2021屆高一入學(xué)摸底考試語文試題+答案經(jīng)典試卷

2021屆高一入學(xué)摸底考試語文試題+答案

經(jīng)典試卷

高一入學(xué)摸底考試語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀。

（一）現(xiàn)代文閱讀I（共19分）

閱讀下面的材料，回答相關(guān)問題。

材料一：美國電影學(xué)者杰?瓦格納把文學(xué)作品改編成電影

的方式分為三種。第一種是“移植式”，即“直接在銀幕上再現(xiàn)

一部小說，其中極少有明顯的改動第二種是“注釋式”，即

“把一部原作拿出來以后，對它的某些方面有所改動，也可以

把它稱為改變重點(diǎn)或者重新結(jié)構(gòu)第三種是“近似式”，即相

對于原著小說而言，影片要“善于表達(dá)近似的觀念和找到近似

的修辭技巧，只從它們的原始材料吸收一些線索

無論是哪一種方式，在進(jìn)行影視改編時只要運(yùn)用得當(dāng)，就

能創(chuàng)作出好的影視作品。比如，《故事里的中國》剛剛介紹過

的電影《鳳凰琴》就屬于“移植式”改編。電影用質(zhì)樸的視聽語

言很好地詮釋了原著的意蘊(yùn)和內(nèi)涵，是一次成功的忠于原著的

再創(chuàng)作。代表當(dāng)下中國科幻電影高水準(zhǔn)的《流浪地球》則屬于

“注釋式''的改編。影片采用了劉慈欣原著的故事主線和背景設(shè)

定，但在很多方面進(jìn)行了創(chuàng)造性加工。相比之下，同樣是科幻

巨制的《上海堡壘》在改編時，未能保留原著的精髓，導(dǎo)致票

房和口碑的雙向失敗，成為科幻作品改編的反面教材?！敖?/p>

式''改編也是一種值得嘗試的創(chuàng)作方式，王家衛(wèi)的《東邪西

毒》、姜文的《讓子彈飛》等都屬于“近似式”改編的成功作品。

當(dāng)然，這種創(chuàng)作空間更大的改編方式如果運(yùn)用不當(dāng)，也會失去

改編的意義而成為敗筆。如《無極》《滿城盡帶黃金甲》《夜

宴》等影片，就是“近似式''改編的失敗案例。

總之，影視藝術(shù)史已經(jīng)證明，文學(xué)是影視作品深度和厚度

的底色與保證。只有讓影視藝術(shù)創(chuàng)作盡可能回歸文學(xué)、回歸藝

術(shù)，影視作品才能擁有永恒的生命力和不朽的藝術(shù)價值。

（摘編自崔穎《文學(xué)是底色與保證》）

材料二：有了原創(chuàng)性，才能更好地堅定文化自信，從而助

推實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。例如劉慈欣的小說《流浪地球》巧

妙地結(jié)合了鄉(xiāng)愁主義的中國傳統(tǒng)與未來主義的科學(xué)幻想，探問

人類的存在與終極命運(yùn)，從而在科幻敘事上打破西方世界的類

型壟斷，體現(xiàn)出中國文化的主體意識。表面上看，《流浪地球》

講述的是或然的、未來的、科幻世界的傳統(tǒng)問題，但正是通過

這樣的問題，我們才有機(jī)會重新審視中國傳統(tǒng)文化對于自身的

價值，重新衡量中國傳統(tǒng)文化對于世界的意義，從而樹立起深

厚的文化自信。而這也正是原創(chuàng)藝術(shù)的魅力，不用刻意說教，

就返回了初心。

由此可見，優(yōu)秀的原創(chuàng)作品不僅能夠擴(kuò)展藝術(shù)的表現(xiàn)空間、

豐富人們的想象世界、增強(qiáng)文化的增殖能力、賦予藝術(shù)永恒的

生命力，更能揭示當(dāng)下時代的精神價值，回溯歷史傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)

