河南省輝縣一高2024屆生物高二第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

河南省輝縣一高2024屆生物高二第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖是人體對(duì)某病毒的部分免疫過(guò)程示意圖，I-VII表示不同種類的細(xì)胞，Th細(xì)胞（輔助性T細(xì)胞）是T細(xì)胞的一種，a-g代表不同的物質(zhì)。下列敘述正確的是A．病毒侵染人體后，機(jī)體的體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮作用B．再次接觸抗原時(shí)，Ⅳ、Ⅵ細(xì)胞即能迅速增殖分化C．T細(xì)胞只在細(xì)胞免疫中起作用D．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、VI均能特異性識(shí)別抗原2．如圖表示細(xì)胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是A．功能①在生命起源過(guò)程中具有關(guān)鍵作用B．功能②表示對(duì)細(xì)胞有利的物質(zhì)才能進(jìn)入細(xì)胞C．胰島素調(diào)控生命活動(dòng)可用圖中③表示D．相鄰的植物細(xì)胞可通過(guò)功能④進(jìn)行信息交流3．下列有關(guān)植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)的敘述正確的是A．幼根中細(xì)胞分裂素含量較高，但不含乙烯B．植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)與其濃度及作用部位無(wú)關(guān)C．播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子，以促進(jìn)種子的萌發(fā)D．噴灑適宜濃度的2，4一D可提高開(kāi)花期傳粉不充分的油菜產(chǎn)量4．實(shí)驗(yàn)材料的選擇是科學(xué)探究中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，材料選對(duì)了就等于實(shí)驗(yàn)成功了一半。洋蔥是常用的實(shí)驗(yàn)材料。下列相關(guān)材料選擇中錯(cuò)誤的是（）A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮可用于檢測(cè)還原糖的存在B．觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需剪取洋蔥根尖2~3cm制作裝片C．觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)不能選用洋蔥鱗片葉表皮作為實(shí)驗(yàn)材料D．驗(yàn)證膜的選擇透性可選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料5．下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．骨骼肌和肝臟是人體主要的產(chǎn)熱器官 B．有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑C．排汗和排尿都是人體主要散熱途徑 D．人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦6．下列有關(guān)細(xì)胞膜的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞膜上的某些蛋白質(zhì)可能與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)B．改變細(xì)胞膜上某種蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)可能會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸C．細(xì)胞膜都是由蛋白質(zhì)、糖類、膽固醇組成的D．動(dòng)物細(xì)胞之間能發(fā)生融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）艾滋病是一種死亡率極高的傳染性疾病，截止目前全世界約有3690萬(wàn)人感染HIV，對(duì)HIV疫苗或艾滋病相關(guān)藥物的研制勢(shì)在必行。目前科學(xué)家對(duì)HIV蛋白質(zhì)的分析表明：該蛋白質(zhì)分子中含有半胱氨酸(R基為：一CH2一SH)。據(jù)此回答下列問(wèn)題：(1)HIV屬于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人體的T細(xì)胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。(2)某科學(xué)家為攻克艾滋病，需要用同位素標(biāo)記法，獲得只標(biāo)記核酸的HIV和只標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV來(lái)進(jìn)行研究，但是因工作繁忙，科學(xué)家想求助與你，他們給你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌體、大腸桿菌、B細(xì)胞、T細(xì)胞;含有同位素14℃的培養(yǎng)基、含有同位素15N的培養(yǎng)基、含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基和相關(guān)的試驗(yàn)設(shè)備，請(qǐng)你選擇你要用到的材料，自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)思路，培養(yǎng)出科學(xué)家所需要的兩種HIV：_______________________________________8．（10分）現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)基因工程的核心步驟是_____，目的基因能在受體細(xì)胞中表達(dá)，說(shuō)明不同生物____。(2)植物組織培養(yǎng)時(shí)，常用的激素是____和_______。(3)利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時(shí)，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至______期。所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞_____。(4)若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的_____上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。(5)某生態(tài)農(nóng)業(yè)把魚(yú)塘、農(nóng)田、果園和牛羊養(yǎng)殖場(chǎng)有機(jī)地組合在一起，增加了沼氣池，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循的生態(tài)工程原理包括系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理中的____的原理和__________原理。(6)試管嬰兒技術(shù)屬于____________繁殖，整個(gè)生育過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)有___________（至少填兩項(xiàng)）。9．（10分）下圖分別表示生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多__________連接而成的。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________，這種物質(zhì)參與細(xì)胞中__________的構(gòu)成。（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示，各基本單位之間是通過(guò)_______（填“①”“②”或“③”）連接起來(lái)的。（3）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有__________種；在人體細(xì)胞核中，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有__________種，將乙片段徹底水解產(chǎn)物最多有__________種。10．（10分）有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株。回答問(wèn)題：（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以________________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即_________和________。（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈說(shuō)明該菌株的降解能力__________。（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、__________和____________________。無(wú)菌技術(shù)要求試驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈________________附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。11．（15分）豆豉是大豆經(jīng)過(guò)發(fā)酵制成的一種食品。為了研究菌種和發(fā)酵時(shí)間對(duì)豆豉發(fā)酵效果的影響，某小組做了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行補(bǔ)充并回答下列問(wèn)題：（1）①將等量的甲、乙兩菌種分別接入_______的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻。②將兩者置于______________條件下進(jìn)行發(fā)酵。③__________取樣觀測(cè)發(fā)酵效果。（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________、_______________________。（3）如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說(shuō)明該發(fā)酵菌是_________。（4）如果在實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)48h內(nèi)的發(fā)酵效果越來(lái)越好，且隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系，則無(wú)法確定發(fā)酵的最佳時(shí)間；若要確定最佳發(fā)酵時(shí)間，還需要做的事情是_____________。（5）從大豆到豆豉，有機(jī)物的種類會(huì)___________，有機(jī)物的質(zhì)量__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解題分析】

