小升初集訓(xùn)四標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】一、句子及類型二、句式變換：1、肯定句、雙重否定句的互換；

2、陳述句、反問句、感嘆句的互換；

3、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。三、修改病句。四、仿寫五、排列句序六、修辭手法

第一頁第二頁，共35頁。第二頁第三頁，共35頁。2.我第一次感到了心臟的跳動(dòng)，()

對(duì)老師的話和動(dòng)作依然

()

，()當(dāng)時(shí)除了能()

到的東西外，我?guī)缀跏裁炊疾欢?。A.雖然

深?yuàn)W難懂

因?yàn)?/p>

觸摸B.但

迷惑不解

所以

捉摸C.雖然

深?yuàn)W難懂

所以

捉摸D.但

迷惑不解

因?yàn)?/p>

捉摸考點(diǎn)：[詞義辨析,正確使用詞語]分析：依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系．可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度．明確關(guān)聯(lián)詞的用法，再仔細(xì)分析句子中各分句之間的關(guān)系．解答：根據(jù)句子“我第一次感到了心臟的跳動(dòng)，對(duì)老師的話和動(dòng)作依然，當(dāng)時(shí)除了能到的東西外，我?guī)缀跏裁炊疾欢钡那皟煞志涞年P(guān)系，并結(jié)合句意可知第一空填“但”．第二空，根據(jù)“話和動(dòng)作”只能搭配“迷惑不解”，動(dòng)作沒有“深?yuàn)W難懂”這種說法的．第二空選“迷惑不解”．“捉摸”一般是猜測(cè)、預(yù)料、揣測(cè)抽象的，“觸摸”是觸碰摸到實(shí)實(shí)在在的實(shí)體，題目中的“心臟”是實(shí)體．所以第三空填“捉摸”．故選：D．第三頁第四頁，共35頁。第四頁第五頁，共35頁。第五頁第六頁，共35頁。按要求完成句子練習(xí)。(1)《三國(guó)演義》中，曹操中了反奸計(jì)，致使赤壁大敗，幾乎全軍覆沒。（修改病句）_____________________________________________________________(2)賽場(chǎng)上，甲乙兩隊(duì)正在爭(zhēng)奪冠亞軍。（修改病句）______________________________________________________________(3)高粱的全身具有鮮明的個(gè)性。（改雙重否定句）___________________________________________________________(4)李校長(zhǎng)說：“我今天要去開會(huì)，不能參加你們班的活動(dòng)?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）______________________________________________________________(1)主語不明，刪去致使，“奸”改為“間”(2)語義不明，去掉“亞”(3)難道高粱的全身不都具有鮮明的個(gè)性。(4)李校長(zhǎng)說，他今天要去開會(huì)，不能參加你們班的活動(dòng)。第六頁第七頁，共35頁。第七頁第八頁，共35頁。走進(jìn)名校——小升初專題之標(biāo)點(diǎn)符號(hào)第八頁第九頁，共35頁。課前有趣故事分享

有一個(gè)人開酒坊同時(shí)也造醋，而且用下腳料養(yǎng)豬，但是此人以吝嗇聞名。一次他請(qǐng)了一位秀才給他的作坊寫對(duì)聯(lián)，要求祝福作坊的生意興隆，也要保佑他家人丁興旺，財(cái)源茂盛。秀才寫了沒有標(biāo)點(diǎn)的上下聯(lián)及橫批，讀給他聽：

釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只死橫批：人多病少財(cái)富

此人聽了很高興，但是卻不肯按照事先講定的價(jià)錢付款，只給了一半。秀才并不與他討價(jià)還價(jià)，拿著錢走了。第二天，許多人圍在酒坊的門前哄笑，此人出門觀看，發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)已經(jīng)加注了標(biāo)點(diǎn)，可意思全反了，氣得他直翻白眼。你知道標(biāo)點(diǎn)是怎么加注的嗎？