意義，堅定文化自信，推動傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的繼承、弘揚(yáng)。

1

（摘編自黃鐘軍《原創(chuàng)性是好作品的標(biāo)志》）

隨著科技的發(fā)展，人們進(jìn)入了“讀屏?xí)r代”，電影院的大銀

幕、移動端的小屏幕，都成為人們最普遍的媒介載體，使得文

學(xué)的影視改編有了更大的空間。媒介的改變，無疑給文學(xué)帶來

了巨大的沖擊，人們更愿意用比閱讀更輕松的方式接收內(nèi)容。

“當(dāng)今時代，讀者永遠(yuǎn)是比觀眾少的，因?yàn)樽x書本身是一

種比觀影、看電視水準(zhǔn)更高的審美活動，它要求參與這項活動

的人一定要有主動的審美能力和定力，這兩樣素質(zhì)缺一不可，

所以讀書人在任何一個國家的人口當(dāng)中都不是最大的群體，但

永遠(yuǎn)是素質(zhì)最好的、內(nèi)心最豐富的群體?！眹?yán)歌苓說。

在全球化的時代，影視改編因其具象化的表達(dá)更具接受優(yōu)

勢，使得不同時代、不同國家的文學(xué)作品能夠跨越語言和文化

的差異而廣泛傳播。

由于擁有細(xì)膩的筆觸、容易引起共鳴的跌宕情節(jié)、充滿情

境感的氛圍描寫，嚴(yán)歌苓的作品十分適合影視化。據(jù)了解，

《小姨多鶴》《金陵十三釵》《芳華》，每一次影視化都為嚴(yán)

歌苓帶來了更多的“粉絲

在阿來看來，正是由于影視本身的工業(yè)化和娛樂化屬性，

影視改編作品更加傾向于通俗化。“全世界的影視改編作品可

能都有一個問題，就是往往表達(dá)不充分或者不理想?！卑碚f。

改編的成敗往往依賴于導(dǎo)演能否充分、深刻地理解并傳達(dá)原著

的精神內(nèi)涵，并作出兼具文學(xué)性和藝術(shù)性的創(chuàng)作。對此，阿來

毫不諱言：”從世界電影史上看，最適合改編的作品不一定是

最好的作品?！?/p>

阿來認(rèn)為，文學(xué)是可以由創(chuàng)作者獨(dú)立完成、充分表達(dá)的，

因此他對文字本身有著更多的信任感。“我們還是要強(qiáng)調(diào)文字

的重要性。影視當(dāng)中要依托表達(dá)的內(nèi)容，還是只有文字才能闡

述，用影像不能完全說清楚。文字是人類文明最重要的標(biāo)志，

我們還是要看到本質(zhì)性的東西?！?/p>

盡管影視時代的來臨拓寬了文學(xué)作品的傳播途徑，但兩位

作家都認(rèn)為，對文學(xué)的閱讀依然很有必要?！拔膶W(xué)關(guān)乎審美，

因?yàn)槿说倪M(jìn)化除了生產(chǎn)水平的提高，第二就是審美?！鞍韽?/p>

審美角度解釋了閱讀文學(xué)的必要性，“雖然今天互聯(lián)網(wǎng)時代到

來，或者說進(jìn)入了影像時代，但千萬不要說視頻時代到來就有

什么了不得的，人之所以為人不是因?yàn)槟芴幚韴D像，而是因?yàn)?/p>

人類能依靠文字進(jìn)行抽象思維跟審美。從古到今，世界上不同

的國家、不同的文明，都是基于文字，而不是基于別的，所以

我們?nèi)匀灰嵘龑ξ淖帜芰Φ呐囵B(yǎng)，保持對文字的感覺

2

（摘編自黨文婷、嚴(yán)圣禾《改編是兼具文學(xué)性和藝術(shù)性的

創(chuàng)作—嚴(yán)歌苓、阿來談文學(xué)作品與影視改編》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是0

A.影視藝術(shù)史證明，只要讓影視藝術(shù)創(chuàng)作回歸文學(xué)、回

歸藝術(shù)，就能保證影視作品的深度和厚度，從而擁有永恒的生

命力和不朽的藝術(shù)價值。

B.優(yōu)秀的原創(chuàng)性文學(xué)作品，不僅能夠拓展藝術(shù)的表現(xiàn)空

間、豐富人們的想象世界、增強(qiáng)文化的增殖能力，更能堅定文

化自信，從而助推中華民族的偉大復(fù)興。

C.《小姨多鶴》《芳華》等文學(xué)作品的每一次影視化都為

嚴(yán)歌苓帶來了更多的“粉絲”，這說明影視在給文學(xué)帶來沖擊的

同時，也拓展了文學(xué)的傳播途徑。

D.雖然影視的工業(yè)化和娛樂化屬性使改編作品更傾向于

通俗化，但充分、深刻理解并傳達(dá)原著的精神內(nèi)涵，兼具文學(xué)