識(shí)圖分析可知，題圖中g(shù)為抗體，VII為漿細(xì)胞，VI為記憶(B)細(xì)胞，V為B細(xì)胞，Ⅲ為效應(yīng)T細(xì)胞，IV為記憶(T)細(xì)胞，Ⅱ?yàn)門(mén)細(xì)胞，I為吞噬細(xì)胞?！绢}目詳解】A、病毒侵染能使機(jī)體產(chǎn)生體液免疫，病毒入侵到細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞免疫發(fā)揮作用，A正確；B、只有相同抗原二次入侵人體時(shí)，IV記憶(T)細(xì)胞和VI記憶(B)細(xì)胞在抗原刺激下迅速增殖分化，B錯(cuò)誤；C、從題圖中分析，Th細(xì)胞釋放d、e、f可以參與體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程，C錯(cuò)誤；D、據(jù)題圖分析，VII漿細(xì)胞不具有識(shí)別抗原的能力，其他細(xì)胞均具有識(shí)別抗原的能力，D錯(cuò)誤。故選A。2、B【解題分析】

細(xì)胞膜的主要成分是磷脂分子和蛋白質(zhì)，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性；功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性?！绢}目詳解】A、人們認(rèn)為生命起源于海洋，功能①細(xì)胞膜作為細(xì)胞的邊界將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分割開(kāi)來(lái)，產(chǎn)生了原始的細(xì)胞，故在生命起源過(guò)程中具有關(guān)鍵作用，A正確；B、細(xì)胞膜具有②運(yùn)輸功能，可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，但細(xì)胞膜的控制作用的相對(duì)的，環(huán)境中的一些有害物質(zhì)也可能進(jìn)入細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、胰島素作為信號(hào)分子，通過(guò)與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合發(fā)揮作用，可用圖中③表示，C正確；D、相鄰的植物細(xì)胞可通過(guò)功能④胞間連絲進(jìn)行信息交流，D正確。故選B。【題目點(diǎn)撥】細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，但控制作用是相對(duì)的，有害物質(zhì)也可能進(jìn)入。3、C【解題分析】