釀酒缸缸好做醋，壇壇酸。養(yǎng)豬頭頭大老鼠，只只死。橫批：人多病，少財(cái)富。第九頁第十頁，共35頁。一.引號(hào)第十頁第十一頁，共35頁。1.表示直接引用的話。即行文中引用他人的話，成語、格言、詩詞等也包括在內(nèi)。例如：（1）“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少兩千年了。

（2）現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。2.表示突出強(qiáng)調(diào)例如：古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。第十一頁第十二頁，共35頁。3.表示特定稱謂。指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專用術(shù)語以及紀(jì)念日等。例如：今天，學(xué)校開展了紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”90周年的活動(dòng)。4.表示特殊含義，而且需要特別指出的成分。例如：電視被稱作“第九藝術(shù)”。5.表示諷刺和否定例如：

這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。第十二頁第十三頁，共35頁。下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（

)A．“你快點(diǎn)兒！”他急切地說，“要不我們就趕不上最后一班車了。”B．講演成績(jī)一般按照五項(xiàng)評(píng)定，即主題，結(jié)構(gòu)，技巧，時(shí)間，儀表。C．我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處？D．成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀的把自己想象成失敗者，這足以使你不能取勝。樂觀的把自己想象成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。A第十三頁第十四頁，共35頁。溫馨提示：

引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。

例如：孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說：“王勃說得好,‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。’我們雖然暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕?！钡谑捻摰谑屙?，共35頁。二.破折號(hào)第十五頁第十六頁，共35頁。1.表示解釋說明或補(bǔ)充；例如：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了明如玻璃的帶子——河。2.表示話題的轉(zhuǎn)變或意思的轉(zhuǎn)換；例如：“今天好熱??！—-你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。

3.表示意思的遞進(jìn)；例如：托德簡(jiǎn)直是個(gè)傻瓜——天生的傻瓜。第十六頁第十七頁，共35頁。4.表示話語的中斷；例如：“班長(zhǎng)他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。5.表示聲音的延長(zhǎng)；例如：我們——是中國(guó)人，我們——愛——自己的——祖國(guó)。6.分行列舉，每個(gè)分列項(xiàng)前用破折號(hào)；例如：根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支科學(xué)：——環(huán)境聲學(xué)；——環(huán)境光學(xué)；——環(huán)境熱學(xué)；——環(huán)境電磁學(xué)；——環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。

第十七頁第十八頁，共35頁。1.請(qǐng)寫出下列破折號(hào)的不同用法。（1）“嘩——嘩——”我循聲望去，原來是一位清潔工在掃地。（）（2）神農(nóng)氏——我們的祖先炎帝來到了人間。（）（3）好香的干菜，——聽到風(fēng)聲了嗎？爺爺?shù)吐曊f道。（）（4）我國(guó)古代的四大發(fā)明——火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。（）（5）一些流傳于民間的神魔故事，往往就這樣逐漸變了樣子，那里面的妖魔變得越來越可愛了，——有的甚至變成了正面的英雄人物。（）表示聲音的延長(zhǎng)表示解釋說明表示話題轉(zhuǎn)換表示解釋說明表示意思的遞進(jìn)第十八頁第十九頁，共35頁。A．人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親——偉大的祖國(guó)！B．只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納三十個(gè)人吃粥。C．水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。D．這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光、一點(diǎn)熱。2.破折號(hào)用法與其他三句不同的一句是

（）

B第十九頁第二十頁，共35頁。破折號(hào)在句中的用法通常有：A．表注釋，B．表提示，C．表插說，D．表話題轉(zhuǎn)換，E．表話沒說完。辨析下邊各句中破折號(hào)的用法，在括號(hào)中填上序號(hào)。1．這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——

（

E

）2．你買這本書吧——這本比那一本好。

（

D

）3．我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人。

（C

）4．一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的中年人——內(nèi)山老板走了過來。

（

A

）5．我……掏出那塊帶著體溫的銀元，放在他的手里——他的手多瘦?。?/p>

（

D

）6．“哦！您，您就是——”