性和藝術(shù)性還是改編成功的關(guān)鍵。

2.根據(jù)材料一和材料三，下列說法正確的一項是()

A.“注釋式”電影改編方式可以在很多方面進(jìn)行創(chuàng)造性加

工，改變原文學(xué)作品的重點(diǎn)或重新結(jié)構(gòu)，相比于“近似式''改編

有更大的創(chuàng)作空間。

B.和《流浪地球》相比，《上海堡壘》同為科幻電影巨

制，卻成為“注釋式”科幻作品改編的反面教材，主要是因?yàn)楦?/p>

編時未能保留原著的精髓。

C.“讀屏?xí)r代”的到來，使得文學(xué)的影視改編有了更大的

空間。媒介的改變，又給文學(xué)帶來了巨大的沖擊，所以文學(xué)的

沒落是當(dāng)今時代的趨勢。

D.文學(xué)關(guān)乎審美，讀書本身是一種比觀影、看電視水準(zhǔn)

更高的審美活動，這是從審美角度解釋閱讀文學(xué)的必要性和讀

者多于觀眾的原因。

3.下列對材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項是0

A.材料一引用美國電影學(xué)者杰?瓦格納的理論，介紹了電

影改編的三種方式，并運(yùn)用正反例證的方法，論證了文學(xué)是影

視作品深度和厚度的底色與保證。

B.材料二中，劉慈欣的小說《流浪地球》在科幻敘事上打

破了西方世界的類型壟斷，體現(xiàn)了中國文化的主體意識，具有

原創(chuàng)性，表現(xiàn)了堅定的文化自信。

C.材料三用訪談的形式探討文學(xué)作品與影視改編的相關(guān)

問題，主要分析了影視時代來臨對文學(xué)作品的影響，在影視和

文學(xué)之間更看好影視優(yōu)勢。

D.材料三是對嚴(yán)歌苓和阿來的專訪。阿來認(rèn)為，影視改

編作品往往表達(dá)不充分或者不理想，是因?yàn)橛耙暜?dāng)中要依托表

達(dá)的內(nèi)容，用影像不能完全說清楚。

4.材料一和材料二都以《流浪地球》為例，請結(jié)合材料

分別概括其作用。（4分）5.《芳華》《流浪地球》《少年

的你》等改編影視作品熱映，你更喜歡看原著還是影視？請結(jié)

合材料說說你的理由。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H。（共13分）

3

閱讀下面的文章，完成第6-8題。

百合花

茹志鵑

①一九四六年的中秋，部隊決定晚上發(fā)起總攻。我們文工

團(tuán)的幾個同志被分配到各個戰(zhàn)斗連隊幫助工作。送我去的通訊

員是個十八九歲的小伙子，高挑挑的個子，厚實(shí)實(shí)的肩膀，一

張稚氣的圓臉。他穿了一身淡淡的黃軍裝，綁腿直打到膝蓋上。

肩上的步槍筒里稀疏的插了幾根樹枝，要說是偽裝，倒不如算

作裝飾點(diǎn)綴。

②我們剛到包扎所，衛(wèi)生員就告訴我們，部隊上的被子還

沒發(fā)下來，但傷員流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借。

哪怕有一二十條棉絮也好。我這時正愁工作插不上手，便自告

奮勇討了這件差事，怕來不及，就順便也請了送我來的那位通

訊員幫忙，他躊躇了一下，便和我一起去了。

③不一會，我就借到兩條棉絮，一條被子，手里抱得滿滿

的。正準(zhǔn)備送回去再來借時，看見通訊員從對面走來，兩手還

是空空的。

④“怎么，沒借到?”我覺得這里老百姓覺悟高，又很開通,

怎么會沒有借到呢?我有點(diǎn)驚奇地問。

⑤“女同志，你去借吧!……老百姓死封建。……”

