù)談判等，從而讓學生更深刻地體會和理解雷鋒精神。二、教案設(shè)計的特點和需要注意的問題注意情感教育。雷鋒精神既是思想教育，也是情感教育。傳授雷鋒教育時需要引導學生從感性和理性兩個方面深入思考。注重實踐性。雷鋒教育必須與現(xiàn)實生活相結(jié)合。教育活動一定要以具體實踐為基礎(chǔ)，以生活中的問題為背景，讓學生體驗到雷鋒銳意進取的精神。切實做好引導工作。作為老師和教育者，必須善于引導學生學習和生活。對于學生的思想和行為，必要時要及時引導糾正，這樣才能真正實現(xiàn)樹立正確的人生觀。倡導多元化教育。雷鋒教育是多元化的，有效的教育形式包括講座、實地考察、“學雷鋒”志愿服務(wù)活動等，只有多元化的教育手段才能真正滿足學生多樣化的需求。學習雷鋒教案設(shè)計成為青少年思想道德建設(shè)的重要組成部分，其重要性不可忽視。在教學中，我們應(yīng)當結(jié)合學生的