（期末押題卷）期末綜合測(cè)試預(yù)測(cè)卷-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)高頻易錯(cuò)期末必刷卷（人教鄂教版）

（期末押題卷）期末綜合測(cè)試預(yù)測(cè)卷2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)高頻易錯(cuò)期末必刷卷（人教鄂教版）一、選擇題1．不靠空氣、水和其他物體就能傳遞熱量的方式是（

）。A．熱傳導(dǎo) B．熱對(duì)流 C．熱輻射2．我們常吃的蘑菇和木耳屬于（

）。A．植物 B．動(dòng)物 C．微生物3．以下材料，可以作為保溫材料的是（

）。A．棉花 B．銅 C．鐵4．下列物體中，屬于光源的是（

）。A．月亮 B．螢火蟲 C．彩虹5．如果教室內(nèi)采光不足，對(duì)學(xué)生最嚴(yán)重的危害是（

）。A．影響學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育 B．影響學(xué)生的視力 C．影響學(xué)生的心情6．下列說(shuō)法，正確的是（

）。A．一對(duì)雙胞胎兄弟，所具有的性狀是完全一樣的B．即便是同一種生物，不同個(gè)體之間也存在差異C．生活在不同環(huán)境中的植物，形態(tài)結(jié)構(gòu)是相同的7．最能說(shuō)明生物有遺傳現(xiàn)象的諺語(yǔ)是（

）。A．桔生淮南為桔，生于淮北則為枳 B．種瓜得瓜，種豆得豆C．一母生九子，連母十個(gè)樣8．要想太陽(yáng)能熱水器集熱管吸熱能力強(qiáng)，用（

）顏色的材料更好?A．白色 B．黃色 C．黑色9．下列不屬于性狀的是（

）。A．前額發(fā)際線 B．雙眼皮 C．發(fā)型二、填空題10．自身能的物體叫光源，光在空氣中沿傳播。11．太陽(yáng)能熱水器是通過(guò)集熱管吸收太陽(yáng)光，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成，并通過(guò)將熱水儲(chǔ)存的裝置。12．做了研究豌豆花顏色的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳和變異的規(guī)律。13．、或是引起傳染病的致病元兇，它們是病原體。14．光遇到鏡子會(huì)發(fā)生現(xiàn)象。15．水和空氣通過(guò)傳遞的熱很少，是主要的傳熱方式。16．當(dāng)水的溫度上下()時(shí)，下面較熱的水和上面較冷的水之間會(huì)發(fā)生()，使水的溫度逐漸()。17．當(dāng)水的溫度上下分布不均勻時(shí)，下面較熱的水和上面發(fā)生循環(huán)流動(dòng)，使水的溫度逐漸均勻，這種熱傳遞的方式叫作()。18．有益于釀酒的微生物是，讓酒變酸的微生物是乳酸菌。三、判斷題19．利用平面鏡把陽(yáng)光引進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，采用了反射的原理。()20．植物的葉、花、果實(shí)等可以從親代那里獲得顏色、大小、形狀等方面的一些穩(wěn)定特征。()21．自身能發(fā)光的物體是光源，月球也是光源。()22．用煤氣灶燒水時(shí)，壺和水是同時(shí)熱起來(lái)的。()23．太陽(yáng)能可以通過(guò)熱輻射的方式向外界傳遞。()24．冰箱的外殼采用熱的不良導(dǎo)體材料制作，主要是為了保溫。()25．彩虹的形成與太陽(yáng)光無(wú)關(guān)。()26．不能用強(qiáng)光照射同學(xué)的眼睛。()27．微生物都非常微小，肉眼難以看見。()28．簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器最好放在陽(yáng)光下檢驗(yàn)。()四、連線題29．連線題

