科學(xué)發(fā)展觀視野中的大學(xué)生思想政治教育

科學(xué)開展觀視野中的大學(xué)生思想政治教育--------學(xué)院報告人：------主要內(nèi)容一、科學(xué)開展觀簡介二、科學(xué)開展觀視野中大學(xué)生思想品德存在的主要問題及成因分析三、科學(xué)開展觀對大學(xué)生思想政治教育提出的新要求四、以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，大力加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育第一章科學(xué)開展觀簡介一、提出背景科學(xué)開展觀，是胡錦濤同志在2003年7月28日召開的全國防治非典工作會議上首次提出來的。最初的內(nèi)容包括“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開展觀，促進(jìn)經(jīng)濟社會和人的全面開展〞?？茖W(xué)開展觀是按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)開展，統(tǒng)籌區(qū)域開展，統(tǒng)籌經(jīng)濟社會開展，統(tǒng)籌人與自然和諧開展，統(tǒng)籌國內(nèi)開展和對外開放〞的要求，推進(jìn)各項事業(yè)改革和開展提出的一種方法論，也是中國共產(chǎn)黨的重大戰(zhàn)略思想。中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會將其寫入黨章，成為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想之一。二、科學(xué)開展觀的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)黨的十七大報告明確指出:“科學(xué)開展觀，第一要義是開展，核心是以人為本，根本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。〞科學(xué)開展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表〞重要思想既一脈相承而又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，它具有鮮明的中國特色和時代特征。科學(xué)開展觀是我國全面建設(shè)小康社會、努力構(gòu)建社會主義和諧社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的強大思想理論武器和行動指南。因而，科學(xué)開展觀應(yīng)該也必須成為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究的指導(dǎo)思想。1.開展是第一要義科學(xué)開展觀的第一要義就是開展。開展已經(jīng)成為當(dāng)代中國的鮮明主題，科學(xué)開展觀就是用來指導(dǎo)開展和推動開展的，開展這個主題我們始終都不能夠離開。脫離了開展，科學(xué)開展觀理所當(dāng)然就成為了無源之水和無本之木。我們中國特色社會主義就需要靠開展來不斷穩(wěn)固，并指導(dǎo)其不斷前進(jìn)。只有也只能緊緊抓住并搞好我國的開展，才能從根本上真正把握住人民群眾的真實愿望和美好訴求，真正把握住我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的本質(zhì)，真正把握住我們黨執(zhí)政興國的關(guān)鍵。我們應(yīng)該始終把開展作為我們自己的主題，用科學(xué)開展的眼光、科學(xué)開展的思路、科學(xué)開展的方法來不斷解決前進(jìn)道路上所遇到的困難和問題。2.必須堅持以人為本科學(xué)開展觀的核心是以人為本。以人為本可以說是馬克思主義關(guān)于社會開展規(guī)律認(rèn)識的最高境界。以人為本是當(dāng)今人類社會科學(xué)開展的本質(zhì)要求，也是我們黨的全心全意為人民效勞宗旨的根本表達(dá)。中國特色社會主義的偉大事業(yè)就是我們?nèi)珖髯迦嗣裾嬲龑崿F(xiàn)切身利益，創(chuàng)造幸福美好生活的共同事業(yè)?！拔覀儓猿忠匀藶楸?，就是要始終確立和堅持人民群眾在我們中國特色社會主義事業(yè)中的主體地位和核心地位。3.必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展科學(xué)開展觀的根本要求就是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)。我們要按照科學(xué)開展觀的要求推進(jìn)各項事業(yè)的科學(xué)開展，就必須總攬中國特色社會主義事業(yè)的開展全局，穩(wěn)步推進(jìn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開展，就是要使我國的經(jīng)濟、政治、文化、社會等等各方面的開展真正實現(xiàn)與人的全面開展的辯證統(tǒng)一。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展是我國經(jīng)濟開展的速度和結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟開展的質(zhì)量和效益的辯證統(tǒng)一，也是我國經(jīng)濟開展與人口資源環(huán)境的和諧及協(xié)調(diào)。4.必須堅持統(tǒng)籌兼顧科學(xué)開展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧深刻揭示了實現(xiàn)科學(xué)開展以及促進(jìn)社會和諧的根本方法和根本途徑。