高一語文文學(xué)常識及高一語文期末質(zhì)量分析報告

【語文必修一】1、戴望舒是中國現(xiàn)代派象征主義詩人，代表作有詩歌《雨巷》，并因此作被稱為“雨巷詩人”。2、徐志摩是中國新月詩派的代表作家，其詩作《再別康橋》細(xì)致入微地表達(dá)了詩人對康橋的愛戀。3、艾青是中國現(xiàn)代著名詩人，其詩作《大堰河——我的保姆》抒發(fā)了詩人對大堰河的真摯感情。4、《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，它的原名是《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，與《公羊?qū)！豆攘簜鳌泛戏Q為“春秋三傳”。5、《國語》是我國最早的一部國別體史書。《戰(zhàn)國策》是我國古代的一部國別體史書，主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治主張和策略。6、司馬遷是西漢（朝代）著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，開創(chuàng)了我國史學(xué)紀(jì)傳體的先河，被后人尊稱為“史圣”。7、《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，記載了上起傳說中的黃帝，下迄漢武帝太初四年共約3000年的歷史，分為本紀(jì)、世家、列傳、書、表等五種體裁。8、西漢司馬遷（作者）創(chuàng)作的《史記》被魯迅贊譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。9、魯迅是中國現(xiàn)代著名作家，主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》和《故事新編》，散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》），散文詩集《野草》等。10、魯迅1918年5月發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。其中篇小說《阿Q正傳》通過對主人公精神勝利法的淋漓盡致的描繪，表明這種普遍存在于“國人魂靈”中的精神病癥。11、巴金是20世紀(jì)中國杰出的文學(xué)大師、中國現(xiàn)代文壇的巨匠，作品有“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》和“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。12、夏衍是中國現(xiàn)代著名劇作家，主要作品有劇本《賽金花》《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等，其創(chuàng)作的《包身工》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部報告文學(xué)作品。13、《記梁任公先生的一次演講》的作者是梁實(shí)秋，中國現(xiàn)代著名散文家、文學(xué)批評家，代表作有散文《雅舍小品》等。14、《燭之武退秦師》選自春秋末年魯國史官左丘明所作《左傳》，《荊軻刺秦王》選自西漢經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家劉向編寫的《戰(zhàn)國策》，《鴻門宴》選自西漢文學(xué)家、史學(xué)家司馬遷創(chuàng)作的《史記》，《記念劉和珍君》選自中國現(xiàn)代著名作家魯迅的雜文集《華蓋集續(xù)編》，《小狗包弟》選自中國現(xiàn)代著名作家巴金的散文集《隨想錄》。15、孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊奉為“至圣”，是私人講學(xué)之風(fēng)的開創(chuàng)者，打破了“學(xué)在官府”的傳統(tǒng)。他編輯整理的《春秋》成為我國第一部編年體史書。16、《論語》是記載孔子及其弟子言行的書，集中體現(xiàn)了他在政治、倫理、哲學(xué)、教育等方面的思想，是儒家學(xué)派最重要的經(jīng)典著作，是我國第一部語錄體散文，該書共分20篇。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱為“四書”?！对娊?jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》并稱“五經(jīng)”?！对娊?jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》《樂經(jīng)》并稱“六藝”。17、《論語?為政》“吾十有五而志于學(xué)。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”中的“而立”指30歲，“不惑”指40歲，“知命”指50歲，“耳順”指60歲。18、狄更斯是19世紀(jì)英國（國別）批判現(xiàn)實(shí)主義小說家，代表作有“半自傳體”小說《大衛(wèi)?科波菲爾》，主線是主人公大衛(wèi)?科波菲爾的成長史。重要作品還有《匹克威克外傳》《霧都孤兒》《艱難時世》《雙城記》。