燈泡蠟燭太陽(yáng)自然光源螢火蟲人造光源閃電禮花五、排序題30．排序。（按正確使用顯微鏡的步驟，在括號(hào)中填上序號(hào)。）()調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒慢慢升高，直到標(biāo)本出現(xiàn)在視野里為止。()調(diào)節(jié)反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個(gè)亮的光圈。()轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下。()調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面。()慢慢移動(dòng)載玻片，觀察標(biāo)本的各部分。()一只手握鏡臂，另一只手托鏡座，將顯微鏡向光擺在平整桌面。()繼續(xù)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)螺旋，將鏡筒抬起，使低倍物鏡距載物臺(tái)2～3厘米。將要觀察的載玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上。六、實(shí)驗(yàn)題31．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)器材和用具：洋蔥、小刀、水、滴管、鑷子、吸水紙、載玻片、蓋玻片、碘酒準(zhǔn)備工作：（1）擦拭載玻片和蓋玻片；（2）在載玻片的中央滴一滴清水。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取樣。用小刀在洋蔥鱗片內(nèi)表面取一小方塊，用鑷子撕取表皮。（2）浸入水滴，展開標(biāo)本。把撕下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央，注意標(biāo)本要平展開。（3）蓋上蓋玻片。用鑷子夾住蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，在輕輕放下，其目的是為了防止。（4）染色。在蓋玻片的一側(cè)滴一滴稀釋的碘酒，用吸水紙從另一側(cè)吸走，反復(fù)多次，直至整個(gè)標(biāo)本染色為止。完成下列要求補(bǔ)充填空。把上面實(shí)驗(yàn)步驟的第三步的空補(bǔ)充完整。七、簡(jiǎn)答題32．你在制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器中遇到了哪些問(wèn)題？又是如何解決的？說(shuō)一說(shuō)池塘里的微生物有哪些？（至少寫3個(gè)）在生活中，預(yù)防傳染病我們可以怎樣做？新冠病毒在世界肆虐了三年，我們要杜絕吃野味，出門戴口罩，回家勤洗手，堅(jiān)持鍛煉身體。這些措施分別在傳染病傳播的哪個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行干擾？寒冷的冬天，我們常常使用取暖器取暖。取暖器是怎樣讓整個(gè)房間變暖和的，你知道嗎？請(qǐng)講一講其中的奧秘。光的傳播有什么特點(diǎn)？你是怎樣觀察研究的？寫（或畫出）你的研究方法。媽媽在鍋里給一家人煮甜酒吃。弟弟看到甜酒里的米粒在甜酒水里不停地漂上來(lái)，又沉下去，感到很好奇。請(qǐng)你幫助弟弟解釋這是怎么回事。太陽(yáng)光是由哪幾種顏色組成的？你是怎樣研究的？（寫出或畫出你的方法）40．列舉生活中利用太陽(yáng)能的例子。（最少四種）。參考答案：1．C【詳解】熱輻射是熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射。它不需要依靠任何介質(zhì)。不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種方式稱為“輻射”。2．C【詳解】蘑菇、霉菌等都是真菌，它是一類既不屬于動(dòng)物又不屬于植物的生物，屬于肉眼可見的微生物。3．A【詳解】保溫材料能起到保溫作用是因?yàn)槭菬岬牟涣紝?dǎo)體，不容易散熱。不同的材料具有不同的保溫效果。我們一般選用導(dǎo)熱性能差的材料作為保溫材料。分析選項(xiàng)可知，棉花可以作為保溫材料，是熱的不良導(dǎo)體，銅、鐵是熱的良導(dǎo)體。4．B【詳解】通常我們把那些自身能發(fā)光并且正在發(fā)光的物體稱為光源。月亮不是光源，它的光來(lái)自反射太陽(yáng)的光。螢火蟲自身會(huì)發(fā)光，屬于光源。彩虹的光不是自身發(fā)出的，不屬于光源。5．B【詳解】我們的生活離不開陽(yáng)光，陽(yáng)光讓我們的生活充滿生機(jī)和光明。