2020修訂版信息技術(shù)教案-六年級(jí)上冊(cè)-第一課-體驗(yàn)積木式編程

第1課體驗(yàn)積木式編程教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)啟動(dòng)scratch軟件。2、了解scratch軟件窗口的主要組成部分及功能。3、學(xué)會(huì)舞臺(tái)背景和scratch角色的創(chuàng)建以及刪除。4、初步學(xué)習(xí)搭建并運(yùn)行scratch腳本的方法。5、體驗(yàn)scratch積木式編程的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解scratch軟件窗口的主要組成部分及功能。學(xué)會(huì)舞臺(tái)背景和scratch角色的創(chuàng)建以及刪除。掌握搭建并運(yùn)行scratch腳本的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)掌握搭建并運(yùn)行scratch腳本的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)環(huán)境,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體廣播教學(xué)軟件，scratch2.0軟件2.教學(xué)資源,“scratch窗口探秘”交互學(xué)習(xí)課件，教學(xué)課件,小貓?zhí)?sb2等本課教學(xué)資源包。教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課引言：剛才上課時(shí)，老師剛喊上課，同學(xué)們就整齊地起立問好。這是因?yàn)橥瑢W(xué)們聽到了老師上課的指令，這個(gè)指令是用語言說出來的。如果要指揮計(jì)算機(jī)聽我們的命令，又需要怎么做?展示實(shí)例：小貓?zhí)?sb2。單擊小貓后，小貓伴著音樂左右扭動(dòng)和翻跟斗。3.請(qǐng)同學(xué)們想一想：小貓為什么能做出這些動(dòng)作。4.演示小貓?zhí)璧哪_本。原來小貓?zhí)枋峭ㄟ^我們提前用計(jì)算機(jī)語言編寫的程序來指揮的。講解：人與人可以通過語言進(jìn)行交流互動(dòng)，人與計(jì)算機(jī)之間要通過用計(jì)算機(jī)Python等。剛才指揮小貓?zhí)璧挠?jì)算機(jī)編程語言叫Scratch，它是由美國麻省理工學(xué)院開發(fā)的一種圖形化編程語言。指揮計(jì)算機(jī)完成一系列動(dòng)作的組合稱為程序的腳本。打開小貓?zhí)璧哪_本：引導(dǎo)學(xué)生觀察腳本，初步感知Scratch腳本特點(diǎn)。5.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察Scratch腳本的特點(diǎn)，它和生活中的哪一項(xiàng)活動(dòng)類似?6.小結(jié)：Scratch語言通過搭積木式編程方法，編寫計(jì)算機(jī)程序，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。7.揭示課題：第1課體驗(yàn)積木式編程。二：自主探索，認(rèn)識(shí)窗口引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)ScratchScratch語言編寫程序，我們先通過課件了解Scratch窗口。1.通過多媒體廣播軟件傳輸交互課件給學(xué)生。請(qǐng)同學(xué)們打開交互課件“ScratchScratch窗口的各部分名稱和功能介紹。想一想：Scratch窗口和以前學(xué)習(xí)的各種軟件窗口有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?ScratchScratch軟件，再一次熟悉軟件窗口組成和各部分名稱。三：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，體驗(yàn)積木式編程1.任務(wù)布置：Scratch具有豐富的素材，可以讓我們方便地制作各種動(dòng)畫，今天我們就來當(dāng)一個(gè)小導(dǎo)演，用Scratch制作一個(gè)只有一個(gè)場(chǎng)景的動(dòng)畫。2~4Seratch提供的舞臺(tái)背景庫和角色庫。3.指導(dǎo)學(xué)生編寫劇本：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)背景庫和角色庫，編寫一個(gè)劇本。(1)劇本梗概：初次和我們認(rèn)識(shí)的小貓來到了(角色)，并說一句話：(舞臺(tái)背景)，碰到了。(2)請(qǐng)同學(xué)們仿照老師編寫一段劇本。如：小貓來到海邊棧道，碰到小猴并問好。(3)請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本第2~4頁，選擇合適的舞臺(tái)背景和角色。4.巡視指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本，完成舞臺(tái)背景和角色的添加。