幼兒園上學期教研工作計劃全套

幼兒園上學期教研工作計劃全套一、指導思想本園教研工作計劃嚴格以《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童發(fā)展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師隊伍的業(yè)務能力、教科研水平、自身素養(yǎng)為目的，根據(jù)區(qū)教育局及園務工作的要求進行制定。教研工作計劃堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期常規(guī)教研和教學經(jīng)驗交流、聽評課、園本教研等各項活動，提高教師的教育理論水平，提高教師的教育技能，提高幼兒園整體教研能力，為下一步實現(xiàn)幼兒園特色教研活動做準備。二、情況分析上學期我們按計劃開展了各年級集體備課活動，全園關(guān)于建構(gòu)區(qū)和語言區(qū)的區(qū)域活動開展、材料投放、實際觀察、教師指導等常規(guī)教研活動，同時開展了以課題組為主的關(guān)于早期閱讀的園本教研活動，均有所收獲。這一學期我們要延續(xù)上學期的內(nèi)容繼續(xù)開展教研。上一學年在教研過程中也存在著一些問題，例如各項學習筆記、反思完成的不夠深刻；教師參與教研活動不積極，出勤率較低。本學期在這方面會提高要求，加強管理，切實將教研活動落實到位，真正能夠做到提高教師的各項水平，既提高教師的教育素養(yǎng)，又真正能使幼兒獲益。三、主要工作和措施1、開展多種形式的教研活動（1）幼兒園教師聽評課活動幼兒園一直開展師徒結(jié)對活動，本學期又有兩位新教師加入，為切實提高教師的集體教學水平，會開展多次聽評課活動，新教師通過聽老教師的活動組織，從中學習活動設(shè)計、活動組織、材料準備的一些策略，新教師也可以在觀評討論中將自己新的觀點提出來，引發(fā)教學觀念和方法的碰撞。老教師也會聽取新教師的匯報課，給新教師展示自己的機會，老教師給予指導，并從中發(fā)現(xiàn)各自閃亮點，互相學習。另外各教師之間可以互相插班不定期的參與對方的活動，既提升自己的能力，對對方也是一種督促。（2）開展年級組集體備課活動（3）開展全園關(guān)于區(qū)域活動的教研活動（4）開展以教研組帶頭的園本教研活動2、加強教研工作管理針對上學期出現(xiàn)的學習筆記、反思不深刻，教研活動不按時，教師缺勤狀況，本學期提出了新的管理要求。例如本學期反思每月四篇，每篇不少于800字，學習筆記每月1500字，每月底業(yè)務園長會對教師的完成情況進行檢查和點評。園教研活動規(guī)定具體時間，如遇特殊情況引起時間沖突，要另安排最近時間補充一次教研活動。年紀組教研活動每次內(nèi)容要有文字、圖片記錄，及時上交業(yè)務園長。業(yè)務園長要參與本園的園本課題研究項目，以便掌握動態(tài)并可及時提供各方面支持。3、提高教師自主學習能力為提高教師的自主學習能力，幼兒園繼續(xù)提供《早期教育》《學前教育》《幼兒教育》等幼兒教育雜志，教師可以自主閱讀學習和記錄；幼兒園繼續(xù)增添區(qū)域活動設(shè)計和早期閱讀的相關(guān)圖書，以便教師進行教研前后的理論補充學習。鼓勵教師積極參與教育局舉辦的各項專題講座活動，園所參觀活動，主動從其他園學習各種經(jīng)驗。四、具體活動安排九月：幼兒園教研工作動員活動師徒結(jié)對，并聽師傅的展示課小中大班各進行兩次集體備課活動全園關(guān)于科學區(qū)活動情況的教研園本課題《大班幼兒早期自主閱讀能力培養(yǎng)》問卷調(diào)查及報告撰寫十月：小中大班各進行兩次集體備課活動全園關(guān)于科學區(qū)實施情況的觀察討論園本課題各種形式早期閱讀活動的實施、觀察和記錄教師各項學習材料檢查十一月：小中大班各進行兩次集體備課活動全園關(guān)于美工區(qū)活動情況的教研園本課題各種形式早期閱讀活動的實施、觀察和記錄十二月：小中大班各進行兩