⑥“哪一家?你帶我去。”

⑦我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間

房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對

聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊。一會兒，門簾

一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁,

彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留海。穿的雖是粗布，倒都是新

的。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長大嫂短地向她道

歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭

向里面，盡咬著嘴唇笑。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話

怎么說呢!我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好

像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開

口借被子了，接著還對她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊，打仗是為了

老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房

里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛

才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。

⑧通訊員乘這機(jī)會，頗不服氣地對我說道:“我剛才也是說

的這幾句話，她就是不借，你看怪吧!……”

⑨我趕忙白了他一眼，不叫他再說?？墒莵聿患傲?，那個

媳婦抱了被子，已經(jīng)在房門口了。被子一拿出來，我方才明白

她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花

被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿了白色的百合花。

⑩她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，

說:“抱去吧?！?/p>

4

鰻手里已捧滿了被子，就一努嘴,叫通訊員來拿。

沒想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒看見。

我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過被

子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見

“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口

子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫

上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。

?剛走出門不遠(yuǎn)，就有人告訴我們，剛才那位年輕媳

婦，是剛過門三天的新娘子，這條

被子是她唯一的嫁妝。

?回到包扎所以后，我就讓他回團(tuán)部去。他頓時活潑

起來了，向我敬了禮就跑。走不幾

步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個

饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊石頭上，說:“給你開假啦!”

說完就走了。我走過去拿起那兩個干硬的饅頭，看見他背的槍

筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在

他耳邊抖抖地顫動著。他已走遠(yuǎn)了，還見他肩上撕掛下來的布

片，在風(fēng)里一飄一飄。

?包扎所的工作人員很少。鄉(xiāng)干部動員了幾個婦女，

幫我們打水，燒鍋，作些零碎活。

那位新媳婦也來了。我看見她把自己那條白百合花的新被,

鋪在外面屋檐下的一塊門板上。

?天黑了，天空劃過幾顆紅色的信號彈，攻擊開始了。

不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下

來，包扎所的空氣立即緊張起來。我不能解除傷員的任何

痛苦，只得帶著那些婦女，給他們拭臉洗手，有些還得解開他

們的衣服，給他們拭洗身上的污泥血跡。做這種工作，我當(dāng)然

沒什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，大家都要搶

著去燒鍋，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，

同意了。不過只答應(yīng)做我的下手。

?前面又下來一個重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把

這位重傷員安排在屋檐下的那塊門

板上。擔(dān)架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一

個上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)做醫(yī)生了，一把抓住我的膀

子說:“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀!你治好

他，我……我們?nèi)w擔(dān)架隊員給你掛匾……”他說話的時候，

我發(fā)現(xiàn)其他的幾個擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點(diǎn)一點(diǎn)

頭，這傷員就立即會好了似的。我心想給他們解釋一下，只見

新媳婦端著水站在床前，短促地"啊''了一聲。我急撥開他們上

前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色,

現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個大

洞，一片布還掛在那里。

?“這都是為了我們，……”那個擔(dān)架員負(fù)罪地說道,

“我們十多副擔(dān)架擠在一個小巷

子里，準(zhǔn)備往前運(yùn)動，這位同志走在我們后面，可誰知道

狗日的反動派不知從哪個屋頂上摞下顆手榴彈來，手榴彈就在

我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時這位同志叫我們快趴下，他自己

就一下?lián)湓谀莻€東西上了?！?/p>

?新媳婦又短促地“啊”了一聲。我回轉(zhuǎn)身看見新媳

婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的

衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔

誠地給他拭著身子，這位高大而又

5

年輕的小通訊員無聲地躺在那里?！颐腿恍盐虻靥?/p>

身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳

婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。

?她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。

醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地

站起身說:“不用打針了?！拔疫^去一摸，果然手都冰冷了。

?新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿

著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破

洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說:“不要縫了?！彼齾s對

我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她,

我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑。

但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開

的飯，兩個干硬的饅頭。....

?衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，

要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠

地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，

半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說:“被子……是借老百姓的。''

?“是我的——“她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月

光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿

白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常

的青年人的臉。

（有刪改）6.請你以新媳婦的敘述視角，把下面的故事情節(jié)

補(bǔ)充完成。（3分）

兩名戰(zhàn)士來我家借被子一一一＞①一一一＞②一—〉我為小戰(zhàn)士擦拭身

子，縫好了他肩上的破洞③

7.小說中對同一事物的細(xì)節(jié)描寫多次出現(xiàn)，請你從文中找

出一例，并分析其表達(dá)效果。（4分）

8.這篇小說塑造了鮮活的人物形象，你最喜歡哪個人物？

請結(jié)合具體內(nèi)容說明理由。（6分）

二、古詩文閱讀。

（一）文言文閱讀。（19分）

《鴻門宴》節(jié)選

范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。

范增起，出，召項莊，謂曰：君王為人不忍。若入前為壽，壽

畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。

莊則入為壽。壽畢，日：君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以

劍舞。項王曰：諾。項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身

翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：今日之事何如？良曰：

甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。噲曰：此迫矣！臣

請入，與之同命。噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。

樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項

王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而踞曰：客何為者？張良

曰：沛公之參乘樊噲者也。項王曰：壯士賜之卮酒則與斗卮酒

噲拜謝起立而飲之。項王曰：賜之彘肩。則與一生彘肩。樊噲

覆其盾于地，加彘肩上，

6

拔劍切而啖之。項王曰：壯士！能復(fù)飲乎？樊噲曰：臣死

且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑

人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約日：先破秦入咸陽者

王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還

軍霸上，以待大王來，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。

勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，

此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！項王未有以應(yīng)，曰：坐。樊

噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

（節(jié)選自《鴻門宴》）9.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,

不正確的一項是（）（3分）

A.范增數(shù)目項王數(shù)：屢次

B.若屬皆且為所虜若屬：你們這班人。若，你們

C.刑人如恐不勝勝：勝利

D.還軍霸上軍：軍隊

10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3

分）

A.項王曰/壯士/賜之卮酒/則與斗卮酒/噲拜謝/起/立而飲

之。

B.項王曰/壯士/賜之卮酒/則與斗卮酒/噲拜謝/起立而飲

之。

C.項王曰壯士/賜之卮酒/則與斗卮酒/噲拜謝/起立而飲之。

D.項王曰壯士/賜之卮酒/則與斗卮酒/噲拜謝/起/立而飲

之。

11.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（）（3

分）

A.宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北

向，西向侍坐。鴻門宴中“項王、項伯東向坐”，是最上位，范

增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可

看出雙方力量懸殊與項羽的自高自大。

B.樊噲勇猛粗獷、清醒機(jī)智，是本文中寫得最生動突出

的一個人物。

C.鴻門宴會上，范增反復(fù)提醒項羽控制劉邦未果，緊急

招呼項莊進(jìn)帳舞劍，尋機(jī)殺掉劉邦。

D.樊噲闖帳引起了項羽的警覺，他手握劍柄跪直身子，

頭發(fā)直堅起來，瞪眼看著樊噲，眼眶都要裂開了。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

①故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。（5分）

②項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊

不得擊。（5分）

（二）詩歌閱讀。（12分）

閱讀《沁園春?長沙》上闋，完成下面小題。

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染;

漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

13.下列對這首詞中意象描寫的賞析，不正確的一項是（）

7

A.“萬山紅遍”中的“紅”用得極妙，它是表色彩的形容詞，

此處賦予動詞的意義，既有色彩，也有秋天漸來、萬山漸紅的

動態(tài)意境。

B.“漫江碧透”中的“漫”字極有特色，它是“整個”的意思，

即放眼望去，整個江中碧綠通透，給人一種深厚的綠意和沉重

的感受。

C.“鷹擊長空，魚翔淺底”中，“擊”“翔”生動地刻畫出了在

萬里長空中鷹飛得矯健和在清澈見底的江水中魚兒游動得歡愉

自在的景象。

D.“萬類霜天競自由”中的“萬類”指自然界的一切生物；

“霜天”表面上指自然界的霜天，實(shí)際上隱含當(dāng)時我國所處的政

治氣候。

14.對“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊钡姆治?，不正

確的一項是()

