名校聯(lián)盟山東省鄒平縣實驗中學七年級地理上冊課件：經(jīng)緯網(wǎng)原公開課教案課件

緯線經(jīng)線形狀如何？

一共可以畫多少條？

長度相等嗎？

指示什么方向？

劃分東西（南北）半球的界線是哪一條？

度數(shù)是怎樣劃分的？

0°線叫什么？

最大度數(shù)是多少？

緯度、經(jīng)度用什么符號表示？

用“N”“S”表示半圓圓東西南北不等長等長用“E”“W”表示赤道本初子午線90°180°赤道20°W和160°E組成的經(jīng)線圈無數(shù)條無數(shù)條越向北度數(shù)越大越向南度數(shù)越大（3）緯度的變化規(guī)律：0°30°N60°N90°N0°30°S60°S90°S（4）高、中、低緯度的劃分：特殊的緯線z`xxk

0°30°N60°N90°N0°30°S60°S90°S低緯度低緯度中緯度中緯度高緯度高緯度北極圈北回歸線南回歸線南極圈3、經(jīng)度（1）概念：人們?yōu)榱藚^(qū)別各條經(jīng)線，分別為它們標度的度數(shù)。（2）經(jīng)度的標定：本初子午線的經(jīng)度為0°，從這條經(jīng)線向東為東經(jīng)，向西為西經(jīng)，東經(jīng)和西經(jīng)最大度數(shù)為180°。0°（4）經(jīng)度的變化規(guī)律zxx````k30°E60°90°120°150°180°30°W60°90°120°150°180°西經(jīng)度向西遞增←→

東經(jīng)度向東遞增

兩條相對的經(jīng)線構(gòu)成一個經(jīng)線圈。

構(gòu)成一個經(jīng)線圈的兩條經(jīng)線的經(jīng)度有何關系？

相加等于180；一個在東經(jīng)，另一個在西經(jīng)。（5）東、西半球的劃分

國際上習慣用西經(jīng)20°（寫作20°W）和東經(jīng)160°（寫作160°E）這兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，作為劃分東西半球的界線。Zx```xk20°W160°E東半球西半球西半球0o60o60o120o120o180o180o練一練把下列經(jīng)度和所屬的東、西半球連接起來。10°W20°E45°W120°E170°E175°W東半球西半球四、經(jīng)緯網(wǎng)1、地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)

觀察地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)，結(jié)合前面所學知識，說說經(jīng)緯網(wǎng)中的經(jīng)線和緯線各有什么特征。預習課本23-25頁1、經(jīng)緯網(wǎng)的含義zx````xk2、經(jīng)緯網(wǎng)的作用3、經(jīng)緯網(wǎng)的不同形狀4、如何運用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向。2、利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置●●AB①找準經(jīng)線和緯線②讀出經(jīng)度和緯度的度數(shù)。③判斷經(jīng)度是東經(jīng)還是西經(jīng)，緯度是南緯還是北緯。A：20°S，40°WB：40°N，60°E經(jīng)緯網(wǎng)的其他形狀多種多樣的經(jīng)緯網(wǎng)地圖多種多樣的經(jīng)緯網(wǎng)地圖N75°60°45°0°60°30°60°30°AB讀圖說出A、B、C三點的經(jīng)度和緯度，并判斷點A在點B的什么方向？A在C的什么方向？C在B的什么方向？多種多樣的經(jīng)緯網(wǎng)地圖·C緯度經(jīng)度東西半球南北半球高中低緯度ABCD5．讀經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，按要求完成下列各題。（1）填寫下表。（2）A所在的緯線的形狀是_________。（3）A所在經(jīng)線的長度與B所在經(jīng)線的長度_________。（4）B點位于A點的_________方向。40°N170°E20°N170°W40°N150°E25°N175°E西西東西北北北北中低中低圓形相等東南【典例1】（2011·浙江臺州）讀圖，A點地處（）A.東半球、北半球B.西半球、中緯度C.西半球、北半球D.東半球、高緯度A1.（2011·山東泰安）在海邊觀察遠處駛來的輪船,會出現(xiàn)下圖中①至③所示的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象反映的地理事實是（）A.地球由西向東自轉(zhuǎn)B.地球是個球體C.地球繞太陽公轉(zhuǎn)D.海平面上升B2.（2010·湖北江漢）地球儀是我們常見的教學用具，觀察桌面上的地球儀，下面距離桌面最近的緯線是（）A.0°B.23.5°SC.90°SD.66.5°N選C。桌面上的地球儀，距離桌面最近的緯線為南極圈（66.5°S），距離南極圈越近的緯線距離桌面越近。休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