（

E

）7．我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋——袋里只剩一塊多錢，那是我和一個(gè)同住的失業(yè)工友幾天的飯費(fèi)。（A

）8．那種正直而慈詳?shù)难酃?，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的。

（A

）

第二十頁第二十一頁，共35頁。三.省略號(hào)第二十一頁第二十二頁，共35頁。1.表引文或引述的話有所省略例如：在廣泛的閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)對(duì)作文大有好處。正如魯迅先生說的“讀書必須同蜜蜂采蜜一樣，采過許多花……?！?.表語意未盡例如：你這樣做，未免太……3.表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略例如：街道兩旁擺放著水仙、月季、蝴蝶蘭……琳瑯滿目，美不勝收。第二十二頁第二十三頁，共35頁。4.表示沉默或思考例如：“作業(yè)做完了嗎？”“……”他低下了頭，臉漲得通紅。5.表示說話斷斷續(xù)續(xù)例如：老師，我……昨天…….昨天錯(cuò)怪了你。6.表示話未說完張指導(dǎo)員望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”第二十三頁第二十四頁，共35頁。下列對(duì)省略號(hào)用法判斷失誤的一項(xiàng)是（）

1．老紅軍臨終前斷斷續(xù)續(xù)地說：“咱倆不能……都犧牲了……你要……要走出去……”(

)

2．青蛙是一種益蟲，蒼蠅、蚊子、白蛉……它都愛吃。(

)

3．我們齊聲朗讀起來：“……數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>

(

)

4．在人跡罕見的深山密林里，突然看見一縷炊煙……(

)

判斷下列省略號(hào)的作用是（）說話斷斷續(xù)續(xù)列舉的省略引文的省略語意未盡第二十四頁第二十五頁，共35頁。下列對(duì)省略號(hào)用法判斷失誤的一項(xiàng)是（）A.何為說：“梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了!”歐陽平說：“……”（表示語意未盡）B.我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”（表示重復(fù)詞語的省略）C.他氣喘吁吁地跑來說：“你……你們……快……快去看看?！保ū硎菊f話的斷續(xù)）D.她輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒……”（表示引文的省略）A第二十五頁第二十六頁，共35頁。四.書名號(hào)第二十六頁第二十七頁，共35頁。1.表示書名、篇名、報(bào)刊歌曲、電影劇作等。2.電視節(jié)目、報(bào)刊欄目、主題等不能濫用書名號(hào)。3.注意書名號(hào)的統(tǒng)管范圍。4.書名號(hào)內(nèi)還有書名時(shí)，外用雙書名號(hào)，內(nèi)用單書名號(hào)。第二十七頁第二十八頁，共35頁。我非常喜歡桂林山水這篇《課文》。（）《桂林山水》這篇文章主要描寫了《桂林山水》的風(fēng)光。（）他獲得了《演講比賽》一等獎(jiǎng)。（）他撰寫了《<十萬個(gè)為什么>序言》。（）一、判斷下列句中書名號(hào)的用法×××√第二十八頁第二十九頁，共35頁。紅樓夢(mèng)的作者是曹雪芹。課文里有一篇魯迅的從百草園到三味書屋。他的文章在人民日?qǐng)?bào)上發(fā)表了。桌上放著一本中國(guó)語文。中國(guó)工人發(fā)刊詞發(fā)表于1940年2月7日。第二十九頁第三十頁，共35頁。

《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。他的文章在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了。桌上放著一本《中國(guó)語文》?！丁粗袊?guó)工人〉發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。第三十頁第三十一頁，共35頁。五.小升初新題型第三十一頁第三十二頁，共35頁。1.給句子加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)中的要求相符合。（1）李婷王剛參加演出了（陳述二人都參加演出了）（