陰森森的環(huán)境讓人感覺心情壓抑，陽(yáng)光讓我們的生活充滿生機(jī)和光明，樂(lè)觀開朗的心情有利于我們身體健康，這都是采光對(duì)人們的影響。教室內(nèi)采光不足，對(duì)學(xué)生最嚴(yán)重的危害是影響學(xué)生的視力。6．B【詳解】遺傳和變異是對(duì)立的統(tǒng)一體，遺傳使物種得以延續(xù)，變異則使物種不斷進(jìn)化，一對(duì)雙胞胎兄弟，所具有的性狀不可能是完全相同的，即便是同一種生物，不同個(gè)體之間也存在著差異，生活在不同環(huán)境中的植物，形狀結(jié)構(gòu)是不同的，B觀點(diǎn)正確。7．B【詳解】遺傳和變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異；一母生九子，連母十個(gè)樣、橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳等屬于變異現(xiàn)象。生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現(xiàn)象稱為遺傳；龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞、種瓜得瓜種豆得豆等屬于遺傳現(xiàn)象。8．C【詳解】太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的一種節(jié)能裝置，它的關(guān)鍵是升溫和保溫。物體的顏色越深，吸熱能力越強(qiáng)。太陽(yáng)能熱水器集熱管的顏色最有可能是黑色。白色、黃色太淺，對(duì)光的反射能力強(qiáng)，吸熱能力弱。9．C【詳解】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。同種生物在單位性狀上常有著各種不同的表現(xiàn)，遺傳學(xué)中把同一單位性狀的相對(duì)差異，稱為相對(duì)性狀。前額發(fā)際線、雙眼皮，都屬于性狀，發(fā)型不屬于性狀。10．發(fā)光直線【詳解】自身能夠發(fā)光的物體叫光源。如太陽(yáng)、螢火蟲等都是光源。光在空氣中沿直線傳播。如小孔成像、日食和月食等都說(shuō)明光沿直線傳播。11．熱能儲(chǔ)水箱【詳解】太陽(yáng)能熱水器主要由集熱器、循環(huán)管道和水箱等組成。太陽(yáng)能熱水器是通過(guò)集熱管吸收太陽(yáng)光，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成熱能，并存儲(chǔ)在儲(chǔ)水箱內(nèi)。12．孟德爾【詳解】孟德爾通過(guò)分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律，孟德爾也因此被后人稱為現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人。13．病毒細(xì)菌寄生蟲【詳解】微生物包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動(dòng)物等在內(nèi)的一大類生物群體，個(gè)體微小，與人類生活密切相關(guān)。病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，如肝炎病毒、痢疾桿菌、蛔蟲等均屬于病原體。14．反射【詳解】光照射到一些物體的表面上，光的路線會(huì)被改變，這種現(xiàn)象叫做光的反射。光遇到鏡子和其他強(qiáng)反光物體時(shí)，會(huì)發(fā)生光反射現(xiàn)象，被反射后的光線仍沿直線傳播。15．熱傳導(dǎo)熱對(duì)流【詳解】傳遞熱的方式有：熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射。熱在水和空氣中的傳遞主要是靠對(duì)流的方式?？諝馐軣岵痪鶗r(shí)，熱空氣會(huì)上升，冷空氣下降，它們之間產(chǎn)生的相對(duì)流動(dòng)，這就是空氣的對(duì)流。水和空氣都是熱的不良導(dǎo)體，不容易通過(guò)熱傳導(dǎo)傳遞熱量，熱對(duì)流是主要的傳熱方式。16．不均勻循環(huán)流動(dòng)均勻【詳解】熱對(duì)流是基本傳熱方式之一，液體或氣體受熱上升，遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合。當(dāng)水的溫度上下不均勻時(shí)，下面較熱的水和上面較冷的水之間會(huì)發(fā)生循環(huán)流動(dòng)，使水的溫度逐漸均勻。17．