【語文必修二】19、朱自清是中國現(xiàn)代著名作家、學(xué)者，主要作品有散文集《背影》《蹤跡》《歐游雜記》等，其散文名篇《荷塘月色》借寫荷塘月色美麗的景象委婉地抒發(fā)了作者想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜感情。20、郁達(dá)夫是中國現(xiàn)代著名小說家、散文家，主要作品有小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》等，其散文《故都的秋》抒發(fā)了對北國秋色的無限向往和眷戀之情。21、陸蠡是中國現(xiàn)代散文家、翻譯家，主要作品有散文集《海星》《竹刀》等，其散文《囚綠記》通過對“綠囚”的贊美，表現(xiàn)了中華民族不屈服于任何黑暗勢力的抗?fàn)幘瘛?2、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，通稱為《詩》或《詩三百》。它是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌三類，寫作手法主要有賦、比、興。23、屈原是戰(zhàn)國時期楚國人，我國第一位偉大的愛國詩人，其詩作《離騷》是我國古代最長的抒情詩，是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。24、屈原開創(chuàng)的一種新詩體是“楚辭體”，又因?yàn)橐郧髌贰峨x騷》為代表，所以后世也稱此詩體為“騷體”。25、《楚辭》是繼《詩經(jīng)》之后的又一部詩歌總集，收錄了戰(zhàn)國時期楚國屈原、宋玉等人的作品，西漢劉向編輯?！峨x騷》是其中的代表作，共373句。26、《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》與屈原的《離騷》在文學(xué)史上并稱為“風(fēng)騷”，分別是中國古典詩歌現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的源頭?！对娊?jīng)》是我國第一部現(xiàn)實(shí)主義詩歌總集，《楚辭》是我國第一部浪漫主義詩歌總集。27、《孔雀東南飛》是我國古代最長的敘事詩，也是古樂府民歌的代表作之一，歌頌了主人公焦仲卿和劉蘭芝的忠貞愛情和反抗精神。與北朝的《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”。28、《古詩十九首》是東漢末年文人五言詩的選輯，最早見于南朝梁蕭統(tǒng)的《文選》。劉勰的《文心雕龍》稱它為“五言之冠冕”，鐘嶸的《詩品》贊頌它“驚心動魄，一字千金”。29、曹操是三國時期著名政治家、軍事家、詩人，與其子曹丕、曹植并稱為“三曹”，為建安文學(xué)的代表作家，主要詩作有《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》等。其詩作《短歌行》抒發(fā)了他渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。30、陶淵明是東晉時期著名詩人，自號五柳先生，世稱靖節(jié)先生。他是我國文學(xué)史上第一位田園詩人，代表作有《歸園田居》《飲酒》《歸去來兮辭》《五柳先生傳》等。31、王羲之是東晉時期著名書法家，有“書圣”之美稱，世稱“王右軍”。其散文《蘭亭集序》抒發(fā)了人生無常的感慨，批判了“一死生”、“齊彭殤”的虛無主義思想。32、蘇軾是北宋（朝代）著名文學(xué)家，號東坡居士，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”“唐宋八大家”之一，開豪放詞派之風(fēng)。主要作品有《念奴嬌?赤壁懷古》《赤壁賦》等。33、王安石是北宋（朝代）著名文學(xué)家、政治革新家，世稱王荊公，又稱臨川先生。“唐宋八大家”之一，散文《游褒禪山記》提出治學(xué)必須采取“深思而慎取”的態(tài)度。34、蔡元培是中國現(xiàn)代教育家，其演講辭《就任北京大學(xué)校長之演說》對青年學(xué)子提出了殷切的希望。35、馬丁?路德?金是美國（國別）黑人民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖，其著名的演說《我有一個夢想》集中表達(dá)了他對自由、平等、公正的追求與憧憬。36、雨果是19世紀(jì)法國（國別）偉大的浪漫主義文學(xué)家，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。1831年他完成了第一部長篇小說《巴黎圣母院》的創(chuàng)作，主人公是卡西莫多和愛斯梅拉達(dá)。另一部小說《悲慘世界》中的主人公是冉阿讓。主要作品還有《海上勞工》《笑面人》《九三年》等。37、《家》是中國現(xiàn)代著名作家巴金的長篇小說《激流三部曲》中的第一部，該小說寫了覺慧、覺新、覺民三兄弟在愛情婚姻上的不同遭遇，其中主人公覺慧是一個充滿朝氣的叛逆者的典型。38、巴金（作家）的小說《激流三部曲》中的第一部是《家》，該小說情節(jié)發(fā)展的主要線索是愛情和婚姻糾葛，主題是通過覺慧與鳴鳳，覺新與錢梅芬、李瑞玨，覺民與琴三對青年愛情上的不同遭遇，以及他們所選擇的不同生活道路為主干，揭露了封建家庭的敗落，表現(xiàn)青春和美好的感情如何受到封建家族統(tǒng)治的迫害，以及年輕一代的叛逆和反抗。39、小說《家》中的主人公覺慧是一個充滿朝氣的叛逆者的典型。