A.觸景生情，托物起興。面對生機(jī)勃勃的大好秋天，詞人

浮想聯(lián)翩，感慨萬千，發(fā)出氣壯山河的一問。

B.“悵”是慨嘆的意思，它由“看”的內(nèi)容而來，“問”由“悵”

而發(fā)，流露出郁郁不思的感情。

C.這三句除詢問大自然的盛衰榮枯應(yīng)該由誰來主宰的問題,

還包含革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)在誰手里的問題，表現(xiàn)出主人公的高度革命

責(zé)任感。

D.“大地”和“沉浮”一語雙關(guān)，它包含自然界、民族、國家

等，還包含領(lǐng)導(dǎo)權(quán)應(yīng)在誰的手里的問題。

15.“看萬山紅遍……萬類霜天競自由”幾句中，作者選取

了哪些景物進(jìn)行描寫？其作用是什么？(6分)

(三)名篇名句默寫。(8分，每空1分)

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1),悠悠我心。曹操《短歌行》

(2)風(fēng)急天高猿嘯哀，。杜甫《登高》

（3）人生如夢，。蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

（4）金戈鐵馬，。辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》

（5）,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。李清照《聲聲慢》

（6）談笑間，。蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

（7）,枉用相存。曹操《短歌行》

（8）,百年多病獨(dú)登臺。杜甫《登高》

三、語言文字運(yùn)用（19分）

（一）語言文字運(yùn)用1（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

8

歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來。“鬧元宵、學(xué)，四

史’”文明實(shí)踐示范活動昨日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動

分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱

揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個篇章。民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代。

元宵線上活動直播間里，一場關(guān)于黨史知識和傳統(tǒng)民俗知

識的直播宣講“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場觀

眾地進(jìn)入直播間，感受節(jié)日的歡快氣氛。宣講員平易的話語、

幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既

聽得進(jìn)又記得牢。

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈

謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時代精神?；饦溷y花踏歌

行，古風(fēng)新韻頌文明。一席的文明盛宴，讓市民近距離感受到

傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.交相輝映喧鬧無比絡(luò)繹不絕原汁原味

B.相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味

C.相互映襯喧鬧無比連綿不斷汁醇味正

D.交相輝映熱鬧非凡絡(luò)繹不絕汁醇味正

18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?/p>

是（3分）

A.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，

這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。

B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，

導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。

C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地

氣，這使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。

D.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講

內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。

19.文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分

析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（4分）（二）語言文字運(yùn)用n（本題共2小

題，9分）

閱讀下面的文字，完成20?21題。

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的

雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研

究人員分析，Oo雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極

及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但

是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻②，成

熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到

紅色的“西瓜色”。

9

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便

利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光

量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，

應(yīng)引起足夠的重視。

20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

分）

A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果

B.雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類的大量繁殖

c.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色

D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色

21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個字。（6分）

四、寫作。（60分）

初中畢業(yè)，中考結(jié)束，我們迎來了一個漫長而輕松而無憂

而無憂的暑假，或外出旅行，或居家讀書，或打工鍛煉，或幫

做家務(wù)……,暑假生活可謂是豐富多彩，快樂多多，記憶滿滿。

這段快樂的時光結(jié)束了，但永遠(yuǎn)留在了我們的記憶中，成為美

好的回憶。

文天祥在《指南錄》（后序）中有句話說“痛定思痛，痛

何如哉”，我們演繹一下這句說“樂定思樂，樂何如哉用我

們的筆，回憶記錄這段時光，再現(xiàn)快樂瞬間。

以“暑期樂事'’為題目寫一篇記敘文，選準(zhǔn)角度，確定立意,

明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

1

高一入學(xué)摸底考試語文試題答案

1.A【解析】本題難度中等，考查篩選并整合文中信息的

能力。A項，說法過于絕對，由材料一第3段“影視藝術(shù)史已

經(jīng)證明，文學(xué)是影視作品深度和厚度的底色與保證。只有讓影

視藝術(shù)創(chuàng)作盡可能回歸文學(xué)、回歸藝術(shù)，影視作品才能擁有永

恒的生命力和不朽的藝術(shù)價值”可知，原文是“只有……才……”

