高一歷史第二次月考試題_第1頁
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文檔簡介

紅筆+考試卷還有你的激情！課堂因你而變得精彩！高一歷史第二次月考試題試卷反饋材料題：1.基礎(chǔ)知識掌握不牢固見36.37題2.提取有效信息，分析、概括材料的能力有待進一步提高二、合作學(xué)習(xí)，討論交流10分鐘討論內(nèi)容：1·試卷中做錯的題。2·如何規(guī)范答題。要求：1·共同討論，全員參與，克服假討論和不用心討論。2·邊討論邊做記錄，注意總結(jié)本組好的答題方法，組長反饋未解決問題。3·組長分配好任務(wù)，進行宏觀調(diào)控，做好展示，

質(zhì)疑，拓展的準備。

展示內(nèi)容展示小組展示要求點評小組點評要求38（1）功能

6⑴展示同學(xué)①層次化、

序號化；②書寫工整、

規(guī)范。⑵非展示同學(xué)鞏固基礎(chǔ)知識、整理落實學(xué)案；做好質(zhì)疑，拓展。不浪費一分鐘，小組長做好安排和檢查。(1)點評步驟①點評人先陳述自己的觀點；②用紅色粉筆在展示內(nèi)容上進

行勾畫、補充；③對展示內(nèi)容進行評價、打分；④其它小組對展示點評的內(nèi)容

可進行補充或拓展；⑤點評人總結(jié)本題考點或答題

方法。（2）點評要求①表情要自然大方；②聲音洪亮；③面向全體同學(xué)。

38（2）表現(xiàn)

738（3）變化

838（4）原因

2

38（2）

1

5

7（1）功能：唐宋時期，選拔人才的功能為主。（1分）表現(xiàn)：明朝廢丞相，清朝設(shè)立軍機處。（2分）變化：明清實行八股取士，控制功能日益凸顯，選拔人才的功能相對減弱。（2分）原因：科舉制失去了選拔適應(yīng)社會需要的人才的功用。（1分）（2）看法：《孽?；ā氛J為科舉制麻痹了全國人民，是近代中國遭受侵略而無力抵抗的原因。（1分）認識：《孽?；ā返倪@一觀點是片面的。近代中國淪為半殖民地半封建社會的根本原因是外國列強的侵略、沒落的封建制度和綜合國力的腐朽。課堂

小

結(jié)1.準確掌握基本的歷史概念2.

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