5.像演員根據(jù)劇本在舞臺(tái)上演出，Seratch的角色也要在腳本的指揮下“演指令區(qū)有運(yùn)動(dòng)、外觀、聲音、畫筆、數(shù)據(jù)、事件、控制、偵測(cè)、運(yùn)算和更多積木十個(gè)模塊指令，不同模塊的指令積木用不同顏色標(biāo)記。操作演示：積木的拖動(dòng)、修改和組合，并介紹當(dāng)被點(diǎn)擊積木的作用。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)演示的操作方法，給主角小貓?zhí)砑幽_本。6.巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生找到合適的學(xué)習(xí)方法，順利完成操作。7.廣播轉(zhuǎn)播學(xué)生作品,評(píng)價(jià)學(xué)生操作過程和學(xué)習(xí)能力。8.小結(jié):給角色添加腳本的操作方法。(1)選擇需要增加腳本的角色。(2)單擊“腳本”選項(xiàng)卡。(3)選擇相應(yīng)的指令模塊。(4)再按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)相應(yīng)的指令到腳本區(qū)。(5)兩組指令貼近時(shí),指令間會(huì)出現(xiàn)白色提示,表示指令能正確組合。(6)指令的修改包含鍵盤輸人修改和通過指令的下拉箭頭選擇修改兩種。9.引導(dǎo)學(xué)生正確保存Scratch項(xiàng)目保存文件。四：分層創(chuàng)新，因材施教小結(jié):剛才我們通過創(chuàng)編故事,選擇舞臺(tái)背景和角色,給主角小貓?jiān)黾恿四_本,實(shí)現(xiàn)了只有一個(gè)場(chǎng)景的動(dòng)畫。Scratch還提供了豐富的動(dòng)作和背景,請(qǐng)同學(xué)們選擇以下創(chuàng)新任務(wù)之一,讓自己的作品更加生動(dòng)。1.給小猴添加動(dòng)作指令,讓小猴做幾個(gè)動(dòng)作。2.應(yīng)用繪制新背景按鈕或繪制新角色按鈕,自己設(shè)計(jì)喜歡的舞臺(tái)背景或角色。3.展示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和同伴互評(píng),對(duì)活動(dòng)過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。五：評(píng)價(jià)與總結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第6頁的活動(dòng)評(píng)價(jià)表,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。2.總結(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容,反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。3.拓展延伸:應(yīng)用今天掌握的腳本編寫方法,還可以制作什么動(dòng)畫作品?對(duì)于角色的指揮,你還想了解哪些指令?2~4Seratch提供的舞臺(tái)背景庫和角色庫。3.指導(dǎo)學(xué)生編寫劇本：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)背景庫和角色庫，編寫一個(gè)劇本。(1)劇本梗概：初次和我們認(rèn)識(shí)的小貓來到了(角色)，并說一句話：(舞臺(tái)背景)，碰到了。(2)請(qǐng)同學(xué)們仿照老師編寫一段劇本。如：小貓來到海邊棧道，碰到小猴并問好。(3)請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本第2~4頁，選擇合適的舞臺(tái)背景和角色。4.巡視指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本，完成舞臺(tái)背景和角色的添加。5.像演員根據(jù)劇本在舞臺(tái)上演出，Seratch的角色也要在腳本的指揮下“演指令區(qū)有運(yùn)動(dòng)、外觀、聲音、畫筆、數(shù)據(jù)、事件、控制、偵測(cè)、運(yùn)算和更多積木十個(gè)模塊指令，不同模塊的指令積木用不同顏色標(biāo)記。操作演示：積木的拖動(dòng)、修改和組合，并介紹當(dāng)被點(diǎn)擊積木的作用。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)演示的操作方法，給主角小貓?zhí)砑幽_本。6.巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生找到合適的學(xué)習(xí)方法，順利完成操作。7.廣播轉(zhuǎn)播學(xué)生作品,評(píng)價(jià)學(xué)生操作過程和學(xué)習(xí)能力。8.小結(jié):給角色添加腳本的操作方法。