熱對(duì)流【詳解】熱傳遞是通過(guò)熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)水的溫度上下分布不均勻時(shí)，下面較熱的水和上面發(fā)生循環(huán)流動(dòng)，使水的溫度逐漸均勻，這種熱傳遞的方式叫作熱對(duì)流。18．酵母菌【詳解】微生物包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動(dòng)物等在內(nèi)的一大類生物群體，個(gè)體微小，與人類生活密切相關(guān)。有益于釀酒的微生物是酵母菌，讓酒變酸的微生物是乳酸菌。19．√【詳解】光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射。反射光的傳播方向會(huì)發(fā)生變化，反射的光線也是以直線形式傳播的。利用平面鏡把陽(yáng)光引進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，采用了反射的原理。20．√【詳解】生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現(xiàn)象稱為遺傳。所以植物的葉、花、果實(shí)等可以從親代那里獲得顏色、大小、形狀等方面的一些穩(wěn)定特征。21．×【詳解】人們把能自行發(fā)光且正在發(fā)光的物體叫做光源。光源可以分為自然光源（天然光源）和人造光源。太陽(yáng)、打開的電燈、燃燒著的蠟燭等都是光源。月球自身不會(huì)發(fā)光，月亮是依靠反射太陽(yáng)光而發(fā)亮，所以月球不屬于光源。22．×【詳解】熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分，這種現(xiàn)象叫做熱傳遞。用煤氣灶燒水時(shí)，火焰直接加熱壺，壺體的溫度先升高，再把熱量傳遞給壺內(nèi)的水，題目的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。23．√【詳解】熱輻射是熱傳遞的主要方式之一，特點(diǎn)是不需要借助任何物體就能夠?qū)崿F(xiàn)熱量的傳遞，比如太陽(yáng)就是利用熱輻射的方式傳遞熱量的。題目的說(shuō)法是正確的。24．√【詳解】保溫物品制作材料大多以熱的不良導(dǎo)體制成，有利于減緩熱傳遞。冰箱的外殼采用熱的不良導(dǎo)體材料制作，主要是為了保溫，題目的說(shuō)法是正確的。25．×【詳解】雨后，空中懸浮著很多小水滴，它們會(huì)像三棱鏡一樣將陽(yáng)光分散成不同顏色的光，形成彩虹。題目的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。26．√【詳解】光具有能量，對(duì)人的眼睛會(huì)造成傷害，不能讓強(qiáng)光發(fā)出的光直接照射同學(xué)的眼睛。該說(shuō)法是正確的。27．×【詳解】微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物的總稱，但有些微生物是可以看見的，像屬于真菌的蘑菇、靈芝等。28．√【詳解】做好的太陽(yáng)能熱水器要放在陽(yáng)光下檢測(cè)，為了使溫度上升較快應(yīng)選擇與陽(yáng)光垂直的方式擺放，陽(yáng)光直射，光強(qiáng)吸熱快。29．【詳解】自身能夠發(fā)光的物體叫光源，光源可分為自然光源和人造光源。自然界自身能發(fā)光的叫自然光源，如太陽(yáng)、螢火蟲、閃電等。人為因素使其能發(fā)光的物體叫人造光源，如燈泡、蠟燭、禮花等。30．⑥③②⑤⑦①④【詳解】顯微鏡是由一個(gè)透鏡或幾個(gè)透鏡的組合構(gòu)成的一種光學(xué)儀器，是人類進(jìn)入原子時(shí)代的標(biāo)志，主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。正確使用顯微鏡的方法和步驟是：（1）一只手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦的桌面上；（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下；（3）調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個(gè)亮的光圈；（4）調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋將鏡筒抬起，使低倍物鏡離載物臺(tái)大約2-3厘米。