【課件】土壤第一課時課件高一上學期地理人教版（2019）必修第一冊

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中國人對土壤的情結(jié)根植在五千年的民族文化中。2020年12月17日，嫦娥五號探測器的返回器攜帶2公斤的月壤返回地球。有網(wǎng)友說“當其他國家都在關(guān)注中國航天下一步計劃時，中國人在討論月壤能不能種菜”。

什么是土壤？我們?nèi)绾握J識土壤？情境導入教學目標與核心素養(yǎng)課標內(nèi)容核心素養(yǎng)目標

課程標準通過野外觀察或運用土壤標本，說明土壤形成的主要因素。

區(qū)域認知能夠結(jié)合各地土壤標本，知道影響該地土壤形成的主要因素

地理實踐力

觀察、了解土壤的構(gòu)成及特點。

目標解讀1.怎樣在野外觀察土壤。2.能結(jié)合土壤標本分析土壤的形成因素及過程。

綜合思維能夠運用自然要素的相互作用，掌握和理解土壤的主要形成因素和過程。

人地協(xié)調(diào)觀認識土壤對生物以及人類生產(chǎn)生活的重要意義，樹立因地制宜利用當?shù)赝寥腊l(fā)展生產(chǎn)的人地協(xié)調(diào)觀。5.2土

壤

認識土壤

一概念：土壤是指陸地表層具有一定肥力，能夠生長植物的疏松表層。1.什么是土壤？位置基本特性重要作用2.土壤的組成土壤=礦物質(zhì)+有機質(zhì)+水分+空氣土壤成分形態(tài)特點礦物質(zhì)固相

成土母質(zhì)風化形成的土壤顆粒，土壤的物質(zhì)基礎，是礦物養(yǎng)分的主要來源有機質(zhì)固相由生物提供。集中在表層,是土壤肥力高低的重要標志空氣氣相空氣過多會造成養(yǎng)分、水分不足，植物枯萎；水分過多會造成土溫下降，土壤缺氧；兩者此消彼長,影響熱量。水分液相

土壤肥力最終取決于水、肥、氣、熱四個因素之間的協(xié)調(diào)程度,以及能否滿足植物生長需求。觀察土壤

二觀察土壤土壤顏色土壤結(jié)構(gòu)土壤剖面野外土壤觀察的內(nèi)容1、土壤顏色

看一看——顏色是土壤最重要的外部特征之一東北黑土云南東川紅土陜西黃土四川紫土土壤特征紅壤顏色發(fā)紅、質(zhì)地黏重、有機質(zhì)含量低黃土發(fā)黃、多孔隙、直立性好黑土土層深厚、有機質(zhì)含量高（如我國東北）紫色土一般含碳酸鈣，呈中性或微堿性；有機質(zhì)含量低，磷、鉀豐富；礦物養(yǎng)分含量豐富，肥力較高世界三大黑土分布區(qū)烏克蘭平原東北平原密西西比平原白色土，是由于氣候干旱，土壤中鹽堿含量比較高，有機質(zhì)含量較低，水分較少，所以常呈白色。主要分布于我國西部地區(qū)。土壤的顏色是由土壤的物質(zhì)組成決定的。腐殖質(zhì)、礦物質(zhì)是影響土壤顏色的主要物質(zhì)歸納我國主要土壤的分布區(qū)域2、土壤質(zhì)地

摸一摸——手指研磨感質(zhì)地土壤礦物質(zhì)顆粒：

按照粒徑大小可分為石礫、砂礫、粉粒、黏粒等。粒徑小粒徑大石礫砂礫粉粒黏粒不同粒級的礦物質(zhì)在土壤中所占的相對比例，稱為土壤質(zhì)地。按照質(zhì)地可以分為砂土、壤土和黏土。類型砂土壤土黏土成分特性通氣、透水性保水、蓄水性保肥性以砂粒為主強弱弱砂粒、粉粒、黏粒的比例適中黏粒占優(yōu)勢強弱強強強強一般來說壤土是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最理想的土壤質(zhì)地下圖為我國東部地區(qū)紅壤、黑土、水稻土的土壤成分構(gòu)成示意圖。據(jù)此完成1～2題。1．圖中甲、乙、丙分別對應()A．水稻土、黑土、紅壤 B．紅壤、水稻土、黑土C．黑土、水稻土、紅壤 D．紅壤、黑土、水稻土2．關(guān)于土壤透水性的比較()A．甲最好 B．乙最好

C．丙最好 D．三者一樣CA合作探究從土壤角度分析，為何沙地適合種西瓜而且比較甜？因為沙質(zhì)土的透氣性好，土壤稀松有利于根系的生長；沙地土壤水分含量少，白天土壤升溫快，夜晚土壤降溫快，晝夜溫差大，利于西瓜養(yǎng)分的積累，因此更甜。3.土壤剖面：是指

從地面垂直向下

的土壤

縱剖面，由一些形態(tài)特征各異的、大致

呈水平展布的土層所構(gòu)成。合作探究森林土壤剖面【思考】1.森林土壤自上而下可以分為哪幾層？2.觀察每層土壤的顏色和質(zhì)地有什么差異？3.每一層土壤組成成分有什么差異？土壤剖面構(gòu)造有機層：以分解和半分解的有機質(zhì)為主。腐殖質(zhì)層：腐殖質(zhì)積累，顏色較深，呈灰黑色或黑色。淋溶層：溶解于水的礦物質(zhì)隨水的下滲向下運移，本層礦物質(zhì)淋失，顏色較淺。

淀積層:上層土壤淋失的物質(zhì)在此沉淀、積累、質(zhì)地黏重、緊實、呈棕色或紅棕色。母質(zhì)巖:堅硬的巖石。母質(zhì)層:疏松的風化碎屑物質(zhì)。枯枝落葉、動植物殘體分解釋放養(yǎng)分有機質(zhì)被分解后合成的穩(wěn)定有機物②自然土壤經(jīng)過人為耕作就變成耕作土壤。耕作土壤剖面一般分為

耕作層、犁底層和

自然土層。耕作層又稱表土層或熟土層，土質(zhì)疏松，有機質(zhì)比例高，顏色較暗。犁底層又稱亞表土層，土層緊實、顏色較淺，具有保水保肥的功能自然土層未經(jīng)耕作熟化，不利于作物生長土壤剖面反映了土壤的發(fā)育程度：土層厚、層次多或分層明顯，表明土壤發(fā)育程度高；土層薄、層次少或分層不明顯，表明土壤發(fā)育程度低。1、戶外找一個自然土壤剖面，拍照，說出里面包含了哪些土層？2、學校附近隨機挖取小塊土壤，用手捏緊，觀察體積變化，說明原因？3、取小塊土樣用手捏緊，感受其中的水分？（通常分為干、稍濕、潤、潮、濕五級）課后活動：觀察、感受土壤浙江某高中地理老師帶領高一學生在山坡觀察某森林土壤剖面，發(fā)現(xiàn)土壤略微發(fā)紅，并完成了該土壤剖面的分層劃分(下圖所示)。據(jù)此完成3～4題。3．觀察土壤剖面后，同學們發(fā)表了下列不同觀點，其中正確的是()A.甲