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第頁共頁小小偵查員——大班語言教案大班語言教案一、教學目標了解電影《大偵探皮卡丘》的內(nèi)容和故事情節(jié)，提高學生的閱讀和聽力能力。培養(yǎng)學生關注細節(jié)，理解人物思維和情感變化的能力。提高學生的語言表達能力，讓學生學會如何用簡單的語言表述自己的故事。發(fā)掘學生的創(chuàng)造力，讓他們自己設計一個類似于皮卡丘的小偵探，讓他們通過自己的想象繪制形象。二、教學準備教育視頻：《大偵探皮卡丘》用于分組活動和繪畫活動的彩筆卡紙和毛線班級黑板三、教學步驟觀看電影《大偵探皮卡丘》在電影中，學生會遇到各種各樣的謎團。因此，在觀看電影的時候，學生需要注意每個場景和人物的關系，觀察事件背后的細節(jié)，并找出電影故事中的重要元素，比如反派角色的扮演者和皮卡丘身上的一些細節(jié)。制作一個小偵探通過觀看電影和與皮卡丘的接觸，學生們對偵探這個角色有了更深刻的理解。老師可以給學生們展示一些偵探類型，也可以利用班級黑板來畫一些例子。老師簡要介紹每一個角色，并提供一些細節(jié)來幫助學生更好地理解每個角色的個性和特征。讓學生們自由發(fā)揮，畫出自己想象中的小偵探形象。分組討論讓學生們分組，說出自己設計的偵探的特征和個性。在此過程中，老師可以引導學生們確保每個小偵探都有一個獨特的個性，并且能夠在以后的討論中為小組帶來一些驚喜。喜歡細節(jié)作為小偵探，關注細節(jié)非常重要。因此，老師可以在課堂上設置各種小游戲，讓學生們更加關注細節(jié)。游戲可以包括比賽，例如記憶比賽或制作拼圖等。故事講述老師可以在課堂上告訴學生們一些從電影里吸取的故事，然后有機會讓學生們講述自己的故事。這個過程可以這樣完成：讓學生們以5到10句話的方式講述自己的故事，讓他們感受到自己在講述的同時，他人的關注和傾聽。學生評價讓學生們評審自己的故事和小偵探形象。這是一個非常有趣的活動，讓學生們能夠扮演評審和聯(lián)合創(chuàng)作的角色。所以，建議在班級中設置一個小競賽。四、總結上述五個步驟是這個教案的主要內(nèi)容，每個步驟都是針對大班學生的語言水平和興趣愛好的設計。通過學習，學生學習了皮卡丘和偵探的故事，并學會了關注細節(jié)和講述自己的故事。學生通

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