(1)選擇需要增加腳本的角色。(2)單擊“腳本”選項(xiàng)卡。(3)選擇相應(yīng)的指令模塊。(4)再按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)相應(yīng)的指令到腳本區(qū)。(5)兩組指令貼近時(shí),指令間會(huì)出現(xiàn)白色提示,表示指令能正確組合。(6)指令的修改包含鍵盤輸人修改和通過指令的下拉箭頭選擇修改兩種。9.引導(dǎo)學(xué)生正確保存Scratch項(xiàng)目保存文件。四：分層創(chuàng)新，因材施教小結(jié):剛才我們通過創(chuàng)編故事,選擇舞臺(tái)背景和角色,給主角小貓?jiān)黾恿四_本,實(shí)現(xiàn)了只有一個(gè)場(chǎng)景的動(dòng)畫。Scratch還提供了豐富的動(dòng)作和背景,請(qǐng)同學(xué)們選擇以下創(chuàng)新任務(wù)之一,讓自己的作品更加生動(dòng)。1.給小猴添加動(dòng)作指令,讓小猴做幾個(gè)動(dòng)作。2.應(yīng)用繪制新背景按鈕或繪制新角色按鈕,自己設(shè)計(jì)喜歡的舞臺(tái)背景或角色。3.展示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和同伴互評(píng),對(duì)活動(dòng)過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。五：評(píng)價(jià)與總結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第6頁的活動(dòng)評(píng)價(jià)表,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。2.總結(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容,反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。3.拓展延伸:應(yīng)用今天掌握的腳本編寫方法,還可以制作什么動(dòng)畫作品?對(duì)于角色的指揮,你還想了解哪些指令?2~4Seratch提供的舞臺(tái)背景庫和角色庫。3.指導(dǎo)學(xué)生編寫劇本：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)背景庫和角色庫，編寫一個(gè)劇本。(1)劇本梗概：初次和我們認(rèn)識(shí)的小貓來到了(角色)，并說一句話：(舞臺(tái)背景)，碰到了。(2)請(qǐng)同學(xué)們仿照老師編寫一段劇本。如：小貓來到海邊棧道，碰到小猴并問好。(3)請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本第2~4頁，選擇合適的舞臺(tái)背景和角色。4.巡視指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本，完成舞臺(tái)背景和角色的添加。5.像演員根據(jù)劇本在舞臺(tái)上演出，Seratch的角色也要在腳本的指揮下“演指令區(qū)有運(yùn)動(dòng)、外觀、聲音、畫筆、數(shù)據(jù)、事件、控制、偵測(cè)、運(yùn)算和更多積木十個(gè)模塊指令，不同模塊的指令積木用不同顏色標(biāo)記。操作演示：積木的拖動(dòng)、修改和組合，并介紹當(dāng)被點(diǎn)擊積木的作用。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)演示的操作方法，給主角小貓?zhí)砑幽_本。6.巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生找到合適的學(xué)習(xí)方法，順利完成操作。7.廣播轉(zhuǎn)播學(xué)生作品,評(píng)價(jià)學(xué)生操作過程和學(xué)習(xí)能力。8.小結(jié):給角色添加腳本的操作方法。(1)選擇需要增加腳本的角色。(2)單擊“腳本”選項(xiàng)卡。(3)選擇相應(yīng)的指令模塊。(4)再按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)相應(yīng)的指令到腳本區(qū)。(5)兩組指令貼近時(shí),指令間會(huì)出現(xiàn)白色提示,表示指令能正確組合。(6)指令的修改包含鍵盤輸人修改和通過指令的下拉箭頭選擇修改兩種。9.引導(dǎo)學(xué)生正確保存Scratch項(xiàng)目保存文件。四：分層創(chuàng)新，因材施教小結(jié):剛才我們通過創(chuàng)編故事,選擇舞臺(tái)背景和角色,給主角小貓?jiān)黾恿四_本,實(shí)現(xiàn)了只有一個(gè)場(chǎng)景的動(dòng)畫。Scratch還提供了豐富的動(dòng)作和背景,請(qǐng)同學(xué)們選擇以下創(chuàng)新任務(wù)之一,讓自己的作品更加生動(dòng)。1.給小猴添加動(dòng)作指令,讓小猴做幾個(gè)動(dòng)