考查植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生產(chǎn)中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力。【題目詳解】幼根分生區(qū)處細(xì)胞分裂素含量較高，乙烯在植物體內(nèi)各個(gè)部位都能合成，廣泛分布，A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素對(duì)的作用具有兩重性，這種特點(diǎn)與植物器官種類、細(xì)胞成熟程度、生長(zhǎng)素濃度有關(guān)，B錯(cuò)誤；赤霉素有解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)的生理作用，C正確；種植油菜是為了獲取油菜種子，如果錯(cuò)過(guò)傳粉時(shí)期，植物無(wú)法完成受精作用，就沒(méi)有種子結(jié)出，2,4—D只是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，并不能提高種子產(chǎn)量，D錯(cuò)?！绢}目點(diǎn)撥】關(guān)于植物產(chǎn)量一定要弄清是收獲植物的哪一部分器官，授粉是種子形成的必然途徑，2,4-D只能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。4、B【解題分析】

常選擇紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞來(lái)進(jìn)行質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)；常選擇根尖分生區(qū)來(lái)進(jìn)行有絲分裂的實(shí)驗(yàn)。【題目詳解】A、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮無(wú)色，可用于檢測(cè)還原糖的存在，A正確；B、觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需剪取洋蔥根尖2~3mm制作裝片，B錯(cuò)誤；C、觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)不能選用洋蔥鱗片葉表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)槠洳缓~綠體，C正確；D、紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，故可以用來(lái)驗(yàn)證膜的選擇透性，D正確。故選B。5、C【解題分析】

（1）人體產(chǎn)熱途徑：以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主；散熱途徑：皮膚毛細(xì)血管的散熱，汗液的蒸發(fā)呼氣、排尿和排便等；（2）人體熱量來(lái)源：有機(jī)物的氧化放能；（3）維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)。【題目詳解】A、骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官（安靜時(shí)主要的產(chǎn)熱器官是肝臟，運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌的產(chǎn)熱量增加），A正確；B、產(chǎn)熱過(guò)程是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解的過(guò)程，氧化分解釋放的能量大部分變成熱能以維持體溫，小部分形成ATP，B正確；C、人體的散熱主要通過(guò)皮膚的毛細(xì)血管散熱及汗腺分泌汗液的方式進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D、下丘腦既是體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能，D正確。故選C。【題目點(diǎn)撥】熟記體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的熱量來(lái)源、去向及維持體溫恒定的機(jī)制是解題關(guān)鍵。6、C【解題分析】

細(xì)胞膜上的受體（糖蛋白）與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)。物質(zhì)經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散或者主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞膜時(shí)，通過(guò)改變細(xì)胞膜上的載體蛋白空間構(gòu)型，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成，還有少量糖類，其中脂質(zhì)主要是磷脂，在動(dòng)物細(xì)胞膜上還有少量膽固醇。動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)?！绢}目詳解】細(xì)胞膜上的糖蛋白是“信號(hào)天線”，與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)，故A正確；細(xì)胞膜上的某些蛋白質(zhì)是載體蛋白，若改變這些蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)就會(huì)影響協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，故B正確；動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜才有膽固醇，故C錯(cuò)誤；細(xì)胞融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)，故D正確。綜上，本題答案C。二、綜合題：本大題共4小題7、RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄酶首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV和只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素32P標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素35S標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV；【解題分析】

本題以艾滋病的治療為背景，主要考查了HIV作用機(jī)理，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。HIV病毒一般是侵入人體的T細(xì)胞，當(dāng)它侵入T細(xì)胞后，HIV病毒的遺傳物質(zhì)會(huì)合成一段DNA，整合到T細(xì)胞核的染色體基因組中，然后進(jìn)行表達(dá)。【題目詳解】（1）HIV屬于RNA病毒，HIV侵入人體的T細(xì)胞后，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。

（2）病毒是非細(xì)胞生物，需要寄生在活細(xì)胞中增殖。因此首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV和只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV，或者采用的方法：

先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素32P標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV；

先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素35S標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV。【題目點(diǎn)撥】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。8、構(gòu)建基因表達(dá)載體共用一套遺傳密碼生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素減數(shù)第二次分裂中期或MII中期能保持正常的二倍體核型（或“遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變”）細(xì)胞核DNA或染色體（DNA）（系統(tǒng)）結(jié)構(gòu)決定功能物質(zhì)循環(huán)再生有性動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植【解題分析】