小說寫他許多大膽而又幼稚的“新潮”行為，如向“門戶不當(dāng)”的婢女鳴鳳表示愛情，幫助覺民逃婚等。他的大哥覺新由于受封建禮教約束較多，養(yǎng)成了委曲求全懦弱順從的性格。小說還刻畫了其他令人難忘的人物形象，如敢于以死抗?fàn)幍募儩嵉难经h(huán)鳴鳳，溫順善良地吞咽著舊禮教惡果的梅芬，善良厚道的瑞玨，專制家長高老太爺，敗家子克定，荒淫的假道士馮樂山等等。40、《巴黎圣母院》集中體現(xiàn)了雨果的“美丑對照”原則。愛斯梅拉達(dá)的美貌與卡西莫多的丑陋，她的善良與弗羅洛的狠毒，她的鐘情與弗比斯的輕薄，都形成了極為明顯的對比。高一下語文月考質(zhì)量分析總結(jié)高一語文備課組一、月考成績概況本次語文月考，人均76分，及格86人，最高分106分，最低分22分。高分段人數(shù)少，差生面積較大，優(yōu)秀率為零，及格率偏低，總體成績不夠理想。二、試卷評價本次月考試題，題型與近年高考相仿，與教材關(guān)系密切，難易適中，結(jié)構(gòu)規(guī)范。試題注重學(xué)生知識與能力考察，題型穩(wěn)定，切近高考，切近教材，考查的測重點(diǎn)突出，沒有偏題難題，對教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。三、答卷情況通過答題情況及得分對比分析看，學(xué)生主要存在以下問題：1、學(xué)生規(guī)范答題的意識差，卷面潦草、不規(guī)范。2、學(xué)生中存在眼高手低、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對知識掌握不夠扎實(shí)，思維不嚴(yán)密，會做的題得分率低。3、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，不善于歸納、總結(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，作業(yè)、練習(xí)落實(shí)不到位。4、學(xué)生應(yīng)試能力還不夠，還沒有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠，很多答題中的常規(guī)步驟寫的不全、不準(zhǔn)。四、月考暴露出的教學(xué)問題1.基礎(chǔ)知識和基本技能講授和訓(xùn)練不夠。【從學(xué)生的試卷來看，古代詩文閱讀，對文言文關(guān)鍵的虛詞的意義和用法理解不準(zhǔn)確，成語運(yùn)用判斷不準(zhǔn)即是明證；客觀性選擇失分嚴(yán)重，說明學(xué)生整體閱讀能力差，不能仔細(xì)閱讀，不能審清題干要求，不能仔細(xì)深入探究比較，只是讀了大概，憑印象和語感作答，沒有一定的把握度?！?.教師教學(xué)知識落實(shí)不力。【如古詩默寫出現(xiàn)空缺、關(guān)鍵字錯寫說明學(xué)生識記不牢固，小說閱讀基本的文學(xué)常識缺乏。】3.不夠重視對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，忽視語文教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系?！救缯Z言文字運(yùn)用，成語積累較少，病句辨析找不到病根失分明顯，語言連貫題填寫虛詞弄不清邏輯關(guān)系和層次，不能按要求仿句，作文在選材和立意上比較一般，缺乏新鮮和深度，表現(xiàn)手法比較單一等，甚至連簡單的道理論證都不清不楚?！?.對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧的指導(dǎo)不夠?！救鐚W(xué)生在閱讀時抓不住關(guān)鍵詞句，答題時審題不清，答非所問居多。欣賞分析不準(zhǔn)確，表達(dá)不規(guī)范，，概括表達(dá)不全面，不準(zhǔn)確，抓不住關(guān)鍵，答題不夠規(guī)范?！?．培優(yōu)促中輔差工作有待加強(qiáng)。五、今后教學(xué)中的意見和建議面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中，主要抓好以下的環(huán)節(jié):1.提高早晚讀質(zhì)量，強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)和課后整理，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。2.切實(shí)抓好文言文直譯的訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)筆記每課重點(diǎn)文言字詞、句式并有意引導(dǎo)整理歸納，并精選文言文短文進(jìn)行知識遷移訓(xùn)練。3.通過背誦及賞析方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生對詩歌、散文、小說語言的感悟和鑒賞能力。4.通過已有配套練習(xí)冊及大測，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的審題意識和規(guī)范答題，克服審題不清、答題不當(dāng)?shù)让　?.師生共同參與閱讀課、寫作課，擴(kuò)大學(xué)生的文化視野，積極