我們要想深入貫徹落實科學(xué)開展觀的科學(xué)理論，就必須堅持運用統(tǒng)籌兼顧的根本方法，要善于把握經(jīng)濟、社會的開展全局，處理好各個方面、各個層次的重大關(guān)系。第二章科學(xué)開展觀視野中大學(xué)生思想品德存在的主要問題及成因分析一、大學(xué)生思想品德存在的主要問題1.注重知識教育，不重視全面開展一些大學(xué)生認(rèn)為在知識經(jīng)濟時代，大學(xué)生最需要的是科學(xué)文化知識，個人價值的實現(xiàn)，主要取決于個人的專業(yè)、學(xué)識、才能、文憑、證書的多少，以及在市場經(jīng)濟下的機遇和人際關(guān)系，個人思想道德素質(zhì)與此無關(guān)，因此出現(xiàn)了“重才輕德〞的傾向。有些人一味地把精力放在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上、一味地為取得各種證書而努力，無視了健全人格的培養(yǎng)，尤其是無視道德教育，政治上不求上進(jìn)，導(dǎo)致理想信念產(chǎn)生迷茫，道德出現(xiàn)滑坡。2、價值取向上存在功利性，缺乏可持續(xù)開展理念與20世紀(jì)50一70年代大學(xué)生重義輕利、講奉獻(xiàn)、效勞社會的價值取向相比，當(dāng)代大學(xué)生價值觀的主流是把價值取向定位在義利并重、個人和社會相結(jié)合的層面上。但也有局部大學(xué)生價值取向上功利性明顯，缺乏長遠(yuǎn)目標(biāo)和可持續(xù)開展理念。不少同學(xué)認(rèn)為工作就是為了掙錢，因此在擇業(yè)時把收入放在第一位。改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的實踐，增強了大學(xué)生的自我意識，這原本是歷史的進(jìn)步，但局部學(xué)生在強調(diào)自我價值的同時，自覺不自覺地跌入了極端的以自我為中心的小圈子，以個人為中心，一味崇尚自我。他們渴望得到別人的幫助，卻很少去幫助別人;渴望得到他人的關(guān)心，卻很少去關(guān)心他人。他們價值取向上存在功利性傾向，追求短期效應(yīng)，缺乏長遠(yuǎn)可持續(xù)開展理念。3、心理健康問題凸現(xiàn)，協(xié)調(diào)開展急需加強一個健康的人，不僅要有健康的生理，還要有健康的心理。一個人自覺地調(diào)適心理健康，能夠為人生價值的實現(xiàn)創(chuàng)造良好的自我環(huán)境，促進(jìn)自身的協(xié)調(diào)開展。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)是獨生子女，從小就備受呵護。應(yīng)試教育的觀念，使家長和社會無視了對他們進(jìn)行生存教育和吃苦耐勞、堅忍不拔毅力的培養(yǎng)以及人格的塑造。少數(shù)大學(xué)生形成了懶惰、依賴、享樂的生活方式，進(jìn)入大學(xué)后，面對集體生活和眾多佼佼者的競爭以及學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力，他們感到疲憊、困惑，容易引發(fā)各種心理問題。因此，大學(xué)生心理健康教育有待加強，通過健康心理的培養(yǎng)，更好地促進(jìn)自身的協(xié)調(diào)開展。4、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，社會適應(yīng)能力有待提高大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)知識、了解社會、探索人生的重要開展時期，他們渴望得到真正的友誼，愿意與人交往，加上遠(yuǎn)離親人，他們大多數(shù)渴望在大學(xué)期間有一個能充分交流思想、表達(dá)情感、獲得溫暖的人際環(huán)境。但另一方面，他們又涉世不深，缺乏人際交往應(yīng)有的心理素質(zhì)及適應(yīng)方法，交往能力有待于進(jìn)一步提高。二、大學(xué)生思想品德存在問題的原因分析1、社會大環(huán)境的負(fù)面影響(1)經(jīng)濟全球化帶來的消極影響(2)社會轉(zhuǎn)型對大學(xué)生思想品德形成的雙重影響(3)網(wǎng)絡(luò)信息社會帶來的影響2、大學(xué)生自身的缺陷和缺乏〔1〕大學(xué)生處于心理開展的動亂期，自我意識開展不充分〔2〕局部大學(xué)生不重視自我修養(yǎng)，素質(zhì)較低第三章科學(xué)開展觀對大學(xué)生思想政治教育提出的新要求一、大學(xué)生思想政治教育要蘊含人本性堅持“以人為本〞是科學(xué)開展觀的本質(zhì)和核心?！耙匀藶楸鲸暰褪且讶嗣竦睦孀鳛橐磺泄ぷ鞯某霭l(fā)點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面開展。高校學(xué)生思想政治工作是做人的工作，因此就要把學(xué)生的利益作為一切工作的根本，結(jié)合新時期大學(xué)生的思想需求、生活需求、學(xué)習(xí)需求，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生〞的理念，在思想政治教育中貫徹“以人為本〞。二、大學(xué)生思想政治教育要表達(dá)時代性馬克思、恩格斯指出:“人們的觀念、觀點和概念，人們的意識，隨著人們的生活條件、人們的社會關(guān)系、人們的社會存在的改變而改變〞。大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容不是一成不變的，科學(xué)開展觀要求大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)始終把握時代開展對高校培養(yǎng)大學(xué)生提出的新要求。大學(xué)生思維活潑，接受新鮮事物迅速，他們的思想活動和行為方式有鮮明的時代特征。