基因工程的主要步驟包括：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建（核心步驟）、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、基因的檢測(cè)與鑒定；植物組織培養(yǎng)過(guò)程中為促進(jìn)根或芽的分化，常常會(huì)用到細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個(gè)細(xì)胞后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和繁殖，其培養(yǎng)過(guò)程具有細(xì)胞抑制和細(xì)胞貼壁的特點(diǎn)；生態(tài)工程的原理包括：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。試管嬰兒是分別將卵子和精子取出后，置于培養(yǎng)液內(nèi)使其受精，再將胚胎移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的過(guò)程?！绢}目詳解】（1）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，目的基因若能在受體細(xì)胞中表達(dá)，則說(shuō)明不同生物共用一套密碼子。（2）植物組織培養(yǎng)常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。（3）利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時(shí)，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期；所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型，若選擇10代以上的細(xì)胞，可能某些細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生突變，有的甚至具有類似癌細(xì)胞無(wú)限增殖的特點(diǎn)。（4）若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的細(xì)胞核DNA（或染色體）上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。（5）物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理（生物與環(huán)境協(xié)調(diào)與平衡）、整體性原理（社會(huì)-經(jīng)濟(jì)-自然）、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理（系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能、系統(tǒng)整體性原理：總體功能大于各部分之和）。（6）試管嬰兒是體外受精，因此屬于有性生殖過(guò)程，整個(gè)生育過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查基因工程、細(xì)胞工程、生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，能運(yùn)用所學(xué)的課本知識(shí)分析相關(guān)問(wèn)題。9、葡萄糖纖維素細(xì)胞壁b②655【解題分析】本題考查細(xì)胞中的糖類和核酸相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)圖形的分析能力和知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。（1）圖甲中的都是多糖，單體都是葡萄糖。淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，因此與另外兩個(gè)功能不同的是纖維素。（2）圖乙所示化合物是一段核苷酸鏈片段，其基本組成單位是核苷酸，是由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的。核苷酸鏈中的五碳糖上連接了兩個(gè)磷酸，需要分析鏈的起始處，磷酸在上時(shí)，中間的五碳糖是和上面的磷酸構(gòu)成的核苷酸，即圖中字母b。核苷酸之間是依靠②磷酸二酯鍵連接的。（3）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，既含有DNA也含有RNA，由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成核苷酸時(shí)，A和C可以參與核糖核苷酸和脫氧核苷酸的組成，而T只能參與脫氧核苷酸的組成，U只能參與核糖核苷酸的組成，所以由它們構(gòu)成的核苷酸共有6種。在人體細(xì)胞核中，既有DNA也有RNA，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有5種。將乙片段徹底水解產(chǎn)物最多有一種五碳糖，一種磷酸和3種含氮堿基共5種。點(diǎn)睛：細(xì)胞生物中既有DNA也有RNA，但含氮堿基T只能參與脫氧核苷酸的組成，U只能參與核糖核苷酸的組成，而A、C、G是既能參與脫氧核苷酸的組成也能參與核糖核苷酸的組成。10、原油選擇平板劃線法稀釋涂布平板法強(qiáng)干熱滅菌高壓蒸汽滅菌火焰【解題分析】

（1）培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽．培養(yǎng)基的分類：①按物理性質(zhì)分，分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基，固體培養(yǎng)基中含有凝固劑，一般是瓊脂．②按化學(xué)成分分，分為天然培養(yǎng)基和合成培養(yǎng)．兩者的區(qū)別是天然培養(yǎng)基成分不確定，合成培養(yǎng)基成分的含量是確定的。③按用途分，分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基．選擇培養(yǎng)基主要是培養(yǎng)、分離特定的微生物，培養(yǎng)酵母菌可在培養(yǎng)基中加入青霉素；鑒別培養(yǎng)基可以鑒定不同的微生物，比如鑒別飲用水中是否含有大腸桿菌，可以用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基，如果菌落呈深紫色，并帶有金屬光澤，說(shuō)明有大腸桿菌。

（2）常用滅菌方法：灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法。

培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次：高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌、化學(xué)消毒、紫外線滅菌、巴氏消毒法。

（3）接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，并在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)細(xì)菌繁殖而成的子細(xì)胞群體--菌落。【題目詳解】（1）欲篩選出能降解原油的菌株，培養(yǎng)基中應(yīng)只含有原油而無(wú)其它碳