的邏輯關(guān)系，而非“只要……就……”的邏輯關(guān)系。2.B【解析】

本題難度中等，考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A項，由材料一第1段對“注釋式”改編和“近似式”改編的解釋

可知，"近似式''改編的創(chuàng)作空間更大。C項，強(qiáng)加因果，由材

料三第2段“人們進(jìn)入了，讀屏?xí)r代，……人們更愿意用比閱讀

更輕松的方式接收內(nèi)容”可知，材料中并沒有體現(xiàn)文學(xué)的沒落

是當(dāng)今時代的趨勢。D項，由材料三第3段“當(dāng)今時代，讀者

永遠(yuǎn)是比觀眾少的……內(nèi)心最豐富的群體”可知，應(yīng)是讀者少

于觀眾。3.C【解析】本題難度中等，考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和

論證方法的能力。由材料三最后一段“盡管影視時代的來臨拓

寬了文學(xué)作品的傳播途徑，但兩位作家都認(rèn)為，對文學(xué)的閱讀

依然很有必要“可知，作者并沒有“在影視和文學(xué)之間更看好影

視優(yōu)勢

4.材料一用《流浪地球》做例子，解釋了“注釋式”電影改

編的具體方法。材料二用《流浪地球》做例子，論證了“有了

原創(chuàng)性，才能更好地堅定文化自信''的觀點(diǎn)。

5.（示例一）更喜歡原著。①從影視改編的三種方式來看，

只有“移植式”忠于原著，其他兩種方式對原著的改編太大。②

文學(xué)表達(dá)更充分，更細(xì)膩，更能發(fā)揮讀者自己的想象力，而不

是通俗化。③人類能依靠文字進(jìn)行抽象思維和審美，文字表現(xiàn)

生活更深刻。（示例二）更喜歡影視改編。①“注釋式”“近似式”