三、大學(xué)生思想政治教育要把握規(guī)律性當(dāng)代大學(xué)生正處在社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期，他們大多處于20歲左右，對社會有著強烈的好奇心，什么事情總想探個“究竟〞;他們對周圍的事物不愿意盲目適從，愛用“挑剔〞的眼光品頭論足;他們重視自我的存在，希望別人以平等的態(tài)度對待自己;他們渴望真誠、渴望理解、渴望信任、渴望交流。因此，用科學(xué)開展觀指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育，就是要求思想政治教育者針對當(dāng)代大學(xué)生中存在的問題，把握思想政治教育的規(guī)律性，改變工作方法和思路，有的放矢地施行教育。四、大學(xué)生思想政治教育要富于創(chuàng)造性“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。〞我們的時代是一個創(chuàng)新的時代，創(chuàng)新是當(dāng)今時代的精神和社會進(jìn)步的潮流。在這個新的時代，社會要在創(chuàng)新中前進(jìn)，事業(yè)要在創(chuàng)新中開展，每一個人要在創(chuàng)新中進(jìn)步。大學(xué)生思想政治教育只有在創(chuàng)新中才能得到加強和改進(jìn)，才能適應(yīng)新形勢開展的要求，才能不斷提高針對性、實效性和影響力。大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新就是要在觀念、內(nèi)容、手段、機制等多方面不斷創(chuàng)新。五、大學(xué)生思想政治教育要落實全面性黨的十六大對教育方針作了新的概括:“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)效勞，為人民效勞，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面開展的社會主義建設(shè)者和接班人。〞堅持人的全面開展，提高人的綜合素質(zhì)是科學(xué)開展觀的出發(fā)點和落腳點，也是大學(xué)生思想政治教育的終極目標(biāo)和歸宿。第四章以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，大力加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育一、更新理念，實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新胡錦濤同志在全國宣傳工作會議上強調(diào):“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本。既要堅持教育人、引領(lǐng)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。〞這一論斷為新形勢下的大學(xué)生思想政治教育指明了方向。以人為本是科學(xué)開展觀的核心價值理念，以人為本，就是重視人的價值，肯定人的作用，成認(rèn)人的力量和能動性。堅持以人為本，就高校思想政治教育而言，就是以學(xué)生為本，突出學(xué)生的主體性。強調(diào)學(xué)生在教育中的主體地位，既是現(xiàn)代教育理論與實踐創(chuàng)新的重要成果，也是在教育事業(yè)中貫徹落實科學(xué)開展觀的本質(zhì)要求。二、強化素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面開展科學(xué)開展觀認(rèn)為，政治、經(jīng)濟、社會開展與人的全面開展是相互影響、相互作用的，作為培養(yǎng)人、塑造人、轉(zhuǎn)化人的社會性活動，思想政治工作應(yīng)該把人的全面開展作為最終目標(biāo)。過去，大局部高校只注重知識教育，無視素質(zhì)教育，培養(yǎng)出來的人才，盡管知識水平較高，但綜合素質(zhì)仍然欠缺，難以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。思想政治教育作為高校教育工作的重要內(nèi)容，其地位應(yīng)該得到進(jìn)一步增強，素質(zhì)教育應(yīng)該成為思想政治教育的核心，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)開展應(yīng)該成為高校思想政治工作的“生命線〞。三、完善制度，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的可持續(xù)開展為推動大學(xué)生思想政治工作的有效和諧開展，還必須營造相應(yīng)的制度環(huán)境。具體而言，我們應(yīng)該逐步建立相應(yīng)的思想政治教育質(zhì)量評價制度、思想政治教育管理責(zé)任制度與思想政治教育監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)制度。當(dāng)然，制度要素的建立以及與該項工作有關(guān)的協(xié)調(diào)配合是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要按照科學(xué)開展觀的要求，長期不懈地努力；并且，這個過程是一個動態(tài)而系統(tǒng)的過程，我們必須有科學(xué)的推進(jìn)步驟和有效的推進(jìn)手段。只有這樣，大學(xué)生思想政治工作才能真正走上一體化、標(biāo)準(zhǔn)化與系統(tǒng)化的道路，才能真正實現(xiàn)持續(xù)、有效、和諧開展。四、加強心理健康教育，促進(jìn)大學(xué)生的協(xié)調(diào)開展大學(xué)生心理健康教育是新時期思想政治教育的重要課題，心理健康問題越來越成為制約大學(xué)生成長成才的瓶頸。近年來，在高校中學(xué)業(yè)困擾、經(jīng)濟困難、心理困惑的學(xué)生比例呈上升趨勢，因心理方面的問題而導(dǎo)致的心理疾病已成為大學(xué)生休學(xué)、退