品德道德與法治八上八年級(jí)政治-6.2-享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往-課件1人教版公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練

享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往做合格的網(wǎng)絡(luò)少年

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教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)交往。學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。2、能力目標(biāo)：能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。3、知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的在現(xiàn)實(shí)生活中的地位；理解網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

網(wǎng)絡(luò)少年小梅突然得了一種“怪病”，住院后，醫(yī)生難于確診，使用了很多療法都不見(jiàn)效，他的同學(xué)非常著急，他們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出求救信，很快同學(xué)們收到來(lái)自世界各地醫(yī)生的回復(fù)，三分之二的意見(jiàn)認(rèn)為這種怪病可能是因?yàn)槟亟饘僦卸舅?。小梅的同學(xué)迅速將這一消息轉(zhuǎn)給小梅所在的醫(yī)院。小沒(méi)得救了！1、小梅得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？2、互聯(lián)網(wǎng)還可以給我們帶來(lái)什么好處？網(wǎng)絡(luò)危害點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一、網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)：無(wú)限性和兩面性（1）無(wú)限性：網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。（2）兩面性：一把鋒利的雙刃劍☆二、網(wǎng)絡(luò)交往——一把鋒利的雙刃劍點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

網(wǎng)絡(luò)，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等提供了便捷的條件。討論我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的哪些優(yōu)勢(shì)？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

相關(guān)鏈接：小桓同學(xué)學(xué)習(xí)好，動(dòng)手能力強(qiáng)，但性格怯懦，不善言辭，不敢在陌生人前發(fā)表自己的意見(jiàn)。他很為苦惱，總想改變這一點(diǎn)。爸爸鼓勵(lì)他利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班級(jí)建一個(gè)主頁(yè)，在不需面對(duì)面的虛擬社區(qū)里鍛煉自己的溝通交往能力。由于技術(shù)好，設(shè)計(jì)的頁(yè)面精美漂亮，他很快成為同學(xué)喜愛(ài)的斑竹（版主）。網(wǎng)上交往的成功帶動(dòng)了網(wǎng)下的交流。漸漸的，小桓課堂發(fā)言的聲音響亮了，課間常和同學(xué)們聚在一起交流。他由衷的感到，是網(wǎng)絡(luò)給人際交往提供了新的平臺(tái)，幫他克服了現(xiàn)實(shí)交往中弱點(diǎn)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

中學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò)危害主要有哪些？討論

沉迷游戲、荒廢學(xué)業(yè)

黃毒侵害、影響身心網(wǎng)上聊天、陷入虛幻誘發(fā)犯罪點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

觸目驚心的數(shù)字

犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料顯示：有70%的少年犯罪因受網(wǎng)絡(luò)色情暴力內(nèi)容影響而誘發(fā)盜竊、搶劫、強(qiáng)奸等嚴(yán)重犯罪。

據(jù)統(tǒng)計(jì)：今年1至9月份，漳州市法院判處未成年中網(wǎng)絡(luò)犯罪的達(dá)27.4%點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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課堂小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)上的人際交往網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限：網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)無(wú)限性?xún)擅嫘跃W(wǎng)絡(luò)交往——一把鋒利的雙刃劍網(wǎng)絡(luò)的積極作用網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

課外作業(yè)

學(xué)生個(gè)人或小組整理上網(wǎng)自我保護(hù)知識(shí)的手冊(cè)，全班進(jìn)行交流。網(wǎng)絡(luò)少年我們?cè)谛袆?dòng)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿(mǎn)招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