的影視改編更有創(chuàng)造性。②影視改編更加直觀、輕松，適合

“讀屏?xí)r代”。③影視改編是具象化的表達(dá)，更具接受優(yōu)勢，能

夠跨越語言和文化差異而廣泛傳播。④更加通俗化，觀眾喜聞

樂見。

6.答案示例：①我之前舍不得但后來還是借給了他們。

②我到衛(wèi)生所幫忙，看見了受傷的小戰(zhàn)士

③我把百合花的被子獻(xiàn)給了小戰(zhàn)士。

評分：本題共3分，每空1分。意思對即可得分。

7.答案示例：

示例一：借到被子時，描寫被子”上面撒滿了白色百合花”,

后來寫到新媳婦“把自己那條白色百合花的新被，鋪在外面屋

檐下的一塊門板上“，最后寫“我也看見那條棗紅底色上撒滿白

色百合花的被子”，作者對百合花的被子進(jìn)行多次的細(xì)節(jié)描寫,

使文章前后呼應(yīng)，渾然一體，而且通過強(qiáng)調(diào)“百合花''這一事物,

象征了軍民之間純潔美好的情誼。

示例二：對通訊員給“我”開飯的饅頭的兩次描寫，使文章

前后呼應(yīng)。同時第一次對饅頭的描寫表現(xiàn)了通訊員的細(xì)致和對

同志的關(guān)心。第二次的描寫表現(xiàn)了“我”痛失戰(zhàn)友的悲痛心情。

評分：本題共3分，找出具體內(nèi)容進(jìn)行分析2分，結(jié)構(gòu)作用1

分。

8.答案示例：

示例一：我最喜歡小戰(zhàn)士。他槍筒里插著樹枝、野菊花，

把饅頭給“我”，為保護(hù)擔(dān)架隊員英勇犧牲，這些可以看出他是

一個熱愛生活，關(guān)愛同志，舍己救人、不畏犧牲為人的精神更

11

是一種美。

示例二：我最喜歡新媳婦。她美麗、淳樸、善良。她不僅

把唯一的嫁妝借給了部隊，還去衛(wèi)生所幫忙；她為通訊員擦拭

身子，明知通訊員犧牲了還給他縫衣服上的破洞，并將新被子

獻(xiàn)給通訊員。

評分：本題共3分，結(jié)合內(nèi)容2分，分析品質(zhì)1分。

9.C勝，盡。

10.A

ll.D此題要注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間

是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)。一定要在原文中找到和選

項相關(guān)的句子，仔細(xì)地進(jìn)行對照，找出其中的差異。有個別選

項是對原文中的某一句中的一個詞翻譯不對。D項，對象搞錯

To所以選D。

12.(1)特意派遣將士把守函谷關(guān)，是為了防備別的盜賊

的進(jìn)入和發(fā)生意外的事變。

(2)項莊就拔出劍舞起來。項伯也拔出劍舞起來，并時

常用自己的身子，像鳥展開翅膀一樣地掩護(hù)劉邦，項莊終究得

不到機(jī)會刺殺劉邦。

13.B

B項，“沉重的感受”錯誤，“漫江碧透”是說江水清澈澄碧,

給人以深厚的綠意，但并未有沉重的感受，這也與整首詞的意

境不。

14.Bo

B項，“流露出郁郁不思的感情”分析不當(dāng)，應(yīng)為亢奮的激

情。“悵寥廓”，面對廣闊的宇宙惆悵感慨。“悵”，原意是失意,

這里用來表達(dá)由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒，引出下一句詢問

大自然的盛衰榮枯應(yīng)該由誰來主幸的問題借此道出了詞人的雄

心壯志和博大胸懷，因此，"悵并無郁郁不思的感情，而是亢

奮的激情。

15.景物：山、林、江、舸、鷹、魚。作用：寫出了秋天

里各種事物奮發(fā)向上、積極超越的勃勃生機(jī)，突顯了詩人想要

改天換地的豪邁之情。

“萬山紅遍”寫大山，“層林盡染”寫樹林，“漫江碧透”寫湘

江，“百舸爭流”寫船只，“鷹擊長空，魚翔淺底”寫鷹、魚等，

秋天里的各種事物品類齊全，充滿生機(jī)，突顯了詩人的豪邁之

情。

16.略

17.D

交相輝映：（各種光亮、彩色等）相互映照。多指美好的事

物。符合語境。

相互映襯：相互映照、襯托，或并列相反的事物，彼此形

成鮮明對比。

喧鬧無比：指聲音特別大而雜亂，環(huán)境不安靜，含貶義。

熱鬧非凡：形容熱鬧的場面或景象。句中是指元宵線上活

動直播間里場面火爆。所以用“熱鬧非凡”合適。

絡(luò)繹不絕：（人、馬、車、船等）前后相接，連續(xù)不斷。句

中的對象是青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾，所以用“絡(luò)繹不絕”合適。

連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都不中斷。

原汁原味：比喻事物本來的、沒有受到外來影響的風(fēng)格。

汁醇味正：形容菜肴美味。后文形容的是“文明盛宴”，這

是一個比喻，所以選“汁醇味正”

12

合適。

18.D

畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇恰捌揭椎脑捳Z，幽默的

口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣“，結(jié)構(gòu)混亂，可改為都是主謂

短語的“話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣”，或者

同為偏正結(jié)構(gòu)短語的“平易的話語，幽默的口吻以及十分接地

氣的宣講內(nèi)容”；二是“導(dǎo)致”意為“引起“，一般接不太好的結(jié)

果，而句中是“群眾既聽得進(jìn)又記得牢”，應(yīng)改為“使得故選

Do

19.（5分）①意義緊密相連?！凹艏垷糁i”和“秧歌花鼓”都是

傳統(tǒng)民間藝術(shù)名稱，兩兩相對；“描繪”和“傳播”、“城鄉(xiāng)''和

“時代”、“風(fēng)物”和“精神”也都是兩兩相對。②形式整齊，節(jié)奏

感強(qiáng)，朗朗上口，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。

評分參考：答出①給2分，答出②給2分。意思答對即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

對偶是常見的修辭手法。

定義：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句

子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近或相同的意思的修辭方式。

作用：語言精煉，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音

韻美，兩部分內(nèi)容相為補(bǔ)充、照應(yīng)或者對比、反襯，增加表達(dá)

的文采與語言的感染力。

對偶可分為正對、反對、串對（流水對），也可分為寬對

與嚴(yán)對。

可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果等角度分析。

（二）參考答案：（9