將想觀察的標(biāo)本的載玻片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住，要使標(biāo)本恰好在載物臺(tái)通光孔的中央；（5）調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面；（6）從目鏡往下看，調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒慢慢地抬升到標(biāo)本出現(xiàn)在視野為止，調(diào)整光線使你能盡可能地看清標(biāo)本；（7）慢慢移動(dòng)載玻片，觀察標(biāo)本的各個(gè)部分，注意移動(dòng)的方向和從目鏡里看到的方向正好相反。31．產(chǎn)生氣泡【詳解】制作洋蔥臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)操作，要經(jīng)過(guò)擦、滴（清水）、?。ū《该鞯牟牧希?、展、蓋、染吸的過(guò)程。其中蓋上蓋玻片。用鑷子夾住蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，在輕輕放下，其目的是為了防止產(chǎn)生氣泡，以免影響觀察。32．保溫效果差；為了保溫，除了被放大鏡照射的部分外，其它部分用玻璃片包著，以免熱量散發(fā)出去；也可以把易拉罐包上黑紙，這樣就可以使水加熱更快，為了不使熱量很快散失，在外面反扣一個(gè)透明的玻璃魚缸。【詳解】不同顏色的物體，吸熱的本領(lǐng)不同。深色物體吸收熱的本領(lǐng)強(qiáng)，淺色物體吸收熱的本領(lǐng)弱。不同顏色的物體吸收輻射熱的能力不一樣。一般來(lái)說(shuō)，深色物體比淺色物體吸收輻射熱的能力強(qiáng)。制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器中保溫效果差，我們就把易拉罐包上黑紙，黑色的紙吸熱快；玻璃又是熱的不良導(dǎo)體，散熱慢，所以為了不使熱量很快散失，在外面反扣一個(gè)透明的玻璃魚缸。33．大型藻類、細(xì)菌、病毒、放線菌、真菌與原生動(dòng)物。【詳解】微生物是包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動(dòng)物等在內(nèi)的一大類生物群體，它個(gè)體微小，卻與人類生活密切相關(guān)。池塘里常見的微生物：大型藻類、細(xì)菌、病毒、放線菌、真菌與原生動(dòng)物等。34．室內(nèi)定期開窗通風(fēng)，保持空氣流通。加強(qiáng)戶外鍛煉活動(dòng)，提高抗病能力。盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場(chǎng)所；不得已必須去時(shí)，必須佩戴口罩。【詳解】傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施。具體做法：室內(nèi)定期開窗通風(fēng)，保持空氣流通。加強(qiáng)戶外鍛煉活動(dòng)，提高抗病能力。盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場(chǎng)所；不得已必須去時(shí)，必須佩戴口罩。35．杜絕吃野味是控制傳染源；出門戴口罩，回家勤洗手，是切斷傳播途徑；堅(jiān)持鍛煉身體，是保護(hù)易感人群?！驹斀狻總魅静∈怯刹≡w引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施。杜絕吃野味是控制傳染源；出門戴口罩，回家勤洗手，是切斷傳播途徑；堅(jiān)持鍛煉身體，是保護(hù)易感人群。36．取暖器周圍的空氣先熱起來(lái)；房間里上部空氣的溫度會(huì)比下部空氣的溫度高一些；取暖器周圍的空氣先熱起來(lái)，熱空氣上升，房間里上部的冷空氣下降變熱，冷、熱空氣的相對(duì)流動(dòng)使房間里的空氣全部變熱?！驹斀狻繜嵩诳諝庵兄饕且詫?duì)流的形式傳遞，熱空氣上升，冷空氣下降。冬天，我們?cè)诜块g里使用取暖器時(shí)，取暖器周圍的空氣先熱起來(lái)。接著，這部分很熱的空氣會(huì)上升，周圍比較冷的空氣會(huì)下降，也就是房間里上部空氣的溫度會(huì)比下部空氣的溫度高一些。取暖器周圍的空氣先熱起來(lái)，熱空氣上升，房間里上部的冷空氣下降變熱，冷、熱空氣的相對(duì)流動(dòng)使房間里的空氣全部變熱。37．光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，如圖所示，圖1的小孔在一條直線上，手電筒照射時(shí)，光線能夠通過(guò)小孔，在紙屏上留下光斑，圖2的小孔不在一條直線上，紙屏上不會(huì)出現(xiàn)光斑?！驹斀狻垦芯抗獾膫鞑ィ瑢?shí)驗(yàn)步驟如下：①把三張帶孔的卡紙，用夾子夾